要解決這個問題,我覺得要靠練習。
我的女兒Wendy ,在很大的時候,還不會認26個英文字母,主要是記不住,教過以後,下次再問,又忘了。
但是後來,我教她打字,我都不是告訴她拼音,而是用英文字母發音告訴她,讓她打。一開始,她要在鍵盤上找半天,才找到字母,而且不確定,要問我對不對?但是過了不多久,她就記得了發音和英文字母的對應,而且鍵盤上的位置也記下了。
這個過程,其實沒有太多刻意的教,就是透過打字練習,不知不覺就學會了,而且還記得特別牢固,是肌肉記憶,而不是死記硬背,永遠不會忘記。
關於拼音,由於Wendy 沒有遇到這個問題,我只能幫你設計一個練習,你可以試試。
就是每天用拼音讀一首唐詩。
家長可以抄一些唐詩的卡片,只抄拼音,不抄文字。或者買那種帶拼音的唐詩書,用不透明的膠帶,把文字給貼上遮住。
每天說,小寶寶,讓我們來練習透過拼音讀唐詩的遊戲,(注意,這裡儘量讓小朋友感覺不是在學習,如果是學習,學不會就會讓小朋友畏難,產生厭學情緒。而是做一件事情,甚至遊戲,那一次不成功,再做一次就是了)
選一些小朋友讀過唐詩,陪他/她 一起讀拼音,可以先讓小朋友拼讀,讀不出來,可以提示一下,讓他/她感覺自己能完成這個任務。而且不求速進,效果不好,也繼續天天堅持,實在不行,就當複習唐詩了,慢慢的,可能突然一下,孩子就開竅了,拼讀就不成問題了。
要解決這個問題,我覺得要靠練習。
我的女兒Wendy ,在很大的時候,還不會認26個英文字母,主要是記不住,教過以後,下次再問,又忘了。
但是後來,我教她打字,我都不是告訴她拼音,而是用英文字母發音告訴她,讓她打。一開始,她要在鍵盤上找半天,才找到字母,而且不確定,要問我對不對?但是過了不多久,她就記得了發音和英文字母的對應,而且鍵盤上的位置也記下了。
這個過程,其實沒有太多刻意的教,就是透過打字練習,不知不覺就學會了,而且還記得特別牢固,是肌肉記憶,而不是死記硬背,永遠不會忘記。
關於拼音,由於Wendy 沒有遇到這個問題,我只能幫你設計一個練習,你可以試試。
就是每天用拼音讀一首唐詩。
家長可以抄一些唐詩的卡片,只抄拼音,不抄文字。或者買那種帶拼音的唐詩書,用不透明的膠帶,把文字給貼上遮住。
每天說,小寶寶,讓我們來練習透過拼音讀唐詩的遊戲,(注意,這裡儘量讓小朋友感覺不是在學習,如果是學習,學不會就會讓小朋友畏難,產生厭學情緒。而是做一件事情,甚至遊戲,那一次不成功,再做一次就是了)
選一些小朋友讀過唐詩,陪他/她 一起讀拼音,可以先讓小朋友拼讀,讀不出來,可以提示一下,讓他/她感覺自己能完成這個任務。而且不求速進,效果不好,也繼續天天堅持,實在不行,就當複習唐詩了,慢慢的,可能突然一下,孩子就開竅了,拼讀就不成問題了。