何為清晰？孩子多大？如果是三歲以下孩子，而你要教他二層以上“羅輯思維”問題，就先需要打通語言環節。如果是還未掌握語言能力的孩子，就只能使用“行為示範”方式，先做一遍讓他模仿，如果做對了就笑眯眯的對他表揚鼓勵、為他鼓掌，如果做錯了就再耐心多引導幾次。

既然是幼兒，語言要簡單，吐字清晰，且不要太快，可適當慢些，可適當配自己的“隨機表情包”。不要包含兩個及以上邏輯。

哇(巴巴丟擲表情包)，寶寶，你看，麻麻做的飯很好吃，你想吃嗎？(巴巴，啪……又一個表情包)

回答這個問題首先說一下“幼兒”的年齡界限。一般認為，寶寶在1～3歲這個年齡段我們稱為“幼兒”。當然，也有一些資料把六歲前的孩子統稱為“幼兒”的。

寶寶在幼兒期，他們的認知理解能力都是有限的。所以，在父母和寶寶交流的時候，需要注意寶寶的能力在怎樣的一種程度。本身寶寶的理解能力就有限，如果你給他長篇大論的話，寶寶也是不能理解的，你也就不能很愉快地和寶寶一起交流了。

父母跟幼兒說話，語言儘量要簡短，把主要的意思表達出來就行了，千萬不要在寶寶面前表現出你多有“才華”，他們是不會欣賞你的才華的。

另外，在給寶寶發號指令的時候，依然要簡短，不要重複你的指令，寶寶也是很討厭囉嗦的人的。

和幼兒交流，主要的語言原則就是：簡短、不囉嗦、保證寶寶的理解能力達到了你對話的水平！

想到了四點，供參考哦：

第一，語氣方面，需要選擇與幼兒般萌萌的那種軟語氣，讓寶寶感受到溫柔，他也樂意和爸媽交流

第二，所表達的話語，要簡短，關鍵的先說，次要的後面補充。先讓寶寶知道爸媽最主要的意思。

第三，語速要慢，帶一些可愛的表情等，如果有需要，可以做一些卡片，用圖片畫出想要表達的東西，這樣寶寶好理解~

第四，孩子接收到資訊後要及時給予表揚，如此他才會更願意下次再聽爸媽說~

這個問題我想從兩個角度來回答，主要是根據孩子的年齡段不同。

第一種情況，如果孩子處於語言矇昧期，還無法使用語言進行簡單溝通，這個時期，建議不需要太多的語言，直接執行，把他抱離那個不夠安全的地方就可以。比如，孩子爬到臺階邊上準備獨自趴下去，這個時候只要把他抱走就好了，如果下次再去，再抱走，這樣幾次之後，孩子自然就清楚這裡是危險的，媽媽不希望我從這裡爬下去了。之後便不會繼續嘗試，內心中也會相應建立起“這裡危險”的概念。

另外一種情況，是孩子具備了一定的語言表達能力，這個時候在溝通自己的想法的時候，也不需要長篇大論地說教，那樣只能擾亂了孩子的內心。

如果孩子的情緒上正處於很激動，難過，甚至哭鬧時，需要先安撫傾聽孩子的情緒，讓他的情緒充分流淌之後，充分共情了再去表達自己的想法，但是要強調對他的理解和愛，以及願意陪伴他，這種情況下孩子的情緒得到充分釋放之後，和他一起找到解決問題的方式會很順利。

如果是需要與孩子溝通日常習慣，任務等，建議先聽聽孩子自己的想法，再給出我們自己的不同看法，討論的形式去溝通，儘量不要著急地去命令口吻說話，那樣的效果一定不好，即使孩子委曲求全地遵從了，孩子也只是因為屈服於權威，而非真正接受我們的觀點。即使我們暫時無法按照孩子自己的想法去執行，但是把真實的原因如實地告知孩子，孩子都會願意接受真相的。

傾聽-表達愛-陪伴，這幾個環節交替進行，效果一定很好。

關於如何傾聽，由於篇幅原因，後續我會專門寫一篇文章詳細介紹，這裡先不做展開。