依我看，教育培訓行業今後仍有較好的發展前景，只是會比以往更規範，市場定位更細化。

有相關的調查報告顯示，中國教育培訓產業有著巨大的市值空間，總需求達到1.8萬億元，教育培訓被認為是最有價值的投資專案之一。目前，是教育培訓行業群雄並起的的黃金時代。今後隨著政府的干預和市場槓桿的調節，貌似繁榮實際上也是良莠不齊的教育培訓機構也會進入洗牌轉型期。

公辦教育畢竟是公益性質，立足於普惠和保底。也就是說，公辦教育大體上只能處於較低的水平上。特別是在政府大力推動教育均衡化發展的趨勢下，這種特徵將來會越來越明顯。因此公眾為了獲得優質的教育資源和個性化的教育，可能就要求助於私立學校和各種教育培訓機構。

可以預見，細分教育行業將會迎來一個發展的機遇期。但必須注意的是，這些教育培訓機構一定要緊跟時代的腳步，適應社會發展和市場的需要，不斷蛻變轉型升級，才可能立於不敗之地。

作為一名數學教師，在正式進入學校之前，我也曾經在教育培訓機構工作過一段時間，而且不止一個。就目前來說，教育培訓機構的發展勢頭還是挺好的。

(一)、中國是一個人口大國，這麼大規模的人口可是教育行業規模的保證啊，而且隨著市場的不斷髮展，教育的內容和外延被不斷豐富，教育產品的服務物件也會不僅僅侷限於中小學生，從這個意義上，教育行業的發展還是很是廣闊的！！！！！

(二)，近幾年來，網際網路的發展改變了我們的日常生活方式，同時也在改變著教育。線上的教育機構也越來越多，(大學期間我還做過線上老師呢^O^)但是經過幾年的發展，線上教育並沒有如想象中為我們帶來教學方式的全面革新，在培養網際網路使用者的線上學習和付費習慣的整個程序中，線上教育還是沒有實現它最初的目標，因為教育服務是長期的，需要做到因材施教，網際網路的手段可以將教學產品以高效而廉價的方式傳遞給每一個人，但是卻做不到像線下教學中養成的師生關係和教學效果，所以線下教育在目前的教育行業還是佔據著主要地位。

(三)、大部分的頂尖教育大多集中在一二線城市，當然啦，他們的生源也在一二線城市，客單價萬元或以上，其實，更大的生源蘊藏在三四五線城市，他們是“金字塔”的腰部和底座，市場總量遠大於北上廣深的總和。在未來的幾年中，大部分的教育公司會開始向三四線城市發展。三四五線城市的“客戶”正在瘋長，當然啦，大量教育機構的進入，帶給學生的也不會什麼壞的影響，可能帶給他們的是更多子女改變命運、人生轉折的機會，畢竟，一二線城市的教育資源、師資力量一直在領先於三四五線城市。

教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源資訊化的機構或線上學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育資訊，也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓資訊為主要內容的專門性網站或培訓機構。

2016年中國教育行業領域就投融資案例數來看，獲得投資最多的細分領域為職業教育，為67起，佔整個上半年度投融資案例數的22.1%，其次是K12教育(52起)、興趣教育(45起)、學前教育(39起)、語言學習(27起)，融資案例數佔比分別為17.2%、14.9%、12.9%和8.6%，前五個細分領域融資案例數總共佔教育行業全部融資案例的75.6%。所以此五個細分領域投融資活動相對較活躍，高等教育、出國留學、教育資訊化等領域佔比較小，活躍度相對較低，獲取融資的能力較弱。

從投融資金額來看，學前教育和K12教育投融資金額都在40億人民幣以上，佔比分別為26.8%和25.8%，遠高於其他領域，其次是職業教育和語言學習，佔比分別為15.7%和14.6%。值得一提的是，學前教育方面金額佔比較大主要是寶寶樹30億D輪融資的原因。

中國教育培訓企業融資情況非常普遍，且外資是中國教育培訓行業的融資主力，這個原因是雙方面需求造成的，一是教育培訓機構本身需要快速發展就需要有力的資金支援，融資這一快速獲得資金的手段自然是受到青睞的;二則投資者也是普遍看好中國教育培訓行業，特別實在線上教育出現以後，更加熱衷於在教育培訓行業融資，因為在他們看來這是回報豐厚可能性非常大的投資。

好的一面在於充實了中國教育培訓行業的資金儲備，加快了教育培訓行業的飛速發展，極大的縮短了行業的發展時間。

壞的一面則在於，由於融資企業發展容易受到融資者干擾，企業靈活度下降，行業的底蘊不足以支援太過快速的行業發展，會造成教育培訓行業整體“質量”的下降，不利於今後發展，還有就是融資者一時間集體投資，讓行業成員急速增長，成員良莠不齊，市場較為混亂。

對於教育培訓行業來說，2018年是動盪的一年，從教育部開始重拳出擊整治教育培訓市場的亂象開始 業內人士已經越來越多地感覺到了冬日的來臨，而這裡說的冬日並不是說教育培訓市場要瓦解，而是在國家職能部門的整治下，教育培訓市場真的要洗牌了。

