我來分享一下我的方法吧。

1、要學會微笑，讓員工、學員能夠感受到你是一個容易接觸的人；

2、上課前一定要重申課堂紀律，並讓大家都執行下去；

3、千萬不要念PPT，課件要做的符合文案要求，中規中矩，但講解起來一定要轉換成學員能夠理解的語言；

4、儘量讓內容通俗易懂，即便是客觀知識，也要透過自己的語言表述的生動活潑，可以舉例子，可以編故事等；

5、遇到一些主觀東西，可以請學員用自己的認知來解答一下，適當互動一下；

6、實在不知道怎麼互動，就請學員來唸一下某張PPT，比你自己念好多了，整個教室的氣氛一下子就會好很多。

7、無論是誰解釋PPT、分享自己的觀點，都要鼓掌。

先分享這些吧，有需要的，以後在分享。

從事培訓工作近十年，聽過很多職業培訓師授課，今天不講術，只從道的方面談談我的看法：

1、關注企業的真實需求。企業邀請職業講師為公司員工授課，一定是想透過培訓解決問題的，學員都是成年人，培訓內容對自己有用才願意投入精力學習，所以職業培訓師要想課堂氛圍好，首先必須確保講授的內容能幫助學員解決問題，在此基礎上各種所謂“激情”的授課方式才有意義，因此訓前必須和企業管理層、學員確認清楚需求，並結合企業的現狀和學員的工作場景，修改課程案例和演練內容。

2、符合教學設計的原理。課堂氛圍好，有種情況是因為學員課堂聽的非常明白，學到的了他們以前認為很難，但現在經過培訓居然很輕易學會了。學員在學習新知識的時候，遵循建構主義原理，用學員已知的知識啟用新的知識，才能讓課堂效果事半功倍。

3、管理學員的注意力。培訓界有句不成文的規定，培訓師無權直接把答案給到學員。課堂氛圍好的關鍵是培訓師可以很好的激發起學員的學習熱情，比如以問題鏈的方式，把課程大綱轉化成問題，課堂以一個個問題貫穿始終，學員被一個又個問題引導著走，大腦始終保持思考狀態，這不正是我們想看到的課堂氛圍嗎。