我曾針對這個問題請教過一個專家，他認為孩子的手部肌肉達到一定程度後才能進行練字，特別是毛筆字的練習，最好是到六歲才開始。當然，這裡所說的練字是系統的練字，就是每天需要練習一定量的那種。如果是孩子圖圖畫畫，隨便寫字啥的，那當孩子能拿住筆的時候就可以了。

不僅僅是練字，很多課外興趣的開始，都有一定的時間的。太早練習可能達不到效果如何甚至讓孩子興趣全無，因為孩子不能從中獲得成就感。而成就感的獲得就在於孩子能夠勝任這件事。

建議還是從小學三年級開始，這時候小孩手腕部的力量發育良好，可以自如地控制手中的筆，長時間寫字不會太累，寫出來的字也更漂亮。我兒子今年5歲，寫生字時筆就有些控制不好，字的筆畫結構也掌握不好，我準備到三年級後再考慮讓他接受系統的寫字訓練。希望對你有幫助。

小孩子學練字最好的時間是幼兒園時期，因為幼兒園是最開始學習寫字的時期，也是寫字的姿勢，握筆的姿勢習慣養成階段。但是很多家長都沒有意識到這一點，因此錯過了教孩子寫好字的最佳的一個時期。孩子讀小學寫不好字怎麼辦？彆著急，今天小編就教你這幾點方法，讓小學生的字越寫越好。

（1）正確的拿筆姿勢，很多小學生拿筆的方法不對，家長不重視，認為只要孩子能寫對字就行了，握筆的姿勢不重要。這是錯誤的理念，握筆的姿勢非常重要，為什麼要有標準的握筆姿勢？那是專家研究出來最適合寫字的握筆姿勢。學會正確的握筆姿勢，能夠更加快捷的掌握寫字要領，寫字所需要的發力和筆的旋轉都需要正確的拿筆姿勢。

（2）習慣很難養成，但一旦養成就會很難改變。寫字不僅要正確的握筆姿勢，還要有正確的坐姿。這主要是為了保護孩子的視力。我知道很多家長對於這一點是很無奈的，孩子往往是家長在的時候坐姿端正，家長一走就坐姿歪歪斜斜。這就需要家長下定決心來糾正孩子的坐姿了，只要家長下定決心糾正孩子的坐姿，監督孩子的寫字姿勢，就能取得收穫。一旦孩子養成端正的坐姿習慣就不會輕易改變。

（3）很多家長在教孩子寫字的時候只是告訴孩子寫字要用力，卻沒有告訴孩子如何用力，有的孩子用握筆的手指發力，寫字的時候寫的很累，手指也因握筆太用力而變形。寫字發力一定是手腕發主力，手指只要握住筆，適當用力即可。

（4）孩子寫字的時候可以先不要求字寫的有筆風，但是筆畫順序一定要寫對。很多小學生之所有寫的字歪歪扭扭不好看主要原因是筆畫順序弄錯了。學校老師會教筆順，但老師教了不一定每一個學生都能記住。所以在孩子寫字的時候一定要觀察他的筆順是否正確。把孩子筆順寫錯的字記下來，讓孩子單獨練習，直到孩子學會正確的筆順。

（5）字的大小一定要差不多，從小培養孩子這種思維，孩子就會在寫字的時候注意字的大小。慢慢的，一行行的字就會變得均勻。

練字，不是買本字帖就可以，沒有掌握正確的方法，有字帖也難見成效。掌握這幾點後，再給孩子買字帖，才能事半功倍。小學生在成長階段最是需要大人的引領，很多教育方面要家長自己去注意，教育本就是家庭教育和學校教育的結合。孩子們的學習環境一代比一代好，時代在進步，家長的教育理念也要跟上。在孩子成長的時候，儘可能的教育孩子一些比較好的方法，告訴他們前進的方向，讓孩子能夠不錯過，不錯過他們的最佳學習時期。

