這是高層對中國發展的規劃。從內部講，要從讓國民“吃飽”走向“過得好”，從世界範圍看，中國要從世界金字塔的底端向上攀升，拒絕再接受西方的剝削壓榨。

1949年新中國成立時，國家百廢待興。高層首先需要解決的保證不捱打，其次是人民吃飽飯，所以有了抗美援朝和大規模的國家建設。從世界範圍講，中國當然希望和西方發達國家搞好關係，以便充分利用對方的先進科技，儘快實現民族復興。但以美國為首的西方帝國主義胃口太大，他們要的不是互利共贏，而是像對待其他第三世界那樣，控制中國的港口、礦山、鐵路、電力等經濟命脈，讓華人民辛勤勞作卻只能換來殘羹冷飯，大部分價值被西方榨取。因此，才有了毛主席的《別了，司徒雷登》，和“把屋子打掃乾淨再請客”的外交原則。

毛主席身後，儘管華人民稱不上生活富裕，但也基本實現了溫飽。更重要的是，毛主席那一代人給中國留下了完整的工業體系和兩彈一星。前者可以確保中國不會發生委內瑞拉那樣的經濟危機，後者則可以捍衛中國的底線，而非像南斯拉夫、伊拉克那樣，不聽話就被帝國主義長驅直入。其實許多第三世界也想搞改革開放，為什麼搞不成呢？就因為他們沒有華人民前30年奮鬥創造的這兩個條件。這時，中國需要做的，就是從溫飽走向生活幸福。韜光養晦的目的，正是從世界金字塔的底層向上層攀升。攀升靠什麼呢？就是產業升級，增加產品的科技含量。從世界範圍可以看出，發達國家的特點，都是生產高科技含量高、高附加值的產品，除了政策鼓勵外，還需要大量的高學歷國民作為支援。這就是自20年前開始高校擴招的原因。

從當前來看，中國的政策還是十分成功的，連地鐵安保、環衛局招工，都要求本科以上學歷了。儘管有時顯得浪費，但產業升級就是這樣，必須有人才放在那裡等著，而不能下達動員令了卻招不到人才不是？

當先社會產業慢慢都在往線上和線下雙向發展，時勢使然，企業肯定要提高招聘要求，舉個簡單的例子，以前可以只搞線下銷售，隨便找個人都可以直接上手，而現在大部分的企業更多是機械化，半自動化了，需要會操作各種裝置，沒有一定的學歷，這些真的不太好操作，所以這就是根本原因。個人之見，你覺得呢？

學歷就是學習的履歷，學過不代表學會，所以學歷真的沒有什麼用。社會太愚昧，實踐才能檢驗一個人的水平，靠學歷，呵呵。

科學技術就是第一生產力，沒有長時間的潛心靜研、嘔心瀝血就不可能有豐碩的成果，沒有頂級工匠精神，就不可能有領先西方的先進技術，而這些正是中國所欠缺的！現在社會上人心浮躁，只想賺快錢，很多有能力的人並沒有用在正途上。

根本原因在於社會的發展有關！因為現在所有的東西改變了，時代的進步所以必須提高學歷關係！以前在村找個大學生很難，現在滿眼都是大學生。當然社會需求的學歷肯定提高！

個人覺得，社會發展程度的需要。社會不斷地在往前發展，教育的普及程度也大大增加。之前的大學生“百裡挑一”，如今大學生“遍地皆是”。因此，社會對學歷要求的提高，是為了滿足社會發展的需求。

估計是認為學歷達到一定程度，本身的素質也會比較高吧。學歷高應該代表著學習能力強，雖然說也有很多高分低能的人吧，但是經過一段時間的企業培養和磨鍊還是強於大多數低學歷的人，企業僱人應該也是出於這方面的考慮。其實也是對本科及以上畢業的大學生的一種認可，要不辛辛苦苦上大學唸書也就沒有意義了嗎！

我們在做一件事情，別人只會光注你的結果，而不是過程。需要得到別人和社會的初步認可，你就要有一定的基礎和實力來證明自己，比起學歷高低，用實踐來考察固然重要，但是需要時間，沒人會給你這個時間。職業無高低貴賤，只要你有工匠精神和社會責任，也是能創造社會價值。在這個資訊化高速發展的時代，科技永遠是走在發展前列的道路上，而科技人才的重要是必不可少，學歷的第一要求是培養更多，更快適應，具有強烈的社會責任及領軍性人才，加速國家的發展，學歷必不可少。

簡單點說社會飛速發展，人工越來越智慧化，用人越來越少，大學生越來越多，資訊越來發達。大人物的一點小事，一天之內人人知道。所以不是八九十年代的大學生那麼稀少，比如以前中學生才開始學英語，而現在幼兒園就學，說白了就是蘿蔔多了，坑少了！

根本原因應該在於社會的發展與進本吧，當社會進本發展的同時，就要求人均素質的提高，想要提高素質，最直觀的就是提高學歷，以資料的顯示，學歷高的人明顯比學歷低的人，修養和素質要有所提高。

