立規矩，第一，是個從長計議的事兒，不能著急。孩子小的時候，不怕他聽不懂，語氣誇張，表情豐富，把規矩說的簡單明瞭。只要你語氣快樂，會讓孩子受到初步的感染：遵守規矩是一件很好玩的事兒。

第二，不要總透過說“不”的方式去立規矩。一味說不，只會教會孩子也去說不。要給孩子提供更多的選擇，讓孩子去探索，然後在這個過程中，媽媽正面強化那些對的選擇。

舉個例子，孩子總要敲打碗筷，媽媽就可以提供一些能給孩子玩兒的不常用的碗筷，或者是某些可以發出聲音的小樂器。問孩子，願意玩哪一樣。如此媽媽將孩子的注意力從吃飯的碗筷上，轉移到了自己提供的兩樣選擇，滿足了孩子的探索慾望，又順其自然中告訴了孩子，碗筷是用來吃飯的，敲打可以換別的。

如果孩子玩兒開心，媽媽還可以順勢表揚一下，用以強化。孩子一般都會記得自己玩兒過的東西，因為熟悉的事物給會孩子帶去安全感。這樣，在玩兒的過程中，“碗筷是用來吃飯的，敲打可以換別的”這一規矩意識就會慢慢得到鞏固，就不會再想要去玩碗筷了。

其他規矩建立，也可以採用同樣的辦法，提供選擇，強化選擇，而不是一味限制。

第三，規矩不用太僵硬。比如一樣東西，孩子小不能摸。但是大一些後，危險性不存在了，自然可以調整這些規矩，不必一成不變。

第四，立規矩之前，父母要想清楚，需要立哪些規矩。並非規矩越多越好。尤其規矩多，執行起來很複雜，而且大人又不能堅持的時候，規矩就會完成成為擺設。

給小寶寶立規矩這事我有幾點體會.一..定時吃喝拉撒睡.不細說.拉.現在人都用尿不r溼.全指望尿不溼.應該定把尿.包括夜間.當然辛苦.帶孩子比什麼都累.還要專業知r識.老人那一套和新知識結合使用.t任其自便.會有尿床惡習.再說睡.尤其農村孩子.大人只顧幹活,白天讓孩子睡的多好乾活.晚上吵夜.

大點孩子,東摸西拽,尤其熱水瓶.小孩子有條件反射思維.摸水瓶時你取掉水瓶塞,把寶寶小手放在瓶口處燻一下.很燙.他會把手往回縮.試二次再也不敢摸熱水瓶了.我認識幾人用過.靈得很.如此類似推之很多.魚塘魚都能定時定點餵食.何況人類的小寶寶.只要用心想辦法.規矩就練成了.

首先父母需要明確這樣兩件事：一是立規矩要趁早，因為規則對孩子成長來說，不是i不過對9個月寶Bora說，所謂立規矩，更多是一種良好習慣的養成；二是，規則一定要與愛並行，基於孩子心理發展特點的基礎上做恰當引導，才能事半功倍。

具體分析如下：

1.關注孩子的心理需求，給予孩子安全感。

對9個月的寶Bora說，他的心理需求是什麼，主要是安全感的滿足。這個階段的孩子開始意識到自己和媽媽是獨立的兩個人，也會對與主要照顧者的離開產生焦慮、不安。且這個階段的孩子有了探索欲，在熟悉的環境中，會想要到處去爬一爬、看一看、摸一摸，看到大人在做某事，也想要去參與。

這個階段的孩子，父母不要小瞧，認為孩子什麼都不懂，要多跟孩子溝通交流，一是幫助孩子去熟悉語言、去跟孩子溝通，讓他知道父母要做什麼，比如，給孩子吃飯前，邊給他穿罩衣，邊告訴孩子，我們要吃飯了，穿上罩衣吃得香。

二是給予他安全感，比如，爸爸每天出門上班，不妨帶著孩子跟爸爸再見；媽媽要離開寶寶視線前，不妨告訴孩子一聲，在孩子不安呼喊時，哪怕人不到身邊聲音也要及時迴應。

2.規定孩子日常作息，幫孩子養成規律作息。

越是小的寶寶，對環境的適應性越差。也因此，對父母來說，怎麼做，主要是規律作息、吃飯、睡覺、玩耍等，比如白天固定睡兩覺，大一些可以減少為一覺， 到點帶孩子出門溜達溜達看一看，固定照料人，經常跟孩子做做撫觸等，父母只有幫孩子養成好的生活方式，孩子才不會因不斷去適應有牴觸情緒。

平時孩子玩耍活動的區域，父母要注意打掃，清潔，不要讓孩子接觸危險物品。

對於這個階段的孩子，規律作息能解決孩子大多數的問題，比如孩子到點就要休息，那麼即使在外面，父母也要提前做好準備，為孩子營造一個稍微安靜舒適的環境休息，那麼它就不會哭鬧焦躁發火了。

