不會是農業職業技術學校的意思吧。我的意解為對農業一類有載培技術，有一定的實際經驗職業的。不是說我是一個農業戶口就可以，在現在有大部分年青人根本就不懂農作物是怎麼生產出來的。個人感覺70年代以前的比較對得起這個稱號。

首先農職的定義，農職不是你種地就是，農職必須是專業的種植或養殖技術，有科學管理，對農業方面要有很深情感，或有對農副產品很強的經營能力，總之你要是農業方面的人才，才能稱敬你為農職，在中國有很多大型農企和農業方面的專業戶就有很多方面的農職人才，而且受人敬重，收入也不菲，隨著國家對三農的扶持，很多參與三農的人也開始著手走專業化，培育原生態，高品質的農副產品來滿足市場需求，同時也會產生更多的農職人才。我本人就是專業的農職人員，專業養殖熟飼料無抗商品豬和有機肥生產，生態種植果蔬等。

我認為農職就是新型職業的農民，與過去農民的不同在於不光會種田地，養豬養雞，還要有更專業的養植或種植技能。可生產出無公害無汙染的可持續發展的農副產品。還能透過網路，電商，自媒體或其它途徑將自己的產品物有所值的出售。讓勞動有可觀的回報。

農職可以是農業職業院校，農民技術職稱等簡稱，根本上都與農民職業教育有關。

農民職業教育是指對具備有一定文化知識基礎的農民，從思想觀念、生產技能、資訊科技、經營管理等各方面進行教育培訓活動，使其樹立正確的價值觀念，培養其競爭意識，市場意識和創新意識，使其掌握生產技能和經營管理知識，切實提高農民有可行能力，促進農民的發展。

追求自由，提高可行能力是當今農民職業教育的理念核心，是對農民職業教育發展的正確定位。結合社會發展趨勢，職業教育應樹立以人為本，可持續發展，終生教育，全面教育的理念。

如今“三農”問題關係黨和國家事業發展，農業的發展需要科技和創新，科技創新需要高素質農民。要有效解決中國“三農”問題，就必須加強農民職業教育，提高農民科技素質，建立系統的教育機構體系。

建立農職院校，培育新一代農職人，農職精神，為中國農業發展貢獻新的力量！

我認為農職就是新型職業農民的簡稱。與過去農民的不同在於不光會種田地，養豬養雞，還要有更專業的養植或種植技能。可生產出無公害無汙染的可持續發展的農副產品。還能透過網路，電商，自媒體或其它途徑將自己的產品物有所值的出售。讓勞動有可觀的回報。

現在全國大力開展培養新型職業農民，構建職業農民隊伍，各類農業職業培訓，如大棚養殖，高山茶葉，生態農業生產等。符合兩個條件：一是能生產出受消費者歡迎的農產品；二是能把農產品賣掉並賣出物有所值的好價錢。做到這兩條，就算是能挑起農業現代化重擔的職業農民, 屬於職業農民隊伍。

農職必須是專業的種植或養殖技術，有科學管理，對農業方面要有很深情感，或有對農副產品很強的經營能力，總之你要是農業方面的人才，才能稱敬你為農職，在中國有很多大型農企和農業方面的專業戶就有很多方面的農職人才，而且受人敬重，收入也不菲，隨著國家對三農的扶持，很多參與三農的人也開始著手走專業化，培育原生態，高品質的農副產品來滿足市場需求，同時也會產生更多的農職人才。我本人就是專業的農職人員，專業養殖熟飼料無抗商品豬和有機肥生產，生態種植果蔬等。