1,介詞的語法特徵:
(1)表示時間,處所,方式,物件等語法意義.如: 從明天(開始)(表示時間) 在家(自修)(表示處所) 按原則(辦事)(表示方式) 把作業(做完)(表示物件)
(2)介賓結構主要充當狀語,修飾動詞或形容詞.如"從車上下來""比他高".有的介賓結構可以作定語,但要加"的",如"對歷史人物的評價""在桌子上的書".少數介賓結構可以充當補語,如"工作到深夜""睡在床上".介賓結構不能做謂語.
(3)"在,向,於,到,給,自"等可以直接附著在動詞或其他詞語後邊,構成一個整體,相當於一個動詞.如"落在我身上""奔向二十一世紀""取決於你的考試成績""勇於實踐""走到了目的地""獻給人民""來自紐約".
2,介詞的分類
(1)表示時間,處所:從 自 自從 於 打 到 往 在 當 朝 向 順著 沿著 隨著
(2)表示方式:按 照 按照 依 依照 本著 經過 透過 根據 以 憑
(3)表示目的:為 為了 為著
(4)表示原因:因 由於
(5)表示物件,範圍:對 對於 把 向 跟 與 同 給 關於
(6)表示排除:除 除了 除去 除非
(7)表示被動:被 叫 讓 給
(8)表示比較:比 和 同
上述介詞中的"著,了,過"是語素,不是動態助詞.
3,介詞與動詞的區別
現代漢語的介詞大多數是從古代漢語演變而來的,有些詞還兼有介詞和動詞兩種功能.如"在,為,比,到,給,朝,經過,透過"等. 他為誰 為大家.(動詞) 我們為人民服務.(介詞) 學校的大門朝南.(動詞) 學校的大門朝南開著.(介詞) 今天我們比技巧.(動詞) 你比他強.(介詞) 計劃通過了.(動詞) 透過學習,我們提高了認識.(介詞)
1,介詞的語法特徵:
(1)表示時間,處所,方式,物件等語法意義.如: 從明天(開始)(表示時間) 在家(自修)(表示處所) 按原則(辦事)(表示方式) 把作業(做完)(表示物件)
(2)介賓結構主要充當狀語,修飾動詞或形容詞.如"從車上下來""比他高".有的介賓結構可以作定語,但要加"的",如"對歷史人物的評價""在桌子上的書".少數介賓結構可以充當補語,如"工作到深夜""睡在床上".介賓結構不能做謂語.
(3)"在,向,於,到,給,自"等可以直接附著在動詞或其他詞語後邊,構成一個整體,相當於一個動詞.如"落在我身上""奔向二十一世紀""取決於你的考試成績""勇於實踐""走到了目的地""獻給人民""來自紐約".
2,介詞的分類
(1)表示時間,處所:從 自 自從 於 打 到 往 在 當 朝 向 順著 沿著 隨著
(2)表示方式:按 照 按照 依 依照 本著 經過 透過 根據 以 憑
(3)表示目的:為 為了 為著
(4)表示原因:因 由於
(5)表示物件,範圍:對 對於 把 向 跟 與 同 給 關於
(6)表示排除:除 除了 除去 除非
(7)表示被動:被 叫 讓 給
(8)表示比較:比 和 同
上述介詞中的"著,了,過"是語素,不是動態助詞.
3,介詞與動詞的區別
現代漢語的介詞大多數是從古代漢語演變而來的,有些詞還兼有介詞和動詞兩種功能.如"在,為,比,到,給,朝,經過,透過"等. 他為誰 為大家.(動詞) 我們為人民服務.(介詞) 學校的大門朝南.(動詞) 學校的大門朝南開著.(介詞) 今天我們比技巧.(動詞) 你比他強.(介詞) 計劃通過了.(動詞) 透過學習,我們提高了認識.(介詞)