職業興趣是興趣在職業方面的表現，是指人們對某種職業活動具有的比較穩定而持久的心理傾向，使人對某種職業給予優先注意，並嚮往之。分為：常規型、藝術型、實踐型、研究型、社會型、管理型六種型別。職業興趣是職業選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境並給予最大的能力投入。根據霍蘭德的職業興趣理論，個體的職業興趣可以影響其對職業的滿意程度當個體所從事的職業和他的職業興趣型別匹配時，個體的潛在能力可以得到最徹底的發揮，工作業績也更加顯著。擴充套件資料影響因素：
1、個人需要和個性不管人的興趣是什麼，都是以需要為前提和基礎的，人們需要什麼也就會對什麼產生興趣。由於人們的需要包括生理需要和社會需要或物質需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現在這兩個方面。有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會受一個人的個性特徵優劣的影響。
2、個人認識和情感興趣不足是和個人的認識和情感密切聯絡著的。如果一個人對某項事物沒有認識，也就不會產生情感，因而也就不會對它發生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業知識，或者根本不瞭解這種職業，那麼他就不可能對這種職業感興趣，在職業規劃時想不到。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。
3、家庭環境家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發展都產生重要的影響，因此個人職業心理發展具有很強的社會化特徵，家庭環境的薰陶對其職業興趣的形成具有十分明顯的導向作用。大多數人從幼年起就在家庭的環境中感受其父母的職業活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業價值的認識，使得人在選擇職業時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業取向的影響，主要體現在擇業趨同性與協商性等方面。一般情況下，個人對於家庭成員特別是長輩的職業比較熟悉，在職業規劃和職業選擇上產生一定的趨同性影響，同時受家庭群體職業活動的影響，個人的生涯決策或多或少產生於家庭成員共同協商的基礎上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興趣也會對孩子有直接的影響。
4、受教育程度個人自身接受教育的程度是影響其職業興趣的重要因素。任何一種社會職業從客觀上對從業人員都有知識與技能等方面的要求，而個人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決於其受教育的程度。一般意義上，個人學歷層次越高，接受職業培訓範圍越廣，其職業取向領域就越寬。
5、社會因素一方面，社會輿論對個人職業興趣的影響主要體現在政府政策導向、傳統文化、社會時尚等方面。政府就業政策的宣傳是主導的影響因素，傳統的就業觀念和就業模式也往往制約個人的職業選擇，而社會時尚職業則始終是個人特別是青年人追求的目標。另一方面，興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環境、不同的職業、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。
6、職業需求職業需求是一定時期內用人單位可提供的不同職業崗位對從業人員的總需求量，它是影響個人職業興趣的客觀因素。職業需求越多、類別越廣，個人選擇職業的餘地就越大。職業需求對個人的職業興趣具有一定的導向性，在一定條件下，它可強化個人的職業選擇，或抑制個人不切實際的職業取向，也可引導個人產生新的職業取向。
7、年齡的變化和時代的變化就年齡方面來說，少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年時期對一文學、藝術感興趣，成年時期往往對某種職業、某種工作感興趣。它反映了一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識的積累在轉移。就時代來講，不同的時代，不同的物質和文化條件，也會對人興趣的變化產生很大的影響。
職業興趣是興趣在職業方面的表現，是指人們對某種職業活動具有的比較穩定而持久的心理傾向，使人對某種職業給予優先注意，並嚮往之。分為：常規型、藝術型、實踐型、研究型、社會型、管理型六種型別。職業興趣是職業選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境並給予最大的能力投入。根據霍蘭德的職業興趣理論，個體的職業興趣可以影響其對職業的滿意程度當個體所從事的職業和他的職業興趣型別匹配時，個體的潛在能力可以得到最徹底的發揮，工作業績也更加顯著。擴充套件資料影響因素：
1、個人需要和個性不管人的興趣是什麼，都是以需要為前提和基礎的，人們需要什麼也就會對什麼產生興趣。由於人們的需要包括生理需要和社會需要或物質需要和精神需要，因此人的興趣也同樣表現在這兩個方面。有的人興趣和愛好的品味比較高，有的人興趣和愛好的品味比較低，興趣和愛好品味的高低會受一個人的個性特徵優劣的影響。
2、個人認識和情感興趣不足是和個人的認識和情感密切聯絡著的。如果一個人對某項事物沒有認識，也就不會產生情感，因而也就不會對它發生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業知識，或者根本不瞭解這種職業，那麼他就不可能對這種職業感興趣，在職業規劃時想不到。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。
3、家庭環境家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發展都產生重要的影響，因此個人職業心理發展具有很強的社會化特徵，家庭環境的薰陶對其職業興趣的形成具有十分明顯的導向作用。大多數人從幼年起就在家庭的環境中感受其父母的職業活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業價值的認識，使得人在選擇職業時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。家庭因素對職業取向的影響，主要體現在擇業趨同性與協商性等方面。一般情況下，個人對於家庭成員特別是長輩的職業比較熟悉，在職業規劃和職業選擇上產生一定的趨同性影響，同時受家庭群體職業活動的影響，個人的生涯決策或多或少產生於家庭成員共同協商的基礎上。興趣有時也受遺傳的影響，父母的興趣也會對孩子有直接的影響。
4、受教育程度個人自身接受教育的程度是影響其職業興趣的重要因素。任何一種社會職業從客觀上對從業人員都有知識與技能等方面的要求，而個人本人的知識與技能水平的高低在很大程度上取決於其受教育的程度。一般意義上，個人學歷層次越高，接受職業培訓範圍越廣，其職業取向領域就越寬。
5、社會因素一方面，社會輿論對個人職業興趣的影響主要體現在政府政策導向、傳統文化、社會時尚等方面。政府就業政策的宣傳是主導的影響因素，傳統的就業觀念和就業模式也往往制約個人的職業選擇，而社會時尚職業則始終是個人特別是青年人追求的目標。另一方面，興趣和愛好是受社會性制約的，不同的環境、不同的職業、不同的文化層次的人，興趣和愛好都不一樣。
6、職業需求職業需求是一定時期內用人單位可提供的不同職業崗位對從業人員的總需求量，它是影響個人職業興趣的客觀因素。職業需求越多、類別越廣，個人選擇職業的餘地就越大。職業需求對個人的職業興趣具有一定的導向性，在一定條件下，它可強化個人的職業選擇，或抑制個人不切實際的職業取向，也可引導個人產生新的職業取向。
7、年齡的變化和時代的變化就年齡方面來說，少兒時期往往對圖畫、歌舞感興趣，青年時期對一文學、藝術感興趣，成年時期往往對某種職業、某種工作感興趣。它反映了一個人興趣的中心隨著年齡的增長、知識的積累在轉移。就時代來講，不同的時代，不同的物質和文化條件，也會對人興趣的變化產生很大的影響。