簡單句有5種基本結構，你提到的只是其中的兩種。
第一種，賓語補足語。
一般而言，一個句子帶了主語、謂語和賓語，也就通順了，但有些動詞不是這樣。比如表示“請求”、“叫”、“命令”等意思時，如果不對賓語進行補充說明，句子意思就不完整。例如:
I asked him.（我請他）
這句話有主、謂、賓了，但是，我請他做什麼？沒有交代，所以句子不完整。如果我們在後面補充“開啟門”，意思就通了，即:
I asked him to open the door·（我請他開啟門）
後面的“to open the door”就是賓語補足語。再如:
I find English.（我發現英語）不完整
I find English useful.（我發現英語很有用）通順了，useful補充說明你賓語，是賓語補足語。
第二種結構，雙賓語。
有的動詞要同時帶有兩個賓語，句子才會通順，一個賓語指人，叫間接賓語，一個賓語指物，叫直接賓語。例如:
He gave me. （他給我.）句子不完整，缺直接賓語。
He gave me a book.（他給我一本書）句子通順了。其中，me是間接賓語，a book 是直接賓語。
這裡的book不是賓語補足語，因為他不是補充說明“我（me）”的:我不可能是一本書。
在帶雙賓語的動詞中，有一個動詞特別要注意，那就是“teach”（教）這個詞。很多學生容易把“張老師教我們的英語”這句話寫成:
Mr. Zhang teaches our English.
這是錯誤的，這是典型的中式英語，因為teach這個詞要帶雙賓語，所以，正確的表達法是:
Mr. Zhang teaches us English.
這一句中，us指人，是間接賓語，English指物，是直接賓語。
簡單句有5種基本結構，你提到的只是其中的兩種。
第一種，賓語補足語。
一般而言，一個句子帶了主語、謂語和賓語，也就通順了，但有些動詞不是這樣。比如表示“請求”、“叫”、“命令”等意思時，如果不對賓語進行補充說明，句子意思就不完整。例如:
I asked him.（我請他）
這句話有主、謂、賓了，但是，我請他做什麼？沒有交代，所以句子不完整。如果我們在後面補充“開啟門”，意思就通了，即:
I asked him to open the door·（我請他開啟門）
後面的“to open the door”就是賓語補足語。再如:
I find English.（我發現英語）不完整
I find English useful.（我發現英語很有用）通順了，useful補充說明你賓語，是賓語補足語。
第二種結構，雙賓語。
有的動詞要同時帶有兩個賓語，句子才會通順，一個賓語指人，叫間接賓語，一個賓語指物，叫直接賓語。例如:
He gave me. （他給我.）句子不完整，缺直接賓語。
He gave me a book.（他給我一本書）句子通順了。其中，me是間接賓語，a book 是直接賓語。
這裡的book不是賓語補足語，因為他不是補充說明“我（me）”的:我不可能是一本書。
在帶雙賓語的動詞中，有一個動詞特別要注意，那就是“teach”（教）這個詞。很多學生容易把“張老師教我們的英語”這句話寫成:
Mr. Zhang teaches our English.
這是錯誤的，這是典型的中式英語，因為teach這個詞要帶雙賓語，所以，正確的表達法是:
Mr. Zhang teaches us English.
這一句中，us指人，是間接賓語，English指物，是直接賓語。