早教都是透過運動、遊戲來達成的。所謂“早教”的全稱是“早期運動教育”。

早教最重要的不是提前學習知識，而是感官、語言、體能、認知、人格和社交的全素質發展教育；

早教的教育方式不應是灌輸式，體驗才是早教的本質。並且早教的教育內容不應只是學寫字，讀英語，學畫畫鋼琴；開發智力只是早教的一部分；

1、早教中心種類多樣。不同的早教中心，側重點不同。

目前市面上有的早教中心，有雙語、體感、國學、積木、機器人等等。都對0到3歲的孩子開放。

2、早教中心的課程體系大都以開發孩子的潛能為主

不論是雙語還是體感或是國學之類的早教中心，他們的目的都是希望在孩子早期神經元飛速發展聯結的時候，給孩子良好的刺激，幫助他們激發身體更大的潛能。

3、寶寶在早教中心可以學到什麼？

社交能力：

小丫媽媽始終認為，不論什麼早教機構，家長帶孩子去上課，第一步就是和同齡小朋友的社交。和小朋友們短短半個小時的上課時間，他們一起玩遊戲，一起聽老師指令，課後再在公共區域玩耍，這本來就是一種社交。

語言能力：

有研究表明，孩子越小的時候接觸的語言種類越豐富，對於以後學習語言是有很大好處的。他們不用廢很大力氣就能同時學好幾種語言。

學習能力：

上過早教班的孩子，在上幼兒園的時候，比其他孩子要能更快適應幼兒園的節奏，因為她從小就知道，嗯，這是上課了，需要聽老師的指令，需要做什麼。

運動能力：

早教課程設定裡，對小孩的體能訓練是有側重的，因為早期嬰幼兒的大運動和精細運動的發展非常迅速，如果有早教課程的引導和強化訓練，寶寶的運動能力能得到強化和提升。

4、早教班該不該上？

如果在家附近有一個家長很滿意的早教機構，寶寶去上了體驗課，也很喜歡，價格都能接受，那麼報一個早教班肯定比不報要好。

如果覺得每週固定去上課很麻煩，且家庭有更好的安排，那麼早教班也不是非去不可。

我是小丫媽媽，想和你們分享關於科學育兒的一切。

我是一個從業五年的早教老師，我想我應該有資格回答這個問題。我以通俗的講法回答。

很多人，很多朋友問我究竟什麼是早教？早教是不是就是玩？孩子這麼小能學到什麼東西？等等等等。

對此，我想說是，也想說不是。早教不是教會孩子幾首兒歌，會數多少個數，因為這些孩子在長大後都會忘記……

早教是透過遊戲的方式進行教育孩子，讓孩子在玩中學，學中玩，事半功倍！

這裡我總結下早教究竟能給孩子帶來什麼:

專注力（孩子認真學習的能力，注意力）秩序感（孩子做事情有規律）空間想象力培養（建立空間感）思維邏輯培養（孩子做事有條理）語言表達能力（能清晰表達自己的想法）自信心（在眾人面前勇於表現自己）情商（處理問題，解決問題的能力）財商（懂得交換，知道事物是有價值的）探索能力培養（求知慾）空間方向平衡感的建立學會分享，懂得施與他人愛懂得集體生活，有集體榮譽感，會與別人合作……

更重要的是，早教不僅僅只是教育孩子，更重要的教會父母成為像我們一樣優秀的老師，這是早教的最終意義

我是安安。一個讓學習變的更快樂的早教老師