我認為學歷重要！學歷是官方憑證，是你的學習能力得到了官方任可！可以按排你長期就業，長期給你籤合同發工資！

如果你有木工、瓦工能力，你可進入勞動力市場，有人要建房，可以出錢去招！約定活幹到什麼程度，發什麼工錢。官方也可出知上去找。圖你乾圖你不幹！

我覺得，能力更重要。學歷，是工作的敲門磚，但是，你要在你的崗位上走多高有多久，還是需要一定的能力的。就好像，前幾年，學校招聘進一批老師。有一個王姓老師，學歷是這批老師裡面最高的，但是，他卻不會講課，看到學生就緊張，思來想去，校領導只能安排他去教務處，批改作業。就這樣，時間過去好久了，一起來的老師，大部分都成為學校骨幹老師，有的還被提拔為副主任，只有他，還在那裡……

學歷是能力之一，是學習書本、考試能力。而能力卻不僅僅是書本和考試。能力是發現問題、解決問題、駕馭環境的技能，包括社會事務和家庭事務。書本是教材編寫者的能力體現，學生透過老師轉達教材內容，為了考試；考題是出題目的老師以調劑考生分數為目的的技巧舞弄，學生是為了分數完成解題雜技，目的都不在解決為解決社會事務和家庭事務能力。

學歷和能力，學歷本身也是一種能力，是一個人學習研修的能力。我說兩個故事給你聽，還記得我的一個大學同學，在我們班上是老大姐，大學畢業後就考上碩士研究生、碩士畢業後工作了不到兩年，就又報考了博士研究生，博士畢業後再繼續讀了博士後，博士後完成後留在了中科院，沒兩年就取得了研究員資格。而被正式聘用研究員沒幾年，就到了退休年齡了。現在還是政府部門的學術顧問。第二個故事，印象中比較深的就是九十年代中期，我在英國倫敦研修期間，在大學裡，經常能見到二三個五六十歲的老大學生，那時的我非常好奇，問及老師才知道，這個人從二十多歲就開始了在這個大學的學習生活，到現在已經基本上讀完了大學的幾乎所有的專業課程，就是不願意離開學校走向社會，究其原因就是他們非常在意學校的氛圍。可能你聽了都不會相信。

我的大學同學的故事，就緣由是因為我們的科研體制造成的，可以說是以一個她的方式和她的速度取得了做研究員的資格。這也是一種能力，但這種能力如果沒有學歷的認證，是不可能存在和被發現的。所以在這個案例裡學歷和能力都一樣重要。

第二個故事，不是說的學歷，似乎學歷對他來說並不重要，而是自己學習的興趣。象牙塔內的世界還是美好的時光！流連忘返。

此外，由於中國家的教育制度，形成了特有的眼高手低的人，這才是這個問題的本質。一個一類院校畢業生就業後的動手能力不一定比中專畢業的強。現實就是這樣，要說厚積薄發，這是需要時間和機會來證明你的能力存在的。

我們的高等教育過於注重知識的積累而忽視了專業技能和能力的培養。

此外，中國的很多企業家非常成功的人士，其實他們的學歷都不是很高，國外也有這樣的案例，如比爾蓋茨。但畢竟這都是鳳毛麟角的，沒有太多的普遍意義。這裡面有太多的機緣巧合。