讀書筆記常見的方式有兩種，一種是像吃帶葡萄乾的切片面包，另一種是像導遊給別人介紹一幢大樓。
第一種方法，就是你現在用的方法，把書一頁一頁看，找到中間好的部分記下來，就像找切片面包裡的葡萄乾，但這樣必然導致不夠系統。網上有一種叫RIA的讀書方式就是這樣，RIA將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以後我怎麼應用）。
第二種方法，也就是你想找的系統方法，將一本書的結構和內容分成若干部分，類似解剖，弄明白整體結構，分清每個層次，讓我們更快更好的吸收我們所需要的營養。副作用是如果拆的好，可以在很短的時間內，向別人推薦，為什麼要看這本書。
我理解的拆書分為六個步驟：
比如導遊給你介紹一個大樓，這個樓原來是大上海的第一個銀行（歷史背景），使於當時的人們做進出口貿易（中心思想），這個大樓分三層，一樓是散戶業務，二樓是大客戶業務，三樓是辦公室（三層結構），有樓梯，沒電梯（過度關係），我帶大家參觀一下，這個地方最重要，XXX偉人曾經在這裡存過錢（略讀與精讀），大家可以在這裡拍照留念，與工作人員交流一下（活動）。
1、瞭解本書的相關背景：為什麼有這本書？讀這本書能解決什麼問題？很多書不是憑空而來的，要麼是“接著說”別人的理論，要不然來自作者實踐，很多時候瞭解一下本書的產生原因，必不可少，瞭解一本書的“前生今世”對我們瞭解整部書非常有益，尤其是有些引用的書目，我們有條件，最好找到原書看一下。當然，作者生平也可以瞭解一下，瞭解一本書它爹的想法，也能對這本書有更好的理解。
2、瞭解書的中心思想：這個是我們上小學的時候，老師一直強調的內容，很多時候我們認為這是為了應付教委的考試，其實不然。再博大精深的學問和著作，必然可以用一、兩句話概括。比如佛學，概括“諸行無常，諸法無我，諸漏皆苦，涅槃寂靜。”當然，可能會比較籠統，那就多加幾句話唄。無法整理出中心思想的書，那不看也無妨。這個我們有現成的工具可用，比如在書的推薦說明或者是有些人寫的導讀。
3、對邏輯結構的拆解：這個，就是書本的目錄，很多人看書不喜歡看目錄，直接翻。這個不是一個好習慣。要知道，電腦比我們人腦速度快多了，電腦還有一個FAT表（檔案分配表），相當於一個目錄。看了目錄，才知道這本書分成幾章，每一章的目的和目標是什麼。瞭解了這本書的結構，我們才好繼續看。這也有現成的工具，一個是書的目錄，一個我們可以先畫畫思維導圖，別急著翻書。這個時候可以搞清楚，每一章之間的邏輯關係，然後再具體看。
4、略讀與精讀的拆解：這個敘述起來可能稍有點問題了，因為每個人的理解和環境不同，只能因人而異。通常，在拆書幫裡把書分成四類：理論、實戰、故事、其它（非常反對“其它”這種分類方法，還不如叫綜合）。一本書，和培訓一樣，先要了解自己掌握了多少內容，然後才能講授新的內容。這個時候，可以不一定從頭開始看（很多故事書也可以如此操作，偵探小說除外）。先選擇自己喜歡的內容或者急於瞭解的內容看。比如現在好多電視劇，看完第一集就可以直接看最後一集，中間的大部分內容，閉上眼睛腦補一下即可。看書，通常也可以有意識的跳過一些章節，這非但不是囫圇吞棗，反而會練習邏輯思維能力，大不了腦補不上，再回頭看一下。
5、掌握書本中有意義的案例：這個時候才用到RIA，就是你現在使用的方式。好的故事書，理論書都能摘出一些為我們日後工作所用的案例。因為讀書，大多是職業有關係，多掌握一些案例，有助於工作的推進，比如課程中的故事案例等等。實際上我們看書的過程中，也特別痛恨大段的理論，一是看完沒感受，二是根本記不住，反而是一些小故事，讓人記憶猶新，還能說明很多大道理。
6、組織拓展活動：這個比如說組織讀書愛好者活動，讓大家互相分享一下最近讀什麼書啊，有什麼收穫啊,以後要如何應用啊（用不用再兩說）。過程中，剛才提到的1、2、3、4步大家都要自己做一下，而且這個用不了太多時間，然後大家可以互相比對，看看理解上有什麼差異，先統一方法論，以後才能更快更好的交流，比如每個人看一兩本書，週末用五分鐘時間，把自己看的書給大家推薦一下，最後整理成你需要的讀書筆記才是鮮活並且有用的。
再補充一句，寫讀書筆記是為了更快更好的瞭解一本書，包括思想，結構，邏輯和知識點，把書中的精華整理出來，讓內容為我所用，“用”才是關鍵！