3.對於這個階段的孩子，他會有一些情緒的表達，如不讓吃的偏往嘴裡送，這時，需要看到孩子行為背後的原因，是餓了，還是牙癢癢需要磨牙了，或者是困了找安慰物了。當然，危險的東西，阻止時，可透過轉移注意或拿東西替換的方式，都是可以的。

很高興有人提問了這個問題，非常好。所謂的家庭教育，其實就是培養孩子優良習慣的過程，而立規矩，就是最好的習慣培養方式。怎樣給小寶寶立規矩呢？你的孩子只有9個月，坦誠說，現在太強調立規矩，是早了些。但是你可以從以下幾個步驟，開始培養這個習慣：

不同年齡段的孩子，應該立不同的規則。比如三歲的孩子，可以立關於吃飯的規矩。四歲的孩子，可以立關於時間觀念的規矩。五歲的孩子，可以立關於做家務的規矩。同時，不同的孩子特點，也應該立不同的規矩。比如，好動的孩子，可以立專注力和創新力的規矩。愛閱讀的孩子，可以立讀書的規矩等等。這需要你用心觀察孩子，用心陪伴孩子來制定的。你的孩子只有9個月，反而是你要多理解她的世界，引導你跟他的溝通和互動方式。這個對以後你給她立規矩，會很有幫助。

對於小寶Bora說，立規矩千萬不能操之過急，而是要循序漸進。9個月的孩子，更多的是引導和培養她與大人的互動。比如，喝奶後跟她互動，或者睡覺前跟她互動。等她慢慢長大了，你可以從最小的點做起，一點一滴的去引導。你說的遇到不該做或者不能做的事情，比如，不能摸燙的東西，不能吐口水等等，這些不叫立規矩，而是讓她體驗和感受到危險和不允許，而不是轉移注意力。比如，她要去碰燙的水杯，是因為她對這個東西好奇，要去探索，孩子探索就是用手摸。這時候，你轉移了注意力，下次，她依然還會去碰。你可以用稍微燙一點的杯，讓她碰以下，讓她感受到這東西碰了會疼，反而效果更好。

你的問題中，現在立規矩她能明白嗎？我明確的告訴你，不明白。這個年紀的孩子，對世界都是陌生的，她都有探索的慾望。至於規矩，她根本不懂。但對於獎懲，她懂。做了某件事，媽媽高興了，或者得到了獎勵。她能感受到。做了某件事，媽媽生氣了，或者得到了懲罰，她也能感受到。

立規矩就是跟孩子約定一些做事原則和方法，個人認為要把握好時間和方法兩方面。

立規矩應在3歲-12歲之間。3歲之間孩子的思維邏輯和理解能力不成熟，短時性記憶明顯，就是記不住東西，你說的規矩他無法明白，也無法理解，更無法記住，所以不適合立規矩。12歲之後，孩子已經具備獨立思考和行為能力，立不當的規矩會適得其反，且孩子已經可以用破壞性的方式表示反對，比如離家出走，跳樓自殺，絕食等。

【1】不可強硬 強硬意識著你根本沒有在乎孩子的感受，你沒有尊重孩子的情感，俗話說，強扭的瓜不甜，孩子因為小無法反駁，但當他長大了，強硬的方式就失效了，很可能孩子長期壓抑後會為所欲為，所謂大緊之後必有大松，後果不堪設想。

【2】從情感切入 立規矩要從情感切入，讓孩子感受到立規矩是爸爸媽媽在關心關愛你，而不是為了懲罰你，爸爸媽媽是與你在一起的，而不是已經走到了對立面。比如，跟孩子立下了吃飯時不可以看電視的規矩，那麼我們就要從吃飯時看電視有哪些壞處說起，講到這是對孩子身心健康的關注，而並非是剝奪孩子享受快樂的權利。這種關愛式立規矩法不但不會破壞親子關係，還能增進親子感情。

【3】以身作則 這點不多說了，要求孩子做到的，父母首先要做到，要求孩子不能做的，父母首先要遵守。要不然會帶來更加緊張的親子關係。

【4】把立規矩當成遊戲 孩子是非常喜歡玩遊戲的，家長可以把立規矩的過程變成玩遊戲的過程。比如，家長想讓孩子每天讀半小時書，就可以說，寶貝，我們每天都要玩一個讀書扮演的遊戲，讀一會書後，我們就模仿書中的情節再演一遍人物關係。這樣孩子會非常樂意讀書。

