當然可以囉。

教育本身就是一個系統工程，它需要方方面面的配合及大力協作，特別是要求學校與家庭聯合起來、班主任（教師）與家長攜起手來，使學校教育與家庭教育同步一致形成教育合力，這樣的教育才更有力量、更有效果。本身，家庭教育是基礎，學校教育是關鍵，社會教育是保障，這三駕馬車相得益彰，取長補短才能發揮教育之最大功能。

家長會後，家長能主動找班主任老師繼續構通交流，這是班主任求之不得之事，班主任開家長會之目的就是想著、盼著家長能與老師一起共同關心教育孩子，使你的孩子，即教師的學生儘快成人成才。這是目標一致，殊途同歸呀。

家長會後，我覺得不應該單獨找班主任溝通。

一關心孩子不急在這一時半會兒

學校在開家長會的時候，老師忙裡忙外，在進行兩個多小時的交流會之後，老師其實已經很累了，他的精神狀態肯定不是特別好，所以交流也達不到最好的效果。所以，我建議您回去之後，把老師反應的班級情況和您的孩子做下簡單的溝通，中和一下兩個人的看法，也許有些問題，就不需要再問班主任了，這同樣也是一個可以和您的孩子交流的好機會。

二趕的早不如趕的巧

很多家長都會在家長會後，將老師團團圍住，瞭解自己孩子在學校的一些生活學習，但是我認為這樣的效果很不理想。第一，當著這麼多人的面，老師不會把你家孩子存在的問題大張旗鼓的說出來，可能只是會敷衍一下，告訴你，他在學校還行，但是這個還行的定義，就靠自己來琢磨了，所以這樣反而起不到和老師交流的目的。第二，很多人都在等著老師的解答，所以，老師不可能花費太多的時間，去和你探討你家的孩子，這樣交流的後果，可能只是流於表面罷了。

所以，我不建議您家長會結束之後去找老師交談，我建議您在平時上班的時間中，特地抽出來一段時間，和老師打個電話或者去學校見老師一面，和老師做一個深入的交流，我覺得這樣達到的效果，才會是最好的。

家長會後立即找老師談對不對？我個人認為要麼是早了要麼是晚了，考慮不成熟又不瞭解情況是不是早了？平時打個電話或抽老師的時間聚聚了解了解不是更好嗎？

個人認為平時和老師多交流，關注孩子的學習才是最重要的，畢竟學習是一個過程，家長會只是一個時間段的結果總結️

作為教師，作為班主任，我認為，家長會後，不應該單獨找班主任溝通。

首先，家長會上，班主任作為主角(其實許多任課教師不願參與，班主任只得全權代理)，口乾舌燥講了半天，從尊師的角度講，應該體諒班主任，不可再讓班主任超負荷工作。

其次，學生的問題多多，而且各不相同，一時無法都一一得到解決，表面上，家長們在家長會後急於和班主任溝通，表現出對孩子的關注關心，其實，這正是反映出家長們平時不管不問，放任自流，有問題隨時都可以到校和班主任以及任課教師進行溝通，數月都不到校，為什麼偏偏擠到家長會後一窩蜂地要溝通呢？這叫不負責任呀!

孩子是自己的，他充其量只能跟一個班主任三四年，而你卻要對他負責一生，父母是孩子終生的教師，自己不上心，眼睜睜地看著自己的孩子消極，落後，頹廢，放棄，卻把希望完全寄託到班主任和任課老師身上，最後還抱怨老師們水平太低，沒有責任心，教學無方，請問，在抱怨之前，你有沒有檢討過自己呢？

當然，讓家長們完全像教師那樣全身心地撲在孩子的學習上，實在是不可能的，但是，把功夫下在平時，這是一種良好的意識和習慣，家長會，只是學校組織的一項活動，請家長們千萬不要把它當成與班主任及任課教師溝通的唯一的時機，你若真的這樣想，那就大錯特錯了！

能提出此問題的家長，一般來說沒有必要和老師單獨談一下。

因為老師肯定沒有特意留你。

我們開家長會之後確實會留一小部分家長單獨交流一下，這是大家能看到的。不過由此得出結論就是家長有必要在會後與老師單獨交流則是過於絕對了。

除非是那些平時我們找不到人，只有借家長會的機會才能見到家長的那些。我們才會比較正式的約談一下。否則我們在家長會之後所留下的，也只是“正巧最近孩子有些狀況需要交流一下”而已。

