（文徵明像）
學習文徵明的小楷，我們先要對文徵明書法的形成有一個大概的瞭解。這樣會使我們對文徵明的書法有一個較為清晰的認識，這也是為了尋找路徑，便於走進這位傑出書家的大門。
一、尋其路徑
文徵明（1470年11月28日－1559年3月28日），享年90歲。明代畫家、書法家、文學家，官翰林待詔。
本來文徵明的字寫的並不怎麼樣，他也無意於書法。但在明孝宗弘治元年（1488年），19歲的文徵明參加鄉試，考中了長洲縣生員，但在歲試時因為寫得字太差勁，被看得不耐煩的考官置為三等，因而應試不中。從此文徵明立下誓願，發憤學習寫字。
（李應楨像）
弘治四年（1491年），22歲的文徵明以同僚之子的身份，跟從南京太僕寺少卿李應禎學習書法。
李應禎，成化間以善書選為中書舍人，人稱李少卿，工書法，善楷、行、草、隸諸體。楷書學歐陽詢、顏真卿，得蔡襄用筆之法。文徵明從他學習書法，雖然起步晚，但途徑正，用功愈勤，進步愈快。
（李應禎書法）
文徵明從李應禎學習書法，遍臨歷代名家的作品，真草隸篆，廣泛涉獵；詩文書畫，博學精通。用功勤奮刻苦，悟性又高。從而形成了自己法度嚴謹，骨力健勁，舒展自如，神韻秀逸的藝術風格。
二、誠心入門
知道了路徑，接下來談談怎麼入門？
入門的方法是臨摹；入門的態度是誠心誠意。
方法不對，用功愈勤，背道愈遠；態度不誠，見異思遷，半途而廢。
（文徵明小楷《前後赤壁賦》）
臨摹，臨是學習用筆；摹是學習結構。
（一）、臨帖
1、擇帖：從文徵明諸多的小楷中，選一本自己喜歡的字帖，作為自己學習的範本。
2、讀帖：讀帖如讀書。古人常將字帖展開在案頭，不時的觀看，做到心中有字。心中有字，臨寫時筆斷意連，一氣呵成；心中沒字，看一筆寫一筆，筆斷意斷。
3、臨寫：臨有對臨、背臨、意臨。
（文徵明小楷《琴賦》）
（二）、摹帖
摹的方法有雙鉤、單鉤。
雙鉤是鉤出輪廓；單鉤是用線條“寫”出字的骨架。
在輪廓或骨架上摹寫，節度其手，使筆畫到位。
臨摹，察之貴精，擬之貴似。精誠所至，金石為開；循規蹈矩，接近原帖。接近原帖，前人說這是“入帖”。所謂入帖，也就是入門。學的是文徵明的小楷，自然也就入了文徵明小楷的門了。
（文徵明小楷《草堂十志》）
只要方法正確，心眼手俱到，加之鍥而不捨，入門並不難。這叫“心誠則靈”。
那麼書法難在哪？難在“有所得”，難在持之以恆。李應禎曾在晚年告訴文徵明，說自己學習書法四十年才開始有所得。李應禎所說的“有所得”，是“出帖”，是自出新意。從專精到博取，四十年的追求，可見其功力和造詣之深。是對文徵明的厚望和勉勵，也給他人以啟迪！
（文徵明小楷《老子列傳》）
（文徵明像）
學習文徵明的小楷，我們先要對文徵明書法的形成有一個大概的瞭解。這樣會使我們對文徵明的書法有一個較為清晰的認識，這也是為了尋找路徑，便於走進這位傑出書家的大門。
一、尋其路徑
文徵明（1470年11月28日－1559年3月28日），享年90歲。明代畫家、書法家、文學家，官翰林待詔。
本來文徵明的字寫的並不怎麼樣，他也無意於書法。但在明孝宗弘治元年（1488年），19歲的文徵明參加鄉試，考中了長洲縣生員，但在歲試時因為寫得字太差勁，被看得不耐煩的考官置為三等，因而應試不中。從此文徵明立下誓願，發憤學習寫字。
（李應楨像）
弘治四年（1491年），22歲的文徵明以同僚之子的身份，跟從南京太僕寺少卿李應禎學習書法。
李應禎，成化間以善書選為中書舍人，人稱李少卿，工書法，善楷、行、草、隸諸體。楷書學歐陽詢、顏真卿，得蔡襄用筆之法。文徵明從他學習書法，雖然起步晚，但途徑正，用功愈勤，進步愈快。
（李應禎書法）
文徵明從李應禎學習書法，遍臨歷代名家的作品，真草隸篆，廣泛涉獵；詩文書畫，博學精通。用功勤奮刻苦，悟性又高。從而形成了自己法度嚴謹，骨力健勁，舒展自如，神韻秀逸的藝術風格。
二、誠心入門
知道了路徑，接下來談談怎麼入門？
入門的方法是臨摹；入門的態度是誠心誠意。
方法不對，用功愈勤，背道愈遠；態度不誠，見異思遷，半途而廢。
（文徵明小楷《前後赤壁賦》）
臨摹，臨是學習用筆；摹是學習結構。
（一）、臨帖
1、擇帖：從文徵明諸多的小楷中，選一本自己喜歡的字帖，作為自己學習的範本。
2、讀帖：讀帖如讀書。古人常將字帖展開在案頭，不時的觀看，做到心中有字。心中有字，臨寫時筆斷意連，一氣呵成；心中沒字，看一筆寫一筆，筆斷意斷。
3、臨寫：臨有對臨、背臨、意臨。
（文徵明小楷《琴賦》）
（二）、摹帖
摹的方法有雙鉤、單鉤。
雙鉤是鉤出輪廓；單鉤是用線條“寫”出字的骨架。
在輪廓或骨架上摹寫，節度其手，使筆畫到位。
臨摹，察之貴精，擬之貴似。精誠所至，金石為開；循規蹈矩，接近原帖。接近原帖，前人說這是“入帖”。所謂入帖，也就是入門。學的是文徵明的小楷，自然也就入了文徵明小楷的門了。
（文徵明小楷《草堂十志》）
只要方法正確，心眼手俱到，加之鍥而不捨，入門並不難。這叫“心誠則靈”。
那麼書法難在哪？難在“有所得”，難在持之以恆。李應禎曾在晚年告訴文徵明，說自己學習書法四十年才開始有所得。李應禎所說的“有所得”，是“出帖”，是自出新意。從專精到博取，四十年的追求，可見其功力和造詣之深。是對文徵明的厚望和勉勵，也給他人以啟迪！
（文徵明小楷《老子列傳》）