人常說“沒有規矩不成方圓”，規矩主要是為了規範行為，主要包括什麼事情不能做、事情應該怎麼做等，但是給小寶寶立規矩一定要把握好尺度，至少要關注以下四點：

第一， 規矩不能太早太多。孩子理解和遵守規則屬於社會性發展的範疇，需要比較長的發展時間，通常兩歲左右規則意識萌芽，到四歲左右能夠明確和內化規則後才會主動遵守和維護規則；太早立規矩會讓孩子蒙圈，他們只會感到行為受限但並不明白規則為何物，過早立規矩反倒會傷及規則意識的發展。另外規矩太多不利於執行，要麼孩子感到處處受限，要麼規則變為形同虛設，都是弊大於利的。

第二， 規矩不能要求失當。在哪些方面立規矩和要求到什麼程度，必須與孩子的能力發展相適應，比如讓兩歲之內的寶寶安靜專心地吃飯就很難做到，讓不到四歲的孩子定點睡覺也常常是家長一廂情願。孩子適應規則有一個試錯的過程，家長需要循循善誘，透過不斷表揚和讚賞好的做法，慢慢建立和規範合理的要求。

第三， 規矩需要能給孩子帶來好處。如果孩子只感到規則是一種束縛，沒有任何好處和利益，他們就會想方設法破壞或者逃避規則；只有享受到規則帶來的好處，孩子才會樂於調整自己的行為，比如洗澡的時候不讓孩子玩水，可能孩子就不願意洗澡了，如果家長給他一些洗澡玩具，提示只能在浴盆裡面玩水且注意不要弄撒到外面，並對孩子的良好表現給予獎勵，他們就更容易遵守規則。

第四， 規矩不能限制到孩子的發展。孩子的很多行為都有兩面性，比如拆玩具既能鍛鍊能力也可能帶來一些麻煩和損失，家長不能因小失大，更不能因噎廢食，訂立規則和執行規則需要有一定的彈性。

孩子越小規則應該越少，9個月就立規矩顯然過早了，這個階段更應重視對孩子的行為引導；另外訂立規則還應該考慮孩子的天賦個性，比如強求外向和活動性高的孩子保持安靜，或許只能算是自尋煩惱。

我們要如何正確看待給小寶寶立規矩這事呢？這裡，借用《正面管理》一書中的觀點：有規矩也有自由，有限制的選擇，而且孩子是在受尊重的前提下，做選擇。家長和孩子一起制定對彼此有利的規則，在遇到問題時有共同解決的方案。

這是我看到過所有育兒知識裡最恰當的“立規矩”的原則與方法。

一、讓孩子參與制定規矩。一個獨立的規矩是沒有意義的，只有結合當事人的情況，讓執行規矩的人一起參與進來，才能啟用規矩的潛在作用，讓孩子意願遵守規則。而不是將遵守規矩視為對父母權威的妥協。讓孩子一起制定規矩，孩子得到充分的尊重，父母也能從中知道孩子的想法，這樣的規矩才有意義。

二、和善與堅定地活用規矩。孩子們是習慣於成年人慣有的迴應。一旦規矩建立，孩子難免會出現較大的反映，試圖透過反抗得到他們想要的（之前的）迴應。這個時候，家長需要和善地安撫孩子的情緒，情緒激動的情況下硬執行規矩是一個很不明智的選擇。等孩子冷靜下來，要堅定地告訴孩子正確的做法。我們要尊重我們自己，尊重情形的需要。

三、顛覆“本能”的育兒觀念。給小寶寶立規矩，一定要遵循科學的方法，千萬不能高興的時候放鬆規則，心情不好的時候拿規則嚴懲孩子。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能得到滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣於頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢地認為這是理所當然。所以，給孩子立規矩的時候，不要自己模糊了規矩的邊界。

給寶寶立規矩，都是為了在孩子自我控制的基礎上培養孩子的各項技能，以及樹立正確的人生觀。願作為父母的我們，都能更好地陪伴孩子成長。

所謂無規矩不成方圓，每個人都應該做個有規矩的人。特別是小孩子，更需要規矩去約束。但是要怎樣去給小孩子立規矩是每個父母都應該去學習的。立規矩的目的不是去限制孩子幹什麼，而是去引導他們更好的成長。所以，在立規矩的時候，是需要站著孩子的成長角度上考慮的。

需要父母從自身做起。父母是孩子最好的老師，也是跟孩子相處最多的人。父母的一言一行都在影響著孩子的成長。如果父母在日常生活中很注意自己的言行舉止，那孩子也就會很注意這些。所以，要想孩子有規矩，父母就必須從自身做起。

堅持原則。在給孩子立規矩之前，父母就必須要堅持住原則。比如孩子今天玩累了，就不想寫作業了，這時父母就要堅持住原則讓他完成作業才能去睡覺。堅持原則，不是霸道主意，而是為了讓孩子更好的成長。

要尊重孩子。孩子是個獨立的個體，跟父母是公平的，父母要給他們足夠的尊敬。比如孩子很喜歡學音樂，你一定要逼著他去學體育，這就是不對的。尊重他們，懂得聆聽他們的心聲，才能讓他們反過來來尊重你。

