剃頭大師的主要內容

這篇課文主要講的內容是小沙天生害復怕剃頭，誰給他剃頭他就制罵誰“害人精”在剃頭時姑父還要執一把木尺在一旁監督。

以免小杉會奪門而逃。但總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家老師傅在給小沙剃頭時，小沙就像受刑一樣。

有一次小超頭髮很長了，於是就叫“我”來給他剪頭髮。結果一眼望去整個頭上坑坑窪窪。最後姑父讓小叉去剃了一個光頭。

這篇課文的語言總體上比較淺顯易懂，只有少數句子從表面看似乎有些矛盾，比如說“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”，“痛”和“癢”是截然不同的兩種感覺，那麼為什麼把這滋味比作“受刑”呢。

再如“我幫小沙剃完頭後，一眼望去，整個頭上坑坑窪窪，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田”，“梯田層層”又是如何的景象呢。

如果學生沒有類似的生活經驗，那麼理解起來是比較困難的，因此，教師在組織學習活動時，需要喚醒他們自己的理髮體驗，引導他們先表述自己理髮過程中頭髮粘在身上，又扎人又癢癢的真實體驗。

在此基礎上再讀“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這一難懂的句子，運用共情的方法嘗試用口頭言語表述表弟小沙當時可能心裡的想法或感受，從而在情感上對小沙寧願讓作者剃頭，也不願意讓老剃頭師傅剃產生認同。