我們中班就開始教寫字，加減肥，大班連加連減，拼音，漢子認字，學寫筆畫... 反正我家孩子算數完全搞不懂，也不喜歡動筆，認字背古詩倒還好

家長和老師們應該培養培養孩子的興趣愛好！對學習對事物有好奇心，畫畫可以培養孩子的想象力。讓孩子門多看多聽，多做一些有益的遊戲。培養孩子助人為樂，獨立性，講衛生，講禮貌，尊老愛幼等等一些好的中華傳統美德。只有好習慣，好的思想才會使孩子們有所成就。

日常玩的形式教了一點孩子感興趣又教了一些現在可以自己寫出1—10的數字加減法符合也認得了大於號小於號也知道了睡不著的時候簡單的正反義詞也會，就是古詩背不了幾首不感興趣開始1+2這樣簡單的現在是3+4+4，中班，純粹無聊不知道跟她說什麼。昨天震驚的發現她會寫上和下，但是英語單詞記不住幾個

沒有什麼應該不應該，每個孩子情況不一樣。有的坐的住有的坐不住。孩子有些能接受有些接受不了，還是要看個人。中班已經對數字有概念了。可以學著寫，照著寫。至於計算看個人接受度。中班接受不了不是還有大班麼。大班是肯定要先學拼音的。如果什麼都不學怎麼適應小學階段，孩子接受不了，家長也是要崩潰的。

沒有應不應該，只有家長的目的和要求過不過分。幼兒園中班的孩子手指力量很有限，寫是能寫但寫出來直不直是大問題，如果家長有時間又又會教，就每天教寫下，時間不要長，數不要多，循序漸進。建議先讓孩子畫畫（隨便畫），畫線條（橫豎彎）。

幼兒園中班大多數小朋友進入書寫敏感期

處於書寫敏感期的孩子，保護他書寫的興趣永遠比教他正規寫點什麼重要。父母不妨給他提供豐富的書寫材料，比如用溼的毛筆在地上寫；用小棍在土裡寫；用水彩筆在餐巾紙上寫等，既激發孩子的書寫興趣，也讓他認識不同材質的性狀。

那幼兒園中班小朋友該不該練習寫字呢？

幼兒園如果把練字當做家庭作業佈置給每個孩子，那就是沒有注重孩子的差異性，可能給部分孩子過重的負擔。

幼兒園的課程就是生活和遊戲。幼兒園在生活方面重點培養孩子的習慣，從如廁，喝水，洗手這些生活小事培養。遊戲是兒童時期學習的重要方式，幼兒園就是在遊戲中學習，在學習中游戲。幼兒園你不要介意孩子學了多少文化知識，這只是在為以後學習做準備。再說幼兒的手到5歲左右才能掌握精細點的動作，過早握筆對孩子手部發育不好，短時間寫一點還行。有些事情急於求成也不好。

幼兒園中班的小朋友不建議學寫字，學寫數字，可以給小朋友開始認識數字，認識自己的名字，中班小朋友可以開發他們的興趣愛好，我的女兒今年大班，我們的幼兒園是雙語幼兒園，中班開始我們就報名英語，跳舞，畫畫的興趣班，根據你小孩的興趣可以幫報名一些興趣班了，然後現在我女兒大班，老師就教他們寫數字，寫名字，一些簡單的字和筆畫，這次疫情在家裡，我們每天學背一首古詩，古詩可以增強小孩的記憶裡，還教小孩做一些小手工，這樣小孩不用每天看電視，也可以給她們有充實的生活，我們今年5歲多，我在家裡也教我女兒10以內的＋－法了，疫情期間也不耽誤小孩的學習。希望對你有幫助，謝謝！！！

個人觀點不應該，幼兒園中班手部的精細動作正在發展當中，精細動作支配著手部寫字繪畫的完成度以及完美度，這個時候讓孩子去寫字可能會影響他手部的發育造成日後寫字不漂亮，而寫字習慣一旦形成後期再去糾正就要花費比較多的時間與精力，所以何不順著幼兒時期的發展規律呢？

據你所說，小孩也就才4歲，我認為沒有必要刻意去學習，孩子的天性是接受能力特別強，想象力也非常豐富，學習數學會讓小孩對事物多了一種看法，同時也會限制孩子的一些閃光點。所以太小不必刻意去學習，但是進入小學一年級就可以了。