這問題饒有趣味呀。也好，只要有趣就行，吃瓜群眾喜看網紅，靜觀反轉可以，把自己代入進去同悲同喜卻不划算。常堯堯本人不同，這一把就火得昏天黑地，至少不丟人，況且他說有冤屈，也許真有呢？支援他上訴二審，支援他起訴張青林。但是，常的起訴，可能面臨一些困難。

很多人說到常堯堯起訴張青林的問題，往往第一就說恐怕超過了刑事追訴期限或民事訴訟時效，這個說法往往又惹得“同情”、“支援”常堯堯網友不安和惱火，因為這意味著常洗白冤屈的路徑在程式上被卡住了，雖然合法，但不合理呀。但是，常父天長對記者說了，他們家已經跟律師諮詢過了，沒有超過訴訟時效可以起訴，所以他們決定，不僅要上訴，而且要起訴張青林給常仁堯造成的傷害。既然律師根據案情分析得岀了沒有超訴訟時效的障礙，那麼上述不安可解，而可能的不合理可避免。張青林作為被告也必須出來面對法庭的審判和公眾的審視了，相信人們能理性的人道的看待他，畢竟，他捱了自己學生的打罵被狠狠羞辱了一次，之後被打影片曝光又被羞辱一次，再之後被“同情”“支援”常堯堯的網友視為“人渣”“惡人”“渣師”“惡師”而又羞辱了一次。老話兒說士可殺不可辱，他可能被一些人目為人渣，但又何償不可以被另一些人——至少他自己視為士呢？王國維死前曾說：一辱再辱，誓無再辱。張青林可是為一件事已三受其辱！所以，相信常家人、一些言辭偏激的網友有同理心，能理性客觀。

透過起訴，能不能如願“反轉”此案，是關鍵，我認為這一節確實困難，或者說很難反轉。從訴訟目標上看，常家無論是採用民事訴訟方式或是刑事自訴方式，都是為了證實這一主張——常仁堯在廿年前某個時候受到了張青林所施予的嚴重人身傷害，而且必須是常仁堯所描述的那種具體的嚴重人身傷害（不能是別樣的。有網友同情常堯，支招說，“就問你，當年打了常堯沒有？有或是沒有？”。我個人以為這招在法庭上不靈，證明不了如此嚴重的暴行，也證明不了如此嚴重的傷害。有人以為只要證明“你畢竟打了常堯”就大事定矣：因為你打了我，你有錯在先，我幼小心靈就此才有心理陰影的；我廿年後都要打這個老師，就證明了他當時打了我造成嚴重心理傷害。這個邏輯法庭怕也難以認可）——並讓法庭認可、支援這個主張。那麼，怎麼證明這個訴訟主張呢？靠充分翔實的證據去證明！何謂充分翔實的證據，就是達到法律要求的證據確鑿、足以證明主張的成立、正確。舍此無他途。

根據媒體報道，結合有限的庭審影相（我未看直播似乎也沒直播），從常堯“尋釁滋事罪”案一審被告人常堯一方提交法庭的證據來看，主要是被告人自述和人證的“證人證言”。自述和證言，都是證據，但它們是證據的一種而非全部。常堯律師提交的證言又分兩部分，一為村民們的證言，能證明村民所知的常堯素行“良好”，不能證明常廿年前被張青林傷害及現在的心理陰影，更不能證明常打人事出有什麼因——不能證明的內容而硬要證明，這證言就假了；另外一部分是同學的證言，可以證明他們看到聽到情況。有人以為有十幾二十人都證明張青林多次地虐待毆打侮辱了常堯，就肯定了這事實存在，其實還真不一定，因為法官要根據全案證據、日常生活經驗常識、邏輯推理等全面綜合判斷證據的真實性和證明力。因為，法律上要確認一件事需要多種證據，還要形成證據鏈，才能證明一件事的存在與否，才能“確認”。需要多少種呢？要看案件的情況，但只有證人證言一種證據肯定不行。具體到常堯案，個人以為，按常堯自己所述他受到的暴打和傷害，至少可以有常堯當年的療傷記錄、傷情報告，張青林受學校、學校主管行政部門、公安局處理處罰的報告或證言，重傷後常堯家長與學校、主管部門的交涉情況，以及，作為常堯有心靈創傷後遺症的診療記錄。但是事實上常家不能提供這些書證物證，而常堯重傷常家人知曉和交涉情況這一點，常父說常堯沒告訴所以不知道。為什麼該有的證據會全都沒有呢？我以為法庭單憑這一點（須鄭重說明，事實上法庭不是單憑一點）就會懷疑單一的“證人證言”的真實性，哪怕有十幾份證言也是。為啥，容易串聯作假呀！

