我孩子還小，還沒有作業，但是我曾經在晚託班輔導過別人家的孩子寫作業，說實話，網上的媽媽被氣了心梗絕對真實可信。因為有些孩子寫作業真的會讓人崩潰，心臟病真的會被氣出來。跟大家分享一下主要有哪些情況會讓人崩潰。

寫字不認真型

有的孩子字寫得跟鬼畫符一樣，根本看不清，能想象第二天去學校，老師會氣成什麼樣，所以就安排他重新寫，但是人家很淡定，你要我寫，我就再寫一遍，至於質量，不敢保證。

碰到這種孩子，真的很著急，但是又不能幫他寫，只好苦口婆心勸說他，寫認真點。有時候還會幫他擦乾淨。因為人家連擦都不想擦了。

寫作業磨蹭型

有的孩子可愛，聽話，但是寫作業磨磨蹭蹭。他也不講話，反正慢慢寫，然後過會兒這裡看看，過會兒那裡看看，他不影響別人，但是活在自己的世界裡。

這種孩子需要大人緊緊盯著，不盯著，他能不聲不響幹出很多事，比如，用鋼筆給鉛筆頭子塗色。我遇到過一次，真是驚呆。他幹得還挺認真，那麼小的鉛筆頭子，他也有耐心一點一點給塗藍了。

等答案型

我發現很多孩子都有等答案的行為。稍微碰到不會的，就坐著等答案了。然後跟他講的時候，好像聽的頭頭是道，但是最後你會發現，你講的過程他都沒懂，只是最後你把答案說了出來，人家迅速把答案寫了上去。如果你問他答案怎麼來的，他是不會知道的。然後一切只好重來，繼續講。這種情況任誰都會心梗吧~

找東西型

還有一種孩子，寫作業了，鉛筆沒有了，寫到數學題，小尺也不見了，過了會兒，橡皮也沒有了。然後各種跟人家借，耽誤自己，耽誤他人。更有甚者，作業本不見了，練習冊不見了，反正寫到作業，啥也不見了，就只有一個人在。

結語

我遇到的孩子差不多就是這些情況。真的是分分鐘就讓人崩潰。把人心臟病氣出來絕對是真實可信的。當然也有好孩子，寫作業有條有理，正確率還高。可能家長會說，這是別人家的孩子。別灰心，自己家的孩子好好訓練，也可以這麼優秀。

1.回家後，先安排吃東西，然後上廁所，最後坐到書桌前。

2.坐下之後，先回顧今天的作業，應該把作業記在一個小本子上，把文具準備好，把練習冊和本子拿出來。

3.開始寫作業，由易到難，寫完一項，就把本子上記得作業劃掉，開始下一項。

4.不會寫的先放著，最後去思考，思考不出來可以求助家長

養成好習慣很重要，最好在孩子一年級的時候就培養，一開始很痛苦，但是孩子習慣了就好了。有了好習慣，以後自己也不用氣得吐血啦~

自己知道不應該發脾氣，要多多耐心地引導和交流，要換位思考，考慮孩子的接受能力理解能力和思維方式，然而一看時間飛速流逝作業紋絲不動，血壓共肝火就齊飆升

溝通時，儘量把祈使句換成疑問句

“吃完飯了，趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”“先去寫語文，寫完語文再寫數學。”換成：“你想先寫什麼？”“快點寫啊，別磨蹭。” “認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什麼？”

這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。

給予孩子充分思考以上問題的時間，並耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答，比你直接告訴他答案要節省時間。

但是，對於孩子來說，經過思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用得多。

還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。

和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！

制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。

讓孩子自己制定目標和獎懲規則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高；也可以從中期目標開始，比如期中考試的成績進步、一個月內做作業的認真度提高；也可以從長期目標開始，比如學期末各科成績進步等等。

不管孩子制定什麼目標，充分尊重並幫助他執行即可。讓孩子自行制定獎懲規則，不僅有利於培養其參與意識，還可以培養孩子的責任感。

做溫和、堅定的執行者

家長要根據孩子自定的獎懲規則，嚴格執行。當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標，對他需要承擔的責任也絕不能姑息。

5

孩子寫作業時，家長應該怎麼做？

規定時間，玩完再寫

很多家長看孩子放學回來了，就開始催促孩子“快寫作業去，寫完好吃飯”“回屋寫作業，寫完再玩”......但事實上，孩子上了一天的課了，放學後想放鬆一下又有何不可呢？家長們可以換一種方式，比如：寶貝，先去玩吧，媽媽30分鐘後叫你寫作業。或者先讓孩子喝點水，吃點水果，大腦補充完能量再開始寫作業。

讓孩子自己選擇

孩子排斥寫作業時，家長可以這樣說：寶貝，你想先看動畫片還是先寫作業呢？孩子心裡很清楚“寫作業”更重要，所以，為了讓家長看到自己很懂事，便乖乖地去寫作業了。

但其實你也可以這樣說：寶貝，九點上床睡覺，現在還有兩個小時，你要記得完成老師佈置的作業呦！對孩子完全放心，讓他自主選擇的同時，也等於給他設定了任務。

把大作業分解成小的目標

不光孩子，大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業任務進行分類，寫作業前先用記事本規劃一下：把書面作業放在前面完成，要背誦的、內容較少的書面作業穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產生疲倦感。

陪孩子寫作業

有了父母的陪伴，孩子能夠更踏實地學習，精力也更集中，尤其是長期在外工作的家長們，和孩子共處的時間更是珍貴。爸爸媽媽可以和孩子一起讀作業題目，和孩子一起背誦課文、聽寫單詞；在孩子學習時送上一杯牛奶，其樂融融的家庭氛圍能有效提高孩子的學習效率。

父母要愛學習

如果要讓孩子按時完成作業，首先得讓孩子愛上學習。想讓孩子對學習產生興趣，父母首先要很喜歡讀書，並且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自於家庭生活，如果父母下班回到家都在看電視、玩手機，那孩子也會受其影響，在他的潛意識裡，回到家就該看電視、玩手機。

寫作業時播放古典音樂

有的家長認為孩子寫作業時就只能專心寫作業，做其他事情就會分散精力。其實不然，讓孩子邊聽音樂邊學習反而能提高孩子的效率。輕鬆的古典音樂能夠緩解疲勞，讓孩子沉浸下來，而這時伴隨音樂節奏背誦課文也往往更有效率。

走出書房

“回書房學習去！”是很多家長常對孩子說的一句話，本來面對堆成小山的作業孩子就很有壓力了，家長又給孩子施壓，孩子還有心情寫作業嗎？家長不妨嘗試在陽臺上擺放一張小桌子，在桌上放一盆綠植，讓孩子走出書房，來到寬敞明亮的陽臺上寫作業。換了一個更舒適的學習環境，孩子寫作業的動力說不定更強了呢！

允許孩子抱怨

家長曾經經歷的，孩子正在經歷著，所以，家長要學會換位思考，允許和傾聽孩子的抱怨，並告訴他：爸爸媽媽也是過來人，知道你的作業很多，但爸爸媽媽相信你會完成得很好！當孩子的抱怨得到了理解和迴應，會更容易接受家長的建議，從而更專注地完成作業。