作為老師的我給您點真實意見

2.教師在家長會上如果特意強調了規避一些不好的學習習慣和不文明行為或者需要家長配合的家庭教育等。而這些特意強調的部分恰巧是您孩子的問題所在，那麼會後可留下來跟教師做簡短溝通，表示配合學校工作，共同關注孩子成長即可。

3.提醒各位家長注意，家長會不是同教師談話的好場合，切忌在家長會後找老師長聊。因為家長會之前教師都會考慮班級的情況，提前告知一部分學生家長留下，嚴肅面談孩子的學習生活問題。如果家長沒得到通知一般情況是孩子在校表現良好，沒有特別不當的地方，家長也較為配合學校工作無需特別處理。

4.此外，家長會結束後，可以找老師問好當面道謝，希望老師今後嚴加要求孩子，然後離開，這是很有禮貌的做法。

個人以為，沒有特別急迫需要解決的問題，沒有必要。

老師平時有教學任務，開家長會時除了要完成教學任務還需要家長會的籌備，一定非常辛苦。此外家長會上必定會有些家長因為孩子問題比較突出急迫需要與老師交談。這些統統都是需要擠佔老師休息時間的。

其次在老師非常忙碌的情況下，你提出孩子的問題老師未必有充足時間精力考慮，交流的效果可能不是特別好。

家長會結束後，家長有必要找老師單獨談談嗎？

不要！請另找時間！

我是在職班主任，我來告訴你為什麼？

1.學校發起開家長，一般分為每學期的例行家長會和臨時家長會。

每個學期在中段調研（現在為了響應感負號召，一個學期考試次數不能超過兩次，期中考試、中段測試改叫中段調研，換湯不換藥，呵呵）後，為了向家長彙報學生學習情況，加強學校與家長之間的溝通而開的。

臨時家長會主要是為了要集中傳達一些通知，集中講一些大的，必選項是要家長配合的，連紙質《致家長的一封信》都不能傳達清楚的大事情。除了傳達，還需要互動交流，提問諮詢什麼的。

開家長會一般由班主任主持，每一次，班主任為了開好一次家長會，都要作非常充分的準備。認真學習理解學校重要事項的通知精神，為家長解疑答惑作準備；仔細分析學生的各方面情況，在會有向家長彙報。為了使家長會內容更精彩豐富，場面更生動活潑，有時除了自己要講話，還要預先安排家長代表講話。除了紙面講話提綱，還要製作PPT。如果是新接手一個班，那都好辦，可講的內容比較多。可是如果班主任一個班帶了那麼三年四年，可講的東西都講過了，還真是有黔驢技窮的感覺了。

一邊要上課，一邊還有這麼多準備工作要做。所以，班主任開完家長會，都會覺得很辛苦，希望早一點結束！單獨交流的事情留到平時吧！當然，這裡主要是從班主任的角度去分析的，家長完全可以會後跟非班主任的任科老師溝通交流。

當然，家長要老師溝通，這是家長的權利。現在通訊這麼發達，可以約見，可以電話，可以微信，又何患無機會呢？可不要像有個別的家長，自己孩子讀哪個年級都不知道。真正關心孩子的家長都是在平時多與老師溝通的。真正到了家長會上，相視一笑，心照不宣了！

當然，站在家長的角度，不一定會同意我的意見，您也說說吧！

針對題主這個問題，我的看法是，家長要根據所要談的事情是否緊急及重要再來決定是否要找老師單獨談。具體分析如下：

因為老師面對的並不只是一兩個家長，往往是幾十個家長。一般情況下，在有限的時間之內是難以做到和每一個家長單獨談話，而且這種型別的談話不可能像銀行網點服務那樣三五分鐘就能得到解決，一般都要花費比較長的時間，如果每個家長都想找老師單獨談談，在時間上根本就安排不過來。

那該如何判斷是否要找老師單獨溝通的必要？我覺得要有一個前提，這個前提就是：如果家長覺得目前這件事情非常地緊急與重要，僅靠平時的微信、QQ或電話溝通還不夠，只有當面溝通才有可能講到位、並顯得更鄭重一些，而老師又能抽出時間來談。在這種情況下家長才有必要找老師單獨談談，且事先要和老師打好招呼，以便老師在時間上做個安排，這也是尊重老師的一種表現。

當然，如果事情不是太著急的話，也不一定非要在家長會結束後的當天單獨和老師交談，可以往後推幾天，等雙方都有空的時候再約個單獨交流的時間也可以，這樣在時間安排上更加的從容，談話反而不會因時間太倉促而草草收場。時間上的充裕可能讓家校之間的溝通更有成效。