讀書的本質是生活。讀書會讓我們學會生活，能生活，懂得生活，過上好生活!

書是人類進步的階梯，所以好好讀書，就是好好生活。

只有生活了，才能思考了。只有好好生活了，才能好好思考了。

讀書的本質是學習，學習在於思考。圖書館、書店、網際網路有浩如煙海的書籍，我們不可能每本書都讀完，都會選取自己需要的書籍進行閱讀、學習，從何產生思考、創造。知識的本質在於應用，把我們學到的知識運用到現實生活中，知識、書籍，或者讀書的行為才能產生價值。

讀書有兩個層次，第一層是認識和了解；第二層是思考和內化。我們很多人讀書，都只做到了第一層，或者介於第一層和第二層之間。 我們若要將所學得的知識消化吸收，變為己有，並且能夠充分應用發揮的話，就必須經過思考的過程。

思考其實就是一個“對已有知識和經驗進行理解和再加工”的過程。

我們能“真正思考”的東西，範圍其實狹窄得很，它只侷限於我們所熟知的事情和已有的知識經驗內。我們自身 知識經驗的有無或多少，對理解能否順利地進行，有著重要的影響。所以知識的多少決定了一個人的理解能力，有些人讀書讀不懂，原因還是相應的基礎知識的缺乏。

這就要求我們必須不斷地求上進，不斷地學習，只有有了一定的積累以後，大腦才可能對這些知識進行“分析、綜合、推理、判斷、連結、創造”等思考加工活動。

說到學習，碎片化的學習是很多人比較喜歡的方式，因為它具有：輕鬆、自由、耗費的精力少、需要集中注意力的時間短等一些優點。但也有很多缺點，碎片化學習往往是快速瀏覽式的學習，可以讓我們瞭解和認識一些東西，但這種“過眼而不過腦”的學習，很容易讓我們“自我感覺”學了很多東西。

讀書的本質，如同人的一生，它有三個階段

第一：小時候，心靈純潔無暇，讀書是念滑句，根本不懂書中的內容含義，人云亦云、看山是山、看水是水，不用去思考。

第二：隨著年齡的增長，到了青少年時代，經歷世事漸多，人生是非曲直、某些事顛倒黑白、某些人沒理辨三分……慢慢懂得思考書中的許多問題。自己有了獨立的人生觀、價值觀、愛情觀、幸福觀；看山不是山、看水不是水。

第三：人到中年，開始慌然大悟、茅塞頓開，透過讀書認真思考，淡看是非功過，看山還是山、看水還是水。返璞歸真，世上一切事都雲淡風輕過，日升日落真。

總上所述，讀書的本質就是思考！

書本身就是人類文化傳播者的思考的產物，不管是故事、小說、理論文化、科學論文等各種書籍，都是人類思考的智慧的結晶，它是人類文明進步延續的載體。

文化的傳承保證了一種文明不斷的由低文明狀態走向高文明狀態的延續和發展。讀書就是這樣一種功能，思考僅僅是讀書的一種方法。

那麼，我個人認為讀書是為人類的思維增加材料和營養，材料良好營養豐富，人的思維就會插上放飛的翅脈，思想透過文章閃現出耀眼的光芒。

讀書更是人類生存的需要，喜歡讀書並善於讀書的人，會透過讀書提升自己的文化層次，吸納人類最精華的智慧結晶，提升自己的生存能力和生存水平，常讀書看問題的透澈度就會高，能夠較準確的進行生存實踐，少走彎路。

會讀書的人一般能學以致用，有選擇的讀書，他們懂得人的生命是有限的，用有限的時間，讀有用的書，做有用的事，享受能享上的生活。

讀死書的人，譁眾取寵，一無是處。

最後我下個定義，讀書的本質，是透過讀書提升自己的文化素養，提升自己的生存能力，在社會的生存競爭中不斷吸取能量和營養，始終站在人生高點位上。

讀書是要思考，若讀書沒有種下思考的種子，讀書就等於白讀了。但讀書並不是為了思考，讀書是生活的一種方式，甚至是生命的一種方式。人生的目的是為了更好地生活，讀書是更好生活的一種手段而已。

不是，讀書只是知識積累。

當然，積累到一定程度能引發思考，但你的思考可不僅限於讀書，還包括實踐。

讀萬卷書，行萬里路。

讀書能擴充你的認知範圍，是思考的基礎，但不等同於思考。

思考還要來自你對世界的觀察。

人類不會無中生有，只能依靠觀察世界，發現特殊現象，再用自己所學到的知識加以解釋，從而形成新的知識。

天文學的發展就是如此，人類不斷觀察略過地球的光，看到一個支離破碎的宇宙，透過思考獲得知識，再用這些知識去解釋看到的破碎的宇宙。

日讀萬卷書，緊走千里路。

書識無止境，思考出真知。

學用必結合，實踐才增智。

書藏黃金屋，知識百業興！