寧可做家務、幹活，也不輔導孩子作業。幸好我們孩子小的時候沒有這麼多需要家長完成的作業，否則早崩潰了。我有一個同事，日常他媽媽幫著帶孩子，據說因此已經成為了全能老太太:學會了使用智慧手機、學會了微信群接收作業、還學會了英語單詞，否則沒法聽寫

輔導作業肯定是累的，不然也不會有那麼多家長給孩子輔導作業的熱搜出來了。

其實今年教育部已經出臺了政策，孩子的作業可以在學校就寫完，有老師幫忙輔導，

當然肯定還是有許多要回家寫的作業，比如放週末不可能將作業在學校寫完週末就純玩。

輔導作業有一個技巧，這是我之前給弟弟妹妹侄兒侄女輔導作業的時候用的，

孩子不會的題或者寫錯的題，你不要急著去糾正她，

讓她先把會的寫完，寫完之後再讓她檢查，

假設她沒有檢查出來錯誤，你就給她本次作業進行評分，

滿分一百，你可以得80分，那麼剩下20分你錯在哪些地方，讓她自己再看一遍，說出具體的地方，

孩子說不出來，那你再把錯誤的點出來，讓孩子去改，改錯也是一個非常重要的過程，

當然首先要讓孩子學會自己思考這道題考察的知識點，這個知識點在這道題中應該怎麼去運用，怎麼拆解。

當然孩子有些時候不聽話，可能寫作文啥的半天都憋不出一個字來，那就去引導她，這個作文的主題可以聯想到哪些內容，你可以給出一些提示，孩子自己思考將提示擴充套件開來，然後開始去動筆寫。

一定要記得，千萬不要急，不要急著冒火，也不要急著去給孩子輔導，要讓孩子先自己思考，思考確實不會，再求助，求助也不能直接把題給他解出來，引導他去想這道題是課本上那一課的內容，老師是怎麼教的，他可以怎麼解。

輔導小學生做作業，如果學生比較聰明，如果學生比較通情達理，如果學生喜歡學習，如果學生願意接受輔導，還不是很累的。

如果學生基礎差，好多地方聽不懂學生沒有良好的習慣，學生厭學，學生不想寫作業，學生脾氣又壞又不懂事，那輔導起來特別累，能把輔導老師氣壞的，不過好多輔導老師有經驗了，有了不生氣的訣竅了，還能夠應對的過去，有些父母輔導孩子的作業氣得都跳樓了，都自殺了。

我舉的例子是極個極個別的情況。意思是說有時候輔導有些孩子是相當累的，這一種累不是體力，不是功夫不是時間的耗費，而是心裡邊累得不得了，氣得不得了，幾乎到了無可奈何的這個程度，當然輔導學生的人也是自身有問題啊。

輔導作業太累了，文化程度高點的還行，像我們這種文化低的完全沒辦法，我家小孩以前小學的時候還勉強能給他輔導一下，後面年級越高我們就沒辦法輔導了，就報了課外輔導班。

我只能說這個已經不是累的問題了，已經上升到精神問題，會不會瘋掉？我不知道你們是什麼樣子，反正我給我弟弟輔導作業的時候，我差點讓他給我逼瘋了，剛剛教會的問題，基本上不超過半天就會忘記，我問他為什麼不會做了，他說沒有做過，那我就說我剛才教的什麼啊？他一臉天真的回我說忘記了，聽到這個話我當時一股熱血湧上腦門，因為我弟弟我父母比較寵他，所以就打不得罵不得的，讓我有氣都沒有處發洩，現在想一想那段時間輔導我弟學習，他什麼感覺我不清楚，反正我是差點被逼瘋了

我不經常看兒子寫作業，偶爾吧，但是每次都是看到我老婆氣的不說話，我就安慰她，沉得住氣，孩子還小，才上一年級，需要教育。等到我看他寫作業的時候，這些話都忘記了，真是氣的心臟病都出來了。慢慢的，我也開始穩住氣，好好地講解，現在好多了，放學自己寫作業，不會的問我們，不需要我們再督促了。