1.數學規範書寫——意義
保證在答卷或做作業時不會造成不必要的失分，提高學生數學準確率。
2.數學規範書寫——基本答卷要求
整潔、清爽，解答問題用鋼筆或者簽字筆，作圖一律用鉛筆。
3. 數學規範書寫——填空題
①單位問題；
當原題沒有單位，一定強調加單位，當原題有單位的，不要重複。
②幾何問題；
認真審題，明確所問。理清思路，再動手寫。只寫答案，不加過程。
4. 數學規範書寫——解答題
①方程問題；
列方程時，儘量在方程中保留原題的資料，不必化簡，整理。
解方程時，先在方程下寫解和冒號，再接等於號（與原式的等於號對齊）。
②化簡求值題；
先寫解和冒號，再寫原式＝，後接解的過程（切忌：直接代值，約分時在式子上劃斜線等不良習慣）。
如：5+(4-1)
解：原式=5+3
=8
5.數學規範書寫——尺規作圖題
弧線畫長一點，用鉛筆。已知求作的語句嚴謹，要求用幾何語言。切忌直接抄寫原題中的語句作為已知求作。（如要求在原圖上作圖，則必須在原圖上作圖）
6. 數學規範書寫——統計題
填空可直接填，不用寫計算過程。（必須寫答語）
7. 數學規範書寫——機率題
語言表達準確，機率算準清楚。
8. 數學規範書寫——幾何證明題
輔助線必畫虛線，並用幾何語言準確敘述。（公共線不可寫成公用線）
9. 數學規範書寫——函式題
注意一問一答，驗證，解答完整（注意有問必先做肯定或否定的回答）。
10. 數學規範書寫——總結
認真審題，反覆讀題；題有所問，人有所答；先理思路，然後下筆；字要清晰，圖要清楚；語言組織，必要明白；不可囉嗦，不可寫錯；公式定理，須要牢記；幾何代數，兩者有別；幾何要證，代數要解；畫圖尺規，還有鉛筆；答題鋼筆，或者黑筆；書寫規範，滿分在握。
1.數學規範書寫——意義
保證在答卷或做作業時不會造成不必要的失分，提高學生數學準確率。
2.數學規範書寫——基本答卷要求
整潔、清爽，解答問題用鋼筆或者簽字筆，作圖一律用鉛筆。
3. 數學規範書寫——填空題
①單位問題；
當原題沒有單位，一定強調加單位，當原題有單位的，不要重複。
②幾何問題；
認真審題，明確所問。理清思路，再動手寫。只寫答案，不加過程。
4. 數學規範書寫——解答題
①方程問題；
列方程時，儘量在方程中保留原題的資料，不必化簡，整理。
解方程時，先在方程下寫解和冒號，再接等於號（與原式的等於號對齊）。
②化簡求值題；
先寫解和冒號，再寫原式＝，後接解的過程（切忌：直接代值，約分時在式子上劃斜線等不良習慣）。
如：5+(4-1)
解：原式=5+3
=8
5.數學規範書寫——尺規作圖題
弧線畫長一點，用鉛筆。已知求作的語句嚴謹，要求用幾何語言。切忌直接抄寫原題中的語句作為已知求作。（如要求在原圖上作圖，則必須在原圖上作圖）
6. 數學規範書寫——統計題
填空可直接填，不用寫計算過程。（必須寫答語）
7. 數學規範書寫——機率題
語言表達準確，機率算準清楚。
8. 數學規範書寫——幾何證明題
輔助線必畫虛線，並用幾何語言準確敘述。（公共線不可寫成公用線）
9. 數學規範書寫——函式題
注意一問一答，驗證，解答完整（注意有問必先做肯定或否定的回答）。
10. 數學規範書寫——總結
認真審題，反覆讀題；題有所問，人有所答；先理思路，然後下筆；字要清晰，圖要清楚；語言組織，必要明白；不可囉嗦，不可寫錯；公式定理，須要牢記；幾何代數，兩者有別；幾何要證，代數要解；畫圖尺規，還有鉛筆；答題鋼筆，或者黑筆；書寫規範，滿分在握。