串聯作假證是犯罪又很容易穿幫露餡，會連累到很多幫著作假證的人――法院（包括嫻熟於法律的律師）之所以沒有要求讓常某的“證人”出庭作證，未償不是在保護他們哩。

由此亦足見，至少在本案中，檢察官、法官是善意的，是貫徹了所謂刑法“謙抑原則”，以利懲前毖後。常堯闖下如此大禍，整出這麼大動靜，雖“供認不諱”，但在犯罪動機方面的堅持、辯解（“事出有因”）、在行為的危害性方面嚴重缺乏認知（“私人恩怨”），難說是有認罪悔罪（當然，堅持無罪是其權利，或者說，被告人並無認罪義務）。但檢察院的量刑建議只是“一年六個月至三年”，法庭判決是：一年六個月。這個判決，對常堯用足了“初犯，偶犯，自首，如實交待犯罪事實”所有從輕情節，在檢院求刑幅度內以最低起點判處。在這裡，更沒有什麼法庭阻止、威脅證人的可能性存在。前文已說，出庭作證，是法律行為，是有相應法律責任要負的，可不能任性妄為呀。

至此，我以為，一審開庭前的準備工作，常家與常堯律師肯定全力以赴了，而所提供證據如此單薄，可以說毫無證明力。那麼，無論是上訴二審的刑案訴訟，或者是常某本人及常家都宣稱將要提起的刑事自訴或民事訴訟，皆無勝訴的把握，“翻轉”的可能極小。

常家一窩不說理，自己宣耀及怨人，自己做網紅髮影片，獨犯法律不甘心，全家老小全出動，想方設法去救人，法律面前不畄情，判了一年半徒行。

這兩天有個新聞說的是老師辱罵13歲女孩，女孩錄音為證，才引起廣泛關注。真的我不同情被打的老師，至今沒有一個學生為他仗義執言，說明他就是個失敗的老師，從側面證明這老師當年確實變態毆打學生了，不能因為他是老師，就明目張膽的虐打別人家孩子，發洩自己的情緒！

奉勸老師們醒醒吧 為了自己的安全 為了自己的家庭 為了自己的前途，一定要準守相關法律 在課堂一定要講完規定的內容 在課外一句都不講 學生不做作業 一定要溫柔的問一聲就行了 千萬不要逼學生交作業，那樣學生不高興 家長不開心 有可能教師要捱揍，課堂搗亂的學生該怎麼辦呢？一定要錄下影片 讓家長看看就行了 要溫柔的溝通 ，因為 你只是一個老師 不是警察 保姆

作死不作不死！自作孽不可活！有人說時間是最好的良藥！20年都不能治癒！看來是病入膏肓！仇恨的種子（此事件也算不上不共戴天～誰小時候沒有受到老師的教訓～又有誰這一生沒有受到別人的欺負與霸凌）20年都不能泯滅！看來卻是夠頑強！此次事件提醒人們～不要播種仇恨的種子！【因為總有心胸狹隘之人】！也同時提醒人們忘記不愉快的過去！才能輕鬆愉快的生活！放下包袱活在當下！才是人生最明智的選擇！

這個常家至始至終就沒有一個好東西，老婆一頭漿子，男人頭裡有病，作為妻子應該勸一勸，都過去二十多年了還要發洩私憤，如果家人勸一勸，能有一年半的牢獄之災嗎？逞強最終只有搬起石頭砸自己的腳！

我來談一點可能有點離題話，“師道尊嚴”。師道尊嚴是中國幾千年的傳統，這是鐵律，或許再過幾千年中華文明還是離不開這個詞。這是教育的需要，也是一個文明社會必須具備信念。沒有師道尊教育就會迷失方向，但是又有多少人真正理解了師道尊嚴的內涵？