要就是論事。每件事情都具有多面性，就是看你站在哪個角度去想。對於規矩也是一樣的，所以父母要從具體的事物出發，不要以一概全，制約孩子的發展，否則很容易引起孩子的反感，更立不了規矩。

獎懲要分明。當孩子做對了，要給予一定的獎勵，如果做錯了就要去懲罰。而不能因為做錯了就無視做對的事情，或是看到做的對的了就不管錯的了，這樣容易讓孩子養成去糊弄的習慣。

寶寶2歲之後就可以培養他的學習興趣啦，購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，或者給寶寶安裝了一些教學軟體，你可以百度搜索【貓小帥學漢字】，不說別的，就完全無Shou費這項就非常的良心。做的非常好，很多的冒險故事，寶寶特別愛聽，現在我下班回來還會說：“麻麻，我給你講故事”。還有一些簡單的小遊戲，不僅加深寶寶漢字的記憶，還讓我家好動的寶寶，乖乖的自己玩（自帶滑稽）。

很多家長認為立規矩是為了約束、限制孩子的某些不恰當行為。這樣的理解是錯誤的，給孩子立規矩是讓孩子認識並遵守規則，也就是，讓孩子明白什麼事可以做，什麼事不能做，對這些有一個基本認識，並可以遵守規則。

制定規矩的原則

制定規矩家長要注意，3歲以下孩子能夠集中注意力的時間很短，所以不厭其煩地告訴他為什麼“不能在馬路上亂跑”未必能起到作用，反而簡單利索的跟孩子說：“站住，危險！”，不要囉嗦要利索，根據孩子的年齡特點去執行。

當孩子犯錯時，要趁熱打鐵。如果他在商場裡做了錯事，而你回到家再訓誡他的話為時已晚，他早就忘記自己到底做了什麼了。所以，他在外面無理取鬧，你應該馬上把他拉到一邊，告訴他這樣做是不對的。

當孩子表現好的時候給與誇獎和鼓勵是好的辦法，但是，我們要謹防“事後獎勵”成為談條件或者一種妥協，如跟他說：“如果你不哭了，媽媽就給你買小汽車。”這樣做，孩子很快就會掌握了一種叫做“要挾”的技巧。所以不要跟孩子討價還價。

當你制定出規矩後，要堅持原則，不要因為孩子某一次的大哭大鬧而妥協，這樣帶來的後果是，你所制定的一切規矩都可能被孩子一次次的“小陰謀”給破壞，另外，家長需要把制定的規矩告訴給孩子和所有家庭成員，達成一致之後就開始嚴格執行。

家長可以在做某些事情前，跟孩子明確自己的期望。比如在去公園的路上就告訴他，進公園之前必須和媽媽手拉手，不能亂跑，特別是不能在停車場裡亂跑。告訴他可以玩滑梯，但是不能頭朝下滑，更不能踩著滑梯往上爬。在沒有發生任何事情的時候，就跟孩子約法三章，比發生情況再懲罰效果要好。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

過於刻板地去給孩子立規矩，認定老子的話孩子必須得聽，這些態度和做法很容易激起孩子的逆反情緒。另，平日裡缺乏對孩子的關注、陪伴，那麼你的孩子也很難信服你，很難發自內心地願意去遵守規則。　　

所以，規矩有效的前提，一定是尊重和愛。　　其次，所有父母都該知道，規則的彈性要隨著孩子年齡的增長而逐漸縮小。說白了就是，在孩子小的時候，我們給他規則設定的彈性是需要大一點，等孩子大一點呢，我們的這種彈性規則就需要逐漸縮小。　　

那麼，小的時候（兩三歲左右），規則彈性要比較大，這個彈性大的標準是什麼呢？　　舉個例子。有些孩子，就是非常不聽話的那種，你不讓他摸水，他偏要玩水，你不讓他摸沙子、摸土，覺得特髒，可他就是愛玩。那我們可不可以換一種思路，比如先允許孩子玩一段時間，等他玩完了再跟他講規則呢？

　　也就是說，給小小孩的規則，不是要完全限制他，不能做什麼，而是讓他在規則範圍內去做。這樣，孩子就能感受到：第一，我知道這是什麼了，我能做什麼；第二，我不能想做什麼就做什麼，有時候不能那麼做也是為了保護我自己。　　

在和孩子討論規則的時候，我們要讓孩子知道：規則定下來以後，我們是要說到做到的。在談論規則的時候，你可以配合一些獎罰給孩子：如果做到了，媽媽會給你擁抱，給你一個大大的贊，或者週末帶著你去哪裡去玩——最好不要獎勵吃的，也不要獎勵錢，這個特別不好；那如果做不到的話，媽媽會再給你一兩次改正的機會，因為我相信你能做得更好。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。