如果這個問題是截止到目前來說的話，答案是肯定的，90後目前是受教育最高的一代。
為什麼是提前說是截止到目前呢？縱觀華人的發展史你會發現很有意思的一件事，受教育的程度60＜70＜80＜90，很多60後甚至是沒有上過學的，70後中是小學學歷的人非常多，80後大部分都是初中學歷，90大部分都上過大學。
發現沒？這是一個不斷遞增的狀況，其實造成這一切的原因可以歸結於社會的進步，60後一輩多是沒上過學是因為什麼？窮，不光是人窮，那時候國家也窮，光是想吃飽飯就已經要了命了，哪還有心力去想別的，更別提什麼創辦學校提升國民素質。
改革開放這麼多年，經濟和社會在不斷的發展，國家富起來了，如果想要發展的更好，那肯定需要更多的人才，一個國家的根本是人才，美國為什麼一直領先於全世界，因為它是一個移民性國家，當蘇聯解體後美國成為時間上最強大的國家，佔盡了優勢的美國不斷的吸引各行各業的尖端人才進入美國，然後美國再依託這些人才發展，越滾越大，形成了一個良性迴圈。
所以從中國不再是掙扎在溫飽線上開始，國家就除了投資軍事建設之外，一直在往教育上砸資金，這幾年不斷的提高鄉村教師的收入就是一個很好的例子，民強才能國強，這是一個互相依託的過程。
而90後趕的好，這批人出生時候可能93之前的那些人還吃過一些苦，但是隨著經濟的發展，越是後面出生的孩子出生所擁有的資源就越好，很少會有家長非逼著孩子下學，百姓們嚐到了上學的甜頭，知道只有上學才能出人頭地，家有餘糧的家庭一般都會鼓勵孩子努力學習。
所以，現在社會上的90後普遍都受過高等教育，這個比例要遠遠高於60、70、80，他們的那個年代還是比較窮的，百姓光是想讓自己達到溫飽就已經拼盡全力了，哪還有閒錢去上學受教育。
可能會有人反駁我，60‘70受教育很高的大有人在，可是說這句話的時候你要考慮一個人數基數問題，有錢人不論是幾零後，他們都不會缺少受教育的機會，而大部分底層窮苦百姓，也就是00年以後才慢慢開始富裕起來，不是掙扎在溫飽線上。
還有就是，目前活躍在社會上的主力都是90後，00後還沒有成長起來，當00後成為社會主力的時候，也許00後才是受教育最高的一代。
但是，我一直存在一個憂慮，00後和10後真的能像我預估的那樣受到高等教育麼？
我出身農村，16年畢業後我進了我們鎮上的初中去執教，可是我卻發現了一件很讓我焦慮的事情，農村孩子的成績真的是連年下滑。
舉個例子來說，在我上初中那會，一個班不及格的學生大概是佔四分之一就很了不得了，但是現在的情況是一個班學生五分之三的學生都不及格，這個資料表明了什麼？表明了農村學生的學業水平在降低。
這不是我在誇大事實，我諮詢過我執教學校的老師，學生普遍是我所見到的這樣一個水平，還有我特意去諮詢過初三教師去年的升學率，她告訴了我一組更讓我心驚的事實，我們學校的初三的學生，基本只有百分之四十的人能夠有機會上高中，百分之三十的人去了職高，還有百分之三十沒有學上，直接輟學在家。
我在上學的那會，基本上可以說是百分之八九十的人都可以上高中，對比現在的資料，我只覺得憂慮，憂國對我來說可能可笑了點，但是我覺得這個苗頭真的不妙。
財富失衡的情況下，階級固化越來越嚴重，窮人的孩子越來越難以靠學習改變命運，甚至由於人數增多，學校太少，師資力量的不均衡，很多農村孩子早早輟學，那麼將來，這批孩子長大後只能混跡於底層，然後子子孫孫都掙扎在底層生活。
如果你有心的話，可以去查一下這幾年的北大清華復旦的錄取情況，你會發現農村孩子能考入名校的比例越來越小。
一說就說多，所以截止到目前，90後是受教育最高的一批人，希望00後，10後以後所受教育會越來越高。