家長您好，作為一個書法老師，在我教學這幾年遇到過很多家長有這個問題，那麼到底孩子什麼時候練字比較合適呢？在我看來，握筆寫字是個複雜且精細的事，需要手部肌肉的協調配合，也需要手眼協調的能力，按照年齡去區分其實是不準確的，就像孩子走路早晚、孩子說話早晚、孩子對陌生環境的適應快慢都有個體差異，那麼在孩子的手部肌肉控制力我手眼協調能力，寫字能力上是否也有個體差異呢？答案是肯定的！

那麼怎麼判斷孩子適不適合開始練字呢？很簡單，讓孩子試一試！給孩子一隻粗點的色彩筆，教孩子塗色，看看孩子塗色的時候能不能控制儘量不塗到圖畫線條外，如果孩子塗色很均勻，也都能塗在圖形線以內，說明孩子的手眼協調、精細控制能力已經很不錯了，那麼就可以試著教孩子正確的握筆姿勢和描紅了。值得注意的是，孩子的描紅安排不建議特別多特別難，而是少量循序漸進，給孩子適應的時間並給積極反饋，不要引起孩子對寫字握筆的反感。

在我的日常的教學中，我不單單讓孩子描字帖，還特別強調一些寫字的“周邊練習”。 比如讓孩子拿剪刀沿著邊線剪紙，用筷子夾黃豆，還有用彩筆塗比較複雜的填色本等等。這些“周邊練習”其實是在針對性地訓練孩子們的寫字的能力。關於握筆不穩，寫字輕重掌握不了的孩子，多練習剪紙和夾豆子可以鍛鍊手部肌肉的控制能力。字寫不到一塊去，或者老是超出框框的，指定邊界的塗色是培養視覺辨識能力的好辦法。

最佳時間是在大班的時候，就是孩子年紀在5、6歲左右。

上小學後再練字也可以，但一定會比學齡前練字更吃力！

這個時期，孩子認識了一些字，模仿能力強，對寫字好奇，非常適合培養孩子對寫字的興趣。同時也有大把的時間，可以輕鬆的學寫字。

沒有接觸過寫字的孩子，當然也不會有各種不良習慣，這就能又好又快的從零開始培養他們正確寫字習慣。

當然前提是，接受正確的書法教育！

等到上小學後，就有了一定的寫字基礎。可以輕鬆跟上學校課程，然後透過每天的作業來鞏固之前的練字水平。一舉兩得咯。

然而現在小學生寫字問題普遍嚴峻，大部分家長都只有在孩子作業寫不完、發現寫字醜的時候，才決定給孩子報班。這個時候，課業的壓力和剛入學的焦慮，都會讓孩子堅持不下去，對寫字產生厭煩。

如果你是入學後才開始計劃練字，建議馬上開始，越早越好！

不要擔心小孩課業忙，來不及練字之類的，因為以後學業壓力只會越來越重。長期形成錯誤寫字習慣，導致的字醜，也會部分影響到學業。要知道，現在中高考都是電子閱卷，看不清就直接打錯啦！

練字後也要注意方法。

不要一開始吹毛求疵，練字是一項“長線活動”，它需要的是日積月累的堅持。最好是能找一個專業的培訓班，保證每天20分鐘的練字時間，一次只練一個字。

不要用描紅本，而是學會臨摹。透過觀察每個筆劃的寫法，然後不斷練習，改善字跡。畢竟漢字就是28個筆劃組成的，而每個漢字都是相通的。

最最最重要的，還是家長的耐心陪伴，孩子難免有覺得枯燥、厭學的時候，家長要做好引導工作。家長要和孩子共同學習，共同成長。做任何事半途而廢，都不可能學好的。

先說一個事實：現任中國書法家協會主席孫曉雲，1955年生於南京書法世家，三歲起便執筆習書。

說這個沒有別的意思，就是告訴你一個事實，按照很多人所說的六歲開始執筆寫字，別說不符合現在孩子的成長規律，就是家長自己也接受不了這個時間。別人家孩子四五歲已經開始執筆了，自己家孩子還要等一兩年才開始寫字，如果你作為家長，能坐得住嗎？