現在社會環境不同了，可供選擇的職業也越來越多，而且對"鐵飯碗"不再有那麼大的期望值，要考慮所選職業自己是否感興趣，是否有發展空間，是否受人尊重與認可等等。

顯然，教師這個職業不再象以前受歡迎，社會地位不高，收入平平，壓力不小，還存在風險，所以很多人不再選擇這個職業，這也很正常。另外，很多高中生不太願意報考師範大學。大學生不願考老師，恐怕與這群年輕人剛剛與他們的高中老師一起浴血奮戰，經歷了太辛苦太勞累，不堪回首的高中三年生活有關。他們會覺得老師這個職業太辛苦，太單調，太枯燥了，太多機械的重複，的確難以引起他們的興趣。

根據現在的教育部發現以前非常火熱的醫學院現在報考的人數真的是年年減少，因為很多學子都不想去當醫生，就像有些醫學院的就業處的領導也說現在來他們醫院的大學生跳槽率真的是越來越高，大學生在醫院裡面待不到半年就想轉行去做其他的，因為醫生剛剛就業的時候職業風險相對來說比較大一些，而且報酬比較低，平時動手術或者做文獻報告的時間也非常多，經常不能按時回家吃飯陪孩子。而根據權威的醫學網站調查，現在至少有60%的醫生不希望自己的兒女在繼續自己的這個職業生涯。

一、先說說年輕人為什麼不願意進入醫生這個行業? 醫生本是白衣天使，救死扶傷的崇高職業，但是在中國，由於特殊的國情造成了中國屬於人口大國，各地經濟發展水平極度不平衡，使得醫療資源分配極度不均，導致每個醫生的工作量很大。再加上醫生職業的特殊性，需要倒班，導致醫生身心疲憊，一般年輕人承受不了這種煎熬，自然不想進入醫療行業當醫生。另外，當問到醫生的薪資待遇怎麼樣的時候?會讓許多醫生哭笑不得，為什麼這麼說呢?因為醫生的工資待遇確實比較微博，雖然不是特別少，但是也就剛夠填飽肚子。特別是級別較低的醫生，每個月扣除社保、公積金以及家庭的各類開銷，已經所剩無幾。 對於一線臨床的大夫來說，他們真的是希望付出和收入成正比，或許有人說，救死扶傷是醫生的天職，他們不該有這麼多抱怨，可是醫生也是人，也有家庭，也有老婆孩子和年邁的父母，他們也需要照顧家庭的！由於醫生工作強度比較大，經常連續值班，有的甚至是24小時都上班，年輕人對於醫生的工作強度有些恐懼，況且還要談戀愛、結婚、生子，需要錢也需要業餘時間，但是醫生目前薪水有限，工作也比較忙，所以多數年輕人寧願選擇工資高點和工作時間比較靈活的行業，也不願意當醫生！ 二、再說說年輕人為什麼不願意從事教師行業? 首先，自然是待遇，現在教師尤其是基層農村教師，普遍待遇不高。收入滿足不了年期年輕人的消費需求，所以大多數人更願意在大城市奮鬥，以獲得更高的收入，而不願意進入教師隊伍。 其次職業的發展前途有限，很多人會覺得工作枯燥，一年又一年的重複，甚至幾十年以後的日子都能預料到，沒有太大的發展空間。也不利於自己個人能力的培養！ 再次，近年來社會上對教師的認可度越來越低，甚至是不滿，也大大降低年輕人報考教師的熱情。 最後是教師行業對專業的限制！教師行業對專業能力的要求比較高，而且必須要拿到教師資格證才能正式進入教師行業。對於非師範類大學生，教師職業和自己的專業不匹配，而且要求太高，不是一時半會兒能夠適應教師這個職業！因此，年輕人與其從頭再學習不如找個和自己專業相近或者更有前途的工作！

原來這兩種職業是人民心中高階職業，但現在不行了，教師，醫師職業道德淪喪。不是他們的錯，是這個社會制度造成的。

一、對比公務員，事業單位和教師的不同

公務員

公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員，被稱為“金飯碗”。但考試競爭壓力大，僧多粥少，“千人爭一崗”、“百人爭一崗”的現象早已屢見不鮮。

國考每年舉行一次，筆試時間在11月份進行;省、市公務員每年舉行一次或兩次考試，上半年筆試時間為4月份，下半年為10月份，具體時間以當地公告為準，像2017上半年多省公務員筆試時間是4月22日。

公務員、事業單位、教師哪個好?優勢在哪?

事業單位

事業單位也屬於國家機關編制一類，被稱為“銀飯碗”。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。

事業單位考試競爭壓力沒公務員大，提供的崗位數量多於公務員崗位的幾倍;報名筆試時間各地不同，有的省份統一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。

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教師

公辦學校屬於事業單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業，需有教師資格證，在教師招聘時，公告裡會有說明。另外，教師工資一般要高於事業編，有寒暑假，爽爽的。

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二、如何選擇：公務員、事編、教師

【性格】

如果你思想單一，不善於轉彎，那麼當教師，教師職業，簡單，主教一門課，跟孩子打交道，簡單。如果公務員，你得學會左右逢源，學會瞪眼說謊話，還得捨得尊嚴，低三下四，如果你會，就選擇公務員。不會就選擇教師，教師最大優點，一年有寒暑假，跟做學生一樣，沒有不適應的感覺。而且平常跟學生在一塊總是感覺充滿正能量，也充滿青春感。

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【經濟基礎】

公務員不會大富大貴，收入也只是處於當地的一般水平，只能保證不被餓死，而且公務員不會讓你空閒時間兼職的，而教師有寒暑假，如果想賺錢，可以利用寒暑假，開個培訓班，帶課，也能賺一筆收入，所以，如果你家境優越，你可以選擇公務員，如果你家境一般，還有更多開支要負擔，你可以選擇教師。

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【長遠的發展目標】

如果有長遠的發展目標，建議選擇教師，首先教師待遇更好。大部分地區應該普遍比公務員工資好吧，而且有職稱工資;假期更多。經常教課有一技之長。大部分非專業崗位的公務員幹上幾年啥專業技能都沒了，而老師資歷越老，技能越叼，就算不想幹了也能搞搞培訓輔導。教師環境更好。一個是在官場跟各種領導打交道或者跟各種訴求的老百姓打交道;一個是跟學生打交道，最多有幾個熊孩子，真的很幸福了。

其實某種程度上來說，穩也不見得多有好處，長期的穩定會造成人思想的懶惰，機關單位多數老同志就處於這個現狀。

思想觀念陳舊，又不願意接受新事物，造成了很大的資源浪費，年輕人更是如此。

所以，不論是選擇去機關做公務員，還是本事春風化雨的精神去教育學生，都不要停止對自身的提高，與時俱進，才能在競爭中佔有一席之地。

目前，有很多人認為，年青人不願當老師是因為待遇不夠好，又很辛苦。

但是，這只是從大眾所熟知表觀現象找了原因。其實，真實的原因是因為教師這個職業對從業者綜合素質要求太高。

教師這個職業要求從業者要有較高的思想道德修養、較高的科學文化水平、不斷學習進取的好學習慣、要有以人為善，包容他人的胸懷、要有強壯體魄面對辛苦的工作內容、要有不求名利的蠟燭精神去努力照亮別人、要有抵制社會負能量的免疫力。

沒有足夠的膽量與能力是不願意當老師的。