我們要正常的表揚他。其實我們可以增加多種形式的表揚，例如:社會性讚美、食物、玩具相結合（針對年齡小一點的孩子）。因為這樣表揚是一種強化。我們強化了他做好事的行為。我們給予了他強化，那麼他以後做好事的機會就會增加。這樣我們的孩子才能更好的融入社會一個大的全體。

所以，我們不要不捨的表揚他。堅持這樣的做法。一會有改變的。希望唐寶寶會更好！

每個人都有自己教育孩子的理念，我自己總結出以下幾點供君參考

第一：教育孩子懂得自己的事應該自己做好，每個人都是這樣的。

第二：孩子為家中做了好事或者孩子有進步，要口頭表揚，也可以用與孩子做好玩的遊戲來獎勵。比如：節假日裡多帶孩子出去遊玩，作為對平時進步的獎勵。

第四：父母要帶動孩子去做照顧老人的事情，給孩子樹立尊老的榜樣，培養他對家庭的責任心。尤其在這方面的進步要大力表揚。

只要堅持不懈地正確培養，孩子一定能成為樂於助人的好孩子。

可以具體說明的表揚孩子，並且要像正常寶寶一樣對待ta。

哪怕ta坐不住，也要跟她說：寶寶，你好好坐在這裡，媽媽去給你拿玩具；

哪怕ta站不起，也要跟她說：寶寶，你好棒，馬上就可以站起來了；

哪怕ta兩歲了，依然不會說任何話，只會發出無意義的“bababa”，也要一臉開心地跟她說：寶寶，真厲害，會喊爸爸了！

像對待一個正常的孩子一樣對對待ta，跟ta說話哪怕ta聽不懂，跟ta做遊戲哪怕ta不配合，誇獎ta哪怕ta做到的事情，對別的孩子來說很簡單輕鬆，這不是幼稚的表演，更不是礙於面子的成全，這是對這些苦命的孩子和父母們的善良和最好的分擔。

鼓勵患兒說話，應多表揚，鼓勵患兒發聲的積極性，幫助患兒樹立說話的信心;當患兒發聲時，要立即迴應，多啟發他表達想說的話，千萬不要批評和指責患兒。唐氏綜合症孩子承受著巨大的痛苦，為了降低疾病對患者造成的痛苦，一定要注意唐氏綜合症的護理，做好護理可以讓患者有一個舒適的環境，對於疾病的治療有很大的幫助。

做好事就應該表揚，跟是否唐氏沒有關係，沒有孩子不喜歡錶揚，尤其是具體的表揚方式，表揚孩子這件事情做的對，做的好，並用他懂得方式給一個鼓勵的擁抱，善意的微笑，對孩子來說都是最珍貴的，而且沒有人喜歡被區別對待，即使是唐氏兒，也儘量用對正常孩子的方式對待他們，不歧視，不特殊，也是對孩子心靈的一種保護

唐氏孩子既是智力障礙的孩子，多為先天造成的，也是讓人心疼的孩子。

他們本身都是極其善良的孩子，大都是膽怯的孩子，不會故意去做惡事。如果他們做了好事，我們不論是成人還是智力正常的孩子們都應該蹲下來，看著他們的眼睛或撫摸著他的頭或者是手，面帶微笑用和藹的語氣對他們進行口頭表揚。比如說他們攙扶了一下老人，我們就要認真的看著唐氏孩子說:孩子你做了一件好事，你把老奶奶扶過來了，老奶奶有多高興啊！不然的話老奶奶就不敢走。

事情不論大小，只要是唐氏孩子的善舉，我們就應該表揚，並且敘述唐氏孩子做好事的過程，這樣唐氏孩子覺得自己有價值感，孩子受到這種表揚，他們會覺得自己是個正常的孩子，智力會慢慢提升做事情就有信心，心理狀態會越來越好。