這是高層對中國發展的規劃。從內部講，要從讓國民“吃飽”走向“過得好”，從世界範圍看，中國要從世界金字塔的底端向上攀升，拒絕再接受西方的剝削壓榨。

1949年新中國成立時，國家百廢待興。高層首先需要解決的保證不捱打，其次是人民吃飽飯，所以有了抗美援朝和大規模的國家建設。從世界範圍講，中國當然希望和西方發達國家搞好關係，以便充分利用對方的先進科技，儘快實現民族復興。但以美國為首的西方帝國主義胃口太大，他們要的不是互利共贏，而是像對待其他第三世界那樣，控制中國的港口、礦山、鐵路、電力等經濟命脈，讓華人民辛勤勞作卻只能換來殘羹冷飯，大部分價值被西方榨取。因此，才有了毛主席的《別了，司徒雷登》，和“把屋子打掃乾淨再請客”的外交原則。

毛主席身後，儘管華人民稱不上生活富裕，但也基本實現了溫飽。更重要的是，毛主席那一代人給中國留下了完整的工業體系和兩彈一星。前者可以確保中國不會發生委內瑞拉那樣的經濟危機，後者則可以捍衛中國的底線，而非像南斯拉夫、伊拉克那樣，不聽話就被帝國主義長驅直入。其實許多第三世界也想搞改革開放，為什麼搞不成呢？就因為他們沒有華人民前30年奮鬥創造的這兩個條件。這時，中國需要做的，就是從溫飽走向生活幸福。韜光養晦的目的，正是從世界金字塔的底層向上層攀升。攀升靠什麼呢？就是產業升級，增加產品的科技含量。從世界範圍可以看出，發達國家的特點，都是生產高科技含量高、高附加值的產品，除了政策鼓勵外，還需要大量的高學歷國民作為支援。這就是自20年前開始高校擴招的原因。

從當前來看，中國的政策還是十分成功的，連地鐵安保、環衛局招工，都要求本科以上學歷了。儘管有時顯得浪費，但產業升級就是這樣，必須有人才放在那裡等著，而不能下達動員令了卻招不到人才不是？

當先社會產業慢慢都在往線上和線下雙向發展，時勢使然，企業肯定要提高招聘要求，舉個簡單的例子，以前可以只搞線下銷售，隨便找個人都可以直接上手，而現在大部分的企業更多是機械化，半自動化了，需要會操作各種裝置，沒有一定的學歷，這些真的不太好操作，所以這就是根本原因。個人之見，你覺得呢？

學歷就是學習的履歷，學過不代表學會，所以學歷真的沒有什麼用。社會太愚昧，實踐才能檢驗一個人的水平，靠學歷，呵呵。

科學技術就是第一生產力，沒有長時間的潛心靜研、嘔心瀝血就不可能有豐碩的成果，沒有頂級工匠精神，就不可能有領先西方的先進技術，而這些正是中國所欠缺的！現在社會上人心浮躁，只想賺快錢，很多有能力的人並沒有用在正途上。

根本原因在於社會的發展有關！因為現在所有的東西改變了，時代的進步所以必須提高學歷關係！以前在村找個大學生很難，現在滿眼都是大學生。當然社會需求的學歷肯定提高！

個人覺得，社會發展程度的需要。社會不斷地在往前發展，教育的普及程度也大大增加。之前的大學生“百裡挑一”，如今大學生“遍地皆是”。因此，社會對學歷要求的提高，是為了滿足社會發展的需求。

估計是認為學歷達到一定程度，本身的素質也會比較高吧。學歷高應該代表著學習能力強，雖然說也有很多高分低能的人吧，但是經過一段時間的企業培養和磨鍊還是強於大多數低學歷的人，企業僱人應該也是出於這方面的考慮。其實也是對本科及以上畢業的大學生的一種認可，要不辛辛苦苦上大學唸書也就沒有意義了嗎！

我們在做一件事情，別人只會光注你的結果，而不是過程。需要得到別人和社會的初步認可，你就要有一定的基礎和實力來證明自己，比起學歷高低，用實踐來考察固然重要，但是需要時間，沒人會給你這個時間。職業無高低貴賤，只要你有工匠精神和社會責任，也是能創造社會價值。在這個資訊化高速發展的時代，科技永遠是走在發展前列的道路上，而科技人才的重要是必不可少，學歷的第一要求是培養更多，更快適應，具有強烈的社會責任及領軍性人才，加速國家的發展，學歷必不可少。

簡單點說社會飛速發展，人工越來越智慧化，用人越來越少，大學生越來越多，資訊越來發達。大人物的一點小事，一天之內人人知道。所以不是八九十年代的大學生那麼稀少，比如以前中學生才開始學英語，而現在幼兒園就學，說白了就是蘿蔔多了，坑少了！

根本原因應該在於社會的發展與進本吧，當社會進本發展的同時，就要求人均素質的提高，想要提高素質，最直觀的就是提高學歷，以資料的顯示，學歷高的人明顯比學歷低的人，修養和素質要有所提高。