從去年就開始初現端倪，一些小的培訓機構相繼倒閉，而和小升初等入學密切相關的科目為主的培訓機構也出現頹勢，以奧數奧語為主打品牌的機構已經感覺到了寒意，還有以前把全日制補習做的風風火火的補習學校也深深感受到了寒意的到來，不僅如此，以文化課為主導的補習機構今年都感受到了招生難的問題。而這一切既和招生政策有密切的關係，同時和中高考改革有密切的關係，隨著教育部門徹底切斷培訓機構和學校在學生入學方面的利益鏈之後，很多機構已經失去了對家長的吸引力，面臨招生危機。

甚至有的機構面臨倒閉，因為他們不能為學生提供最需要的東西，並不突出的課程並不能留住學生，每到年底，各大媒體都會推出培訓行業榜單，今年越來越多的可以聽到培訓機構的叫苦聲。

培訓機構不會消失，只會隨著教育政策的改革做市場調整，今年以來，藝術類培訓已經有升溫趨勢，美術，音樂，舞蹈等等，因為學校對於學生綜合素質要求越高，那麼這些培訓機構必然很火。

所以說，市場會隨著需求自我調整，培訓行業一樣，孩子們需要什麼，什麼必然會蓬勃發展，就如當日的奧數，據說好老師一月可以入賬數十萬，日後新熱門的科目一樣可以達到這樣的盛況。

百年大計，教育為本，教育興邦，教育正己。教育，無論是對於國家，還是對於組織，還是對於個人，都是頭等大事，隨著國民經濟的不斷提升，教育將越來越被受重視，近年來公立學校的擴充、老師團隊的增加、教師薪資的提升都充分說明了這個事實。教育培訓行業，無論是成人的職業技能提升教育還是非成人的綜合素質提升教育，都是對教育一個極大的補充和支援，有需求就有市場，這是一個蓬勃發展的行業，在發展的過程中，特別是高速發展過程中，一定會出現亂象橫生的現象，但是會隨著國家的監管、使用者的感知而變得越來越規範和輝煌。

去年和今年，教育培訓行業走了一個天翻地覆的變化，一方面，席捲全國的辦學許可證的嚴查把這個行業推向了風口浪尖，讓從業的校長們措手不及，一些中小機構由於沒有資質不得不暫時停業，而與此同時一些新的機構也在如雨後春筍般的成立。

2019年暑假，線上教育好像商量好的一樣，集體出擊，搶了線下培訓機構的很多市場，他們動用了線上常用的補貼方法，推出了99元，69元，9.9元的試學課來瘋狂補貼，目的就是為了搶佔市場。

有人說線上的培訓會取代線下機構，我覺得是不會的，最多就是搶佔一部分市場，但是不能完全取代線下市場，但不管怎麼說，線上的雙師模式是未來的發展趨勢。

線下的培訓競爭會更加激烈，2000年的時候，暑假招生只需要擺張桌子就能招滿學生，現在如果沒有教學特色，是無法參與市場競爭的，所以需要我們把自己的產品打造的特色化和差異化，未來才可以處於不敗之地。

教育培訓行業表面上一片繁榮，很多資本，投資人，投機者都躍躍欲試。

有的資本殺紅了眼，據傳個別線上教育的獲客成本達到了6000元每人，靠資本運作，上市圈錢來玩擊鼓傳花，最終鼓槌落下，必定有人血本無歸，同時，交了錢的學生，家長，錢打了水水漂，又浪費了寶貴的學習時間，成了真正的替罪羊，受害者！

教育培訓的根，在教學質量。偏偏這個行業的從業者，極大部分是剛剛走上崗位的學生，毫無教學經驗不說，有很多都是找不到正規體制內工作的群體，基礎差，管理難。這個群體，如果正規院校本科以上學歷，引導好的話，兩年左右基本能負責簡單的，基礎性的教學工作。有部分濫竽充數的，混水摸魚，完全不具備教學資格。對於兼職的大學生，有的甚至有高中生，是完全不具備教學能力的，不要誤導。

當資本，從業者把精力都投入到大規模擴張，大規模招生，而忽視了教學這一決定性的環節，不管目前多風聲水起，如果對教師隊伍的培養，管理沒有跟上，註定是要出問題的。

教育培訓行業的出路，在建立長效的教師培訓機制，嚴謹的管理制度的基礎上，再進行擴張，適度營銷，每一環都不能脫節。教育不是普通的生意，這背後，是社會責任，是良心。

未來，優秀的教育培訓，民辦教育，必將大有可為。但真正能做好的，是那些以教育為社會責任，為畢生使命，不畏千難萬阻，既腳踏實地，又在這一基礎上野心勃勃的從業者。

生存加使命，對教育培訓行業從業者來說，要生存，要發展，就必須想盡一切辦法提高教學質量，鑽研高效的教學方法，從這一點來說，教育方法的改革，是可以走到前頭的。

雖然國內大多數教育機構都是處於艱難維持的狀態，

雖然受疫情影響教育機構又死了一大片，有些知名機構也未能倖免，

但是我們更要看到教育市場依然有很大的需求空間，

我們還要看到受疫情影響又產生了新的市場機會。

很多行業都有人做得好，有人做得不好，這大多數都不是行業大環境的問題，而是主要取決於我們自身對市場的把控能力和自身經營管理的能力，還有我們的價值觀。不能簡單的說有前景還是沒有前景。

我就開著教育機構，我認為前途一片光明…