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上課注意缺陷多動障礙怎麼辦？
上課注意缺陷多動障礙的治療方法主要包括心理治療，藥物治療，行為管理和教育。
注意缺陷多動障礙是一種兒童時期常見的心理疾病，由多種原因引起。典型症狀是注意力不集中，注意時間短暫，活動過度、衝動，學習困難、品行障礙等。注意缺陷多動障礙雖然危害大，但積極治療可以控制病情；如果不及時治療，病人成年後仍可能有症狀，嚴重影響學業、健康和社交。
心理治療主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患兒的行為予以正性或負性強化，使患兒學會適當的社交技能，用新的有效行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決衝動性問題，讓患兒學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。
藥物治療方面，目前最常使用的藥物為中樞興奮劑哌甲酯和選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑託莫希汀，中樞興奮藥物不適合晚上服用，謹遵醫囑，不要自行停藥或減藥。
行為管理和教育需要家庭和學校的參與，正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。針對目標行為，訓練衝突解決技能、問題解決策略，引導孩子管理好自己的情緒。
本內容由北京中醫藥大學東直門醫院 精神心理科 副主任醫師 趙振海稽核
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這個是潛移默化的過程，需要有耐心的，慢慢的針對這個注意缺陷問題，有的放矢的，慢慢的去轉變，逐步的拉到正規的軌道上來。