個人認為師道尊嚴應該強調的是“師道”，是師道尊嚴而不是“師者尊嚴”。師者應是有道者為之，師和道如影隨形，一個無德之人，不配為師，更談不上“師道尊嚴”。當然人都不是完人，不可能不犯錯，如果一個老師犯了錯，也不是不可原諒，就看這個老師怎樣去看待和認識自已犯下的錯，怎麼去處裡，這個時候就能體現一個老師的“道”的水平。

本事件的發生，首先我認為學生的行為是錯誤的，這件事本身不大，只是被別有用心的人無限放大，造成今天的結果，對被打的老師以許不算無道，至少自已知道事件的因果，沒有發聲，沒有追究。但學校領導的行為就不敢苟同了。不僅沒有起到好的效果，反而把社會群體的認知推向對立的兩面，看是懲罰了學生，為教師群體嬴得了尊嚴，其實是把師生群體都放在火上烤，以許這根本不是張老師想要的結果。反而會讓張老師這一生都會受到煎熬。學校領導應該是教師的典範，應該有能力將矛盾雙方溝通，化解矛盾，讓雙方都能認識到自已的問題，雙方溝通互諒後這對師生的關係有可能比別的師生關糸更好，為什麼不這樣去做呢？我認為學校領導的“道”更不配位。個人關點，歡迎探討。

我也覺得該起訴這個老師。理由如下：

一，你作為一名教師，竟然一手教出思想和行為如此惡劣的學生來。養不教父之過，教不嚴師之惰，擺明了你當年就是瀆職，沒好好教導這個學生，別以為過去二十年了，就不追究你的責任。

二，你虛偽的表現不配擔任人民教師。你被學生毆打之後竟對家人謊稱是路上摔了一跤，然後忍著傷痛依然去上班。這麼虛偽的表現怎麼能教育出誠實的好學生出來？

三，你的思想已嚴重老化，無法和社會發展潮流接軌。在網路如此發達的時代，你在被毆打後，竟然閉門謝客，不懂得與媒體充分溝通。這麼落後的知識水平，還教學生？被學生教還差不多。

因此，我強烈支援常某的家人起訴這名教師。如果官司打贏了，這名老師受到了應有的懲罰，我也要跟進起訴我的小學老師。

想當年，我上課時看課外書，被他用粉筆擦扔過來弄得滿臉白灰，造成我以後上課都認認真真聽課，不敢看課外書了。怪只怪當年自己年少無知，沒有法律意識，現在知道了，他這叫侵犯人權加故意傷害罪。

還有，我考試時抄書本，被他用教鞭狠狠地敲在手上，火辣辣地疼了一整天。造成我從那之後考試前都拼命複習功課，再也不敢偷照了！這也是故意暴力傷害，並且情節惡劣。

更可恨的是，我上課時用剪刀偷剪前面座位上女生的頭髮，被發現後遭老師罰在講臺上站到下課。現在想想，我剪女孩子的頭髮關他什麼事？他有執法權嗎？他有什麼資格罰我？我現在怕老婆就是他這行為造成的後遺症。

最可恨的是，這些老師每次來家訪，都跟我爸媽講我在學校又違反什麼規律啦什麼的，經常因此挨老爸的雞毛撣子。現在來看這叫什麼？這叫侵犯他人隱私加挑撥離間！這樣的老師完全是人品有問題。

說來慚愧，我特別恨我自己沒骨氣。現在過年回到老家，見到這些過去迫害過我的老師，我依然對他們恭恭敬敬，又是煙又是酒地侍候著，竟然對他們根本恨不起來！你說我是不是讀書讀傻了，還是上班上傻了？

所以啊，常某的家人如果起訴成功，我也跟著起訴，起訴！起訴！重要的話連說三遍！

如果打的不是老師是學生，20年後報復還放影片，也是要受懲罰的，法律面前人人平等，打老師應受到道德譴責，打人（不管是誰）還向網上發影片應受到法律追究。

在天真爛漫青春期的孩子，老師當著全班同學的面羞辱打罵，嚴重的傷害了常的自尊心，心裡的陰影可想而知，當年他沒有跳樓自殺已經不錯了。這件事本身不大，被打的老師至少自已知道事件的因果，沒有發聲，沒有追究。此事件剛傳上媒體，老師要是接受道歉，就不會出現判刑問題，他的師德在哪？現在這件案子被無線放大變成師道尊嚴問題，所以引起社會這麼大的反應。我希望判刑改判。