如果這個問題是截止到目前來說的話，答案是肯定的，90後目前是受教育最高的一代。
為什麼是提前說是截止到目前呢？縱觀華人的發展史你會發現很有意思的一件事，受教育的程度60＜70＜80＜90，很多60後甚至是沒有上過學的，70後中是小學學歷的人非常多，80後大部分都是初中學歷，90大部分都上過大學。
發現沒？這是一個不斷遞增的狀況，其實造成這一切的原因可以歸結於社會的進步，60後一輩多是沒上過學是因為什麼？窮，不光是人窮，那時候國家也窮，光是想吃飽飯就已經要了命了，哪還有心力去想別的，更別提什麼創辦學校提升國民素質。
改革開放這麼多年，經濟和社會在不斷的發展，國家富起來了，如果想要發展的更好，那肯定需要更多的人才，一個國家的根本是人才，美國為什麼一直領先於全世界，因為它是一個移民性國家，當蘇聯解體後美國成為時間上最強大的國家，佔盡了優勢的美國不斷的吸引各行各業的尖端人才進入美國，然後美國再依託這些人才發展，越滾越大，形成了一個良性迴圈。
所以從中國不再是掙扎在溫飽線上開始，國家就除了投資軍事建設之外，一直在往教育上砸資金，這幾年不斷的提高鄉村教師的收入就是一個很好的例子，民強才能國強，這是一個互相依託的過程。
而90後趕的好，這批人出生時候可能93之前的那些人還吃過一些苦，但是隨著經濟的發展，越是後面出生的孩子出生所擁有的資源就越好，很少會有家長非逼著孩子下學，百姓們嚐到了上學的甜頭，知道只有上學才能出人頭地，家有餘糧的家庭一般都會鼓勵孩子努力學習。
所以，現在社會上的90後普遍都受過高等教育，這個比例要遠遠高於60、70、80，他們的那個年代還是比較窮的，百姓光是想讓自己達到溫飽就已經拼盡全力了，哪還有閒錢去上學受教育。
可能會有人反駁我，60‘70受教育很高的大有人在，可是說這句話的時候你要考慮一個人數基數問題，有錢人不論是幾零後，他們都不會缺少受教育的機會，而大部分底層窮苦百姓，也就是00年以後才慢慢開始富裕起來，不是掙扎在溫飽線上。
還有就是，目前活躍在社會上的主力都是90後，00後還沒有成長起來，當00後成為社會主力的時候，也許00後才是受教育最高的一代。
但是，我一直存在一個憂慮，00後和10後真的能像我預估的那樣受到高等教育麼？
我出身農村，16年畢業後我進了我們鎮上的初中去執教，可是我卻發現了一件很讓我焦慮的事情，農村孩子的成績真的是連年下滑。
舉個例子來說，在我上初中那會，一個班不及格的學生大概是佔四分之一就很了不得了，但是現在的情況是一個班學生五分之三的學生都不及格，這個資料表明了什麼？表明了農村學生的學業水平在降低。
這不是我在誇大事實，我諮詢過我執教學校的老師，學生普遍是我所見到的這樣一個水平，還有我特意去諮詢過初三教師去年的升學率，她告訴了我一組更讓我心驚的事實，我們學校的初三的學生，基本只有百分之四十的人能夠有機會上高中，百分之三十的人去了職高，還有百分之三十沒有學上，直接輟學在家。
我在上學的那會，基本上可以說是百分之八九十的人都可以上高中，對比現在的資料，我只覺得憂慮，憂國對我來說可能可笑了點，但是我覺得這個苗頭真的不妙。
財富失衡的情況下，階級固化越來越嚴重，窮人的孩子越來越難以靠學習改變命運，甚至由於人數增多，學校太少，師資力量的不均衡，很多農村孩子早早輟學，那麼將來，這批孩子長大後只能混跡於底層，然後子子孫孫都掙扎在底層生活。
如果你有心的話，可以去查一下這幾年的北大清華復旦的錄取情況，你會發現農村孩子能考入名校的比例越來越小。
一說就說多，所以截止到目前，90後是受教育最高的一批人，希望00後，10後以後所受教育會越來越高。