看到這個問題就想起前段時間剛看完的書《未來的工作》，書中講到了未來的社會工兒特徵，那就是在未來可能是一個超職場時代，傳統的僱用職位仍會存在，但湧現出大量的自由工作者。因為那時工作的邊界已然模糊，而以完成任務為衡量標準。

因此，未來的孩子一定是一個個超級綜合體，既有自己的專長，也有很強的綜合實力。像現在湧現的超級自媒體一樣，一個人就像一個公司，經營好自己的特長，培養好綜合實力，就可以成立自己的獨立公司。

在認識到未來趨勢的情況下，培養未來的孩子當然就有了方向。

一是，全面提升孩子的綜合素養，不僅僅侷限在學習學校裡的那幾門文化知識課，而且要培養孩子的興趣特長，更要培養孩子一門精優的技能。

二是，未來是變化的，孩子的自學能力，自覺探索的能力要著力培養。這也是對終身學習的一種闡釋。要想適應社會，就得有超強的自學能力，才會永不被淘汰。

三是，注重孩子的心理健康發展，越是對孩子的綜合素養加強培養，就得更加重視孩子的身心發展。未來的孩子會有更多新的心理問題產生，父母更要多渠道多方式地引導和疏理孩子的心理發展。

最後，希望家長們為培養面向未來的孩子時，要著力培養自己面向未來的意識，因為父母是孩子最好的榜樣。父母有面向未來的意識，孩子就會潛移默化中受到影響，也會積極地應對變化，面向未來而學習和鍛造自己。

首先，孩子要自尊，自愛，自信，獨立，有一個健全的人格。這就需要父母有知識，有智慧，知道不同階段的孩子有怎樣的心理特點：

1）2歲以前，小朋友的情緒感非常靈敏，情緒管理也比較容易。父母在這個階段，要重點的培養與孩子間的親密關係和信賴關係。

2）2~6歲，小朋友大腦發育的關鍵部位是在右腦，右腦體現在小朋友的想象力，創新力，審美，鑑賞力等能力的開發上，而不是讓學生過早接觸複雜的奧數、奧語等強調邏輯思維的東西，小朋友的自然大腦發育不適於過早接觸此類東西，不利於小朋友的成長，學習效果也相對會一般，是典型的揠苗助長。最簡單的方式，就是讓孩子多接觸大自然。儘量用形體繪畫和想象的方式來與孩子交流，開發小朋友的右腦。而在未來社會，右腦的作用，會遠遠大於左腦控制的邏輯思維的作用。

3）7~10歲，允許小朋友犯錯，加之正確引導即可，父母一定要從共情的角度出發。舉個例子，小朋友成績沒有考好，一部分家長可能就會指責是不是平常學習不夠認真，指責小朋友不細心，如果換種說法“爸爸媽媽在你這個年齡，學習也向你這樣認真，但也會由於各種原因，沒有達到自己理想的成績，但是呢，爸爸媽媽那個時候暗暗激勵自己，我其實都會的，我需要的只是再細心認真一些，就會更好！果然，我在後面的考試中，取得了巨大的進步”。建立小朋友的自尊心和自信心，在這個階段非常關鍵！

4）11~14歲，建立有效的溝通。在說教前，先耐心傾聽孩子的真實想法，這樣子我們的溝通才能有的放矢，才能得到孩子跟我們溝通的意願和信任。當然，也要給小朋友保守秘密，做出的承諾一定要兌現！

5）15-18歲，尊重孩子自己的選擇，培養他的責任意識，父母給到建議和引導就好。要讓孩子明白，任何決定都是有風險的，既然做出了決定，就要有堅持到底的決心，失敗了，沒關係，他從挫折中得到了成長，成功了，他會更加自信獨立，對自己有一個更加清晰的認識和評價！

父母可以從《媽媽教養心理學》系列從書中探究到孩子成長的變化以及父母教育的秘密！

其次，父母如果有一定的經濟能力，讓孩子多開眼界，多體驗，多接觸，他才知道自己有多渺小，能夠懷著一顆敬畏的心面對世界，面對生活，面對他人，進而面對自己。當然，在遵循孩子意願和興趣的前提下，能夠培養音樂、美術、體育、舞蹈等等特長，對於孩子“美”的鑑賞也會有很大的幫助，未來的世界一定是右腦佔據上風的世界！

最後，父母的價值觀很重要，潛移默化影響孩子的成長，生活本平凡，人類本渺小，不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，世俗的金錢、地位的成功並不一定能夠帶來快樂，懂得發現美，有一顆善良的心，積極樂觀進取的心態，健康的體魄，過著平凡、幸福、簡單的生活，足以！