讀書筆記常見的方式有兩種，一種是像吃帶葡萄乾的切片面包，另一種是像導遊給別人介紹一幢大樓。
第一種方法，就是你現在用的方法，把書一頁一頁看，找到中間好的部分記下來，就像找切片面包裡的葡萄乾，但這樣必然導致不夠系統。網上有一種叫RIA的讀書方式就是這樣，RIA將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以後我怎麼應用）。
第二種方法，也就是你想找的系統方法，將一本書的結構和內容分成若干部分，類似解剖，弄明白整體結構，分清每個層次，讓我們更快更好的吸收我們所需要的營養。副作用是如果拆的好，可以在很短的時間內，向別人推薦，為什麼要看這本書。
我理解的拆書分為六個步驟：
比如導遊給你介紹一個大樓，這個樓原來是大上海的第一個銀行（歷史背景），使於當時的人們做進出口貿易（中心思想），這個大樓分三層，一樓是散戶業務，二樓是大客戶業務，三樓是辦公室（三層結構），有樓梯，沒電梯（過度關係），我帶大家參觀一下，這個地方最重要，XXX偉人曾經在這裡存過錢（略讀與精讀），大家可以在這裡拍照留念，與工作人員交流一下（活動）。
1、瞭解本書的相關背景：為什麼有這本書？讀這本書能解決什麼問題？很多書不是憑空而來的，要麼是“接著說”別人的理論，要不然來自作者實踐，很多時候瞭解一下本書的產生原因，必不可少，瞭解一本書的“前生今世”對我們瞭解整部書非常有益，尤其是有些引用的書目，我們有條件，最好找到原書看一下。當然，作者生平也可以瞭解一下，瞭解一本書它爹的想法，也能對這本書有更好的理解。
2、瞭解書的中心思想：這個是我們上小學的時候，老師一直強調的內容，很多時候我們認為這是為了應付教委的考試，其實不然。再博大精深的學問和著作，必然可以用一、兩句話概括。比如佛學，概括“諸行無常，諸法無我，諸漏皆苦，涅槃寂靜。”當然，可能會比較籠統，那就多加幾句話唄。無法整理出中心思想的書，那不看也無妨。這個我們有現成的工具可用，比如在書的推薦說明或者是有些人寫的導讀。
3、對邏輯結構的拆解：這個，就是書本的目錄，很多人看書不喜歡看目錄，直接翻。這個不是一個好習慣。要知道，電腦比我們人腦速度快多了，電腦還有一個FAT表（檔案分配表），相當於一個目錄。看了目錄，才知道這本書分成幾章，每一章的目的和目標是什麼。瞭解了這本書的結構，我們才好繼續看。這也有現成的工具，一個是書的目錄，一個我們可以先畫畫思維導圖，別急著翻書。這個時候可以搞清楚，每一章之間的邏輯關係，然後再具體看。
4、略讀與精讀的拆解：這個敘述起來可能稍有點問題了，因為每個人的理解和環境不同，只能因人而異。通常，在拆書幫裡把書分成四類：理論、實戰、故事、其它（非常反對“其它”這種分類方法，還不如叫綜合）。一本書，和培訓一樣，先要了解自己掌握了多少內容，然後才能講授新的內容。這個時候，可以不一定從頭開始看（很多故事書也可以如此操作，偵探小說除外）。先選擇自己喜歡的內容或者急於瞭解的內容看。比如現在好多電視劇，看完第一集就可以直接看最後一集，中間的大部分內容，閉上眼睛腦補一下即可。看書，通常也可以有意識的跳過一些章節，這非但不是囫圇吞棗，反而會練習邏輯思維能力，大不了腦補不上，再回頭看一下。
5、掌握書本中有意義的案例：這個時候才用到RIA，就是你現在使用的方式。好的故事書，理論書都能摘出一些為我們日後工作所用的案例。因為讀書，大多是職業有關係，多掌握一些案例，有助於工作的推進，比如課程中的故事案例等等。實際上我們看書的過程中，也特別痛恨大段的理論，一是看完沒感受，二是根本記不住，反而是一些小故事，讓人記憶猶新，還能說明很多大道理。
6、組織拓展活動：這個比如說組織讀書愛好者活動，讓大家互相分享一下最近讀什麼書啊，有什麼收穫啊,以後要如何應用啊（用不用再兩說）。過程中，剛才提到的1、2、3、4步大家都要自己做一下，而且這個用不了太多時間，然後大家可以互相比對，看看理解上有什麼差異，先統一方法論，以後才能更快更好的交流，比如每個人看一兩本書，週末用五分鐘時間，把自己看的書給大家推薦一下，最後整理成你需要的讀書筆記才是鮮活並且有用的。
再補充一句，寫讀書筆記是為了更快更好的瞭解一本書，包括思想，結構，邏輯和知識點，把書中的精華整理出來，讓內容為我所用，“用”才是關鍵！