關於新一代教育是教育人每天幾乎都會討論的話題！在教育下一代的基礎上首先上一代要三觀正！對於下一代，告訴他們首先尊重別人，才能被人尊重！如果看到別人要施加傷害在不涉及自己安危條件下尋求幫助，尊老愛幼！如果遇到倚老賣老除外！善待他人！不懂得感恩的不在理會！別人幫你一定要真誠的感謝！不幫這是正常的！爸爸媽媽的東西是屬於爸媽的，只有你自己透過付出獲取的東西才是自己的！

“望子成龍，望女成鳳”這是很多家長的共同心聲，希望孩子成人成才，希望他們樣樣好，樣樣優秀。那麼怎樣才能把孩子培養成適應未來的人才呢，我認為以下幾點很關鍵：

1、學會學習

未來的人才，一定是會學習，不斷去努力學習的人。社會時代發展很快，知識更新換代太快，如果不具備較強的學習能力，那麼很容易被他時代淘汰了。所以說，學習力對於孩子來說，是他們必不可少的一項能力。

2、學會與他人合作與溝通

不管是什麼年代，我們要想走的更遠，需要學會與他人合作，一個人的力量是有限的，但一個團隊，一群人的力量是無窮的。那麼不管是生活還是在學習中，都需要與他人溝通，需要交往與活動，我們得學會與他人交流溝通，如何讓別人舒服，如何讓別人喜歡與你做朋友，喜歡與你合作交流，這也是一種本事，一種能力。

3、培養良好的性格

成才可能並不難，但很多孩子學習成績是很好，可心理素質比較差，性格不太合群，不喜歡與人相處溝通交流，喜歡一個人，長此以往，並不利於孩子的成長，可見性格比成才更重要。一個好的性格，當遇到困難挫折時，不會被輕易打敗，更不會一蹶不振，能夠去積極面對和解決，而不是自怨自艾。

4做個內心有愛的人

教會孩子懂得感恩，懂得生活不易，並且努力去追求，去改變，這就是成功。心中有愛的人，走到哪就會把溫暖和Sunny帶到哪，他們就像太陽，讓人想要靠近。

個人的社會化是個非常複雜，漫長，代價不菲的過程，不可避免會受到內因和外因的影響，是否接受自己的外貌，智力，能力等，這是內因，如果不接受，個體就可能會自卑自憐，憤世嫉俗，自然會形成消極厭世的人生觀價值觀，再加上家庭社會學校等外在因素影響，個體很容易就會患上社會適應能力障礙症。

作為父母長輩，我們該怎麼培養孩子的社會適應能力？

第一家庭必須有真愛。

每個人出生都會有這樣那樣的缺陷，家庭經濟狀況教育程度有千差萬別，個體年幼無知無力，父母必須給予幫助，鼓勵，呵護，批評打罵虐待會給孩子造成深深的童年陰影，影響終身，最終極大地影響孩子的社會適應能力，因此父母必須堅定的鼓勵表揚孩子，但也不能溺愛放縱，從小就應該態度堅決地糾正孩子的行為習慣，愛心家庭的孩子大多Sunny自信，而且他們處理挫折控制情緒與人交往的能力也會高於他人，社會適應能力必定是很強的。

第二相信孩子，積極培養能力。

我們應該鼓勵孩子做力所能及的事情如整理自己的房間，參加體育活動（家長從小就應該帶孩子嘗試各種運動如乒乓球足球等，鍛鍊身體，同時培養團隊合作精神和交際能力），參加同學的生日派對，和孩子一起做志願者活動等，在教育孩子的過程中，父母任何一方都不能缺位的，留守兒童一般社會適應能力偏低。

第三有效溝通

接受孩子的落後，失敗，叛逆等，積極幫他們克服困難，尤其要避免和別人家的孩子作對比，如你看別人家的孩子成績多好，你怎麼這麼差呢？老是否定自己的孩子，他們就不會與你溝通了。和父母溝通是發展交際溝通能力的最好途徑，有好訊息給學習平平，適應力強的家長，據研究學霸一般都有心理障礙，交際溝通能力薄弱，幸福指數低，如果他們以後不能做高科技，他們以後的發展反而不如學習普通的孩子。

在輸入滕光傑，或許就可以找到我以前的答案了。

同時附上兩句，

首先是遺傳密碼(DNA)夠不夠素質？

後天的成長的前十五個年頭，看你們兩口子對孩子的悉心培養，督促，耐心呵護，

優質良品，以身作則的影響，言行一致的

示範影響及教育，

其它嗎？就看這孩子自身的造化了，

祝福祈禱天下所有的孩子都能心想事成，為家為國把門楣光耀，為祖國提升一個檔次而努力。

加油，加油，加油，我親愛的孩子們！

你怎麼培養都沒用

未來的生活會變成什麼誰也不知道

你要教給他的是獨立思考問題，解決問題的能力

這點從他不同的階段，讀書，工作，生活

就要有意識的去培養，鍛鍊。