通常的說，老師的孩子選擇在老師任教的學校上學是比較正常的情況，一比較方便，二是對學校的認可。但都有例外的情況存在。例如老師住在城裡，但老師在農村學校任教，孩子就不可能跟著老師再跑到農村上了。再者，如果老師的孩子有條件考到了重點學校，而老師是在一個普通學校教學，老師也不可能叫孩子跟著自己上的。當然，凡事都有例外，例如下面故事中的老闞。

偶然的機會，我替大家問了老闞這個問題。老闞是這樣回答的:

我們這所私立學校現在遠近聞名，學生確實多的收不了，鄉鎮學校不是前五六名的學生還真考不進來，但學校這兩年擴大了多少，是原來的八倍還多。而真正教學好的還是我們最初進校的這批老教師。而我們這批真正能出力的老教師，現在光初三年級還不夠用的。只把一兩位老教師作為領導放在初一初二年級問事，起個帶頭作用。基本上全靠學校每年新招的這些年輕大學生，而大學生每年都在邊上課邊複習著考編。考上了就走，考不上就再先臨時教著等來年再考，這樣等著考編的畢業學生，既沒有經驗也不會把心思過多的花在教學上，咱自己對學校裡的情況一清二楚的，怎麼敢叫孩子跟著我上呢！

那你們的初一的考試成績不也是比公立學校好出很多嗎？我疑惑的問他。

你要知道，我們收的是什麼樣的生源！就我們學校招的這樣的生源，老師一下不講，全憑孩子自己學，也比很多公立學校考的好，學校名聲出去了，生源優勢，你不得不承認。再者來說，我們私立學校是幹什麼的，除了抓學習還是抓學習，不要應付這樣那樣的檢查了督導了督查巡視了老師定級評職了。學生一門心思的學習，學習氛圍好，學習時間長，學校只看你的教學成績。老師沒有和教學、學習無關的事情干擾。就拿這個假期的網課來說吧。你們公校，特別是農村中學，這個假期有多少學生不參加網課，但我們學校的學生，基本就沒有不參加的學生，學生學習基礎好，習慣好，家長也重視，督促的緊，不然也不會每學期多花那麼多錢，把孩子送到我們私立學校的吧！你想想我們的成績能不比你們公校的學生成績好嗎！

老闞的說法我覺的有道理，看來，老闞做的沒錯。

可見，老師的孩子上不上自己所任教的學校。跟老師在不在這個學校任教沒有太大的關係，老師只會盡力把孩子送到老師比較認可的學校裡去。這裡不存在應不應該的事。需要提醒的是，跟著老師的孩子去選擇學校，一般都是不錯的選擇。但也有不準的例外情況發生，一些私立學校為了好宣傳學校，要求所有老師的孩子必須在自己的學校上學，這就有點尷尬了。是啊，一個名聲在外的好學校，自己學校的老師都不把孩子在學校裡上，這事怎麼解釋的通啊。

老師的孩子可以選擇在自己的學校上，也可以不選擇自己的學校上，如果在自己的學校上，我建議一定不要放在老師自己當班主任的班級裡上。為什麼這麼說，這是另外一個問題的事了。

如果你想讓自己更有安全感，就上自己的學校；如果想讓孩子更有安全感，就上自己學校，當然，還有一個可能，就被氣死的風險可能更高一些。

不知道，所謂最好的學校的定義是什麼？沒有最好，只有最合適。

。。 。我覺得能和孩子在一個學校特別好，上下班順手帶過來，老人節省點兒體力把飯菜做好，全家人都不太辛苦。

。。。但是堅決不能把孩子放在自己的班上，讓老師和老媽的角色在孩子心理要有明確分工。在自己學校，輔導作業方面也很方便，找同事瞭解孩子學習進度，同事會對你家孩子肯定會照顧有嘉 ，在重點學校，你家孩子很難得到老師的特殊關照吧。

我個人認為，如自己學校的教育質量不錯，校風好，讓孩子上自己工作的學校是個不錯的選擇。好處如下：

I.上班上學、下班放學都一起，既方便又少了安全隱患；

2.能及時瞭解孩子情況，如家長在同事間人際關係好，溝通也方便。

如放自己班，更瞭解孩子掌握所教孩子的學習品德發展狀況，及時發現及時調整，省了回去還花時間查漏補缺。

但是，建議入學前要聽取孩子意見，特別強調不能特殊。進了課堂，媽媽就不再是媽媽，是全班同學的老師。媽媽就要一視同仁，才可避免與家長髮生矛盾。如有評優選模，用事實說話，舉賢不避親。但同等條件時，媽媽老師最好做孩子的工作，讓其它孩子上。只要孩子有個Sunny的心態（首先是媽媽爸爸！）小學的那些獎實際意義並不大。

這是我的真實想法，供參考。

這個一般來說都希望自己的孩子離自己近一點，方便照顧，不論父母的職業是不是教師，每個人都會有私心。如果在一個學校，儘量不要當自己的孩子做老師，這樣會比較彆扭，在家天天見在學校還是天天見，這個不僅孩子不舒服，作為家長應該也不想這樣。另外還要看下自己所在的學校是否比較優質，每個家長都希望自己的孩子能夠上很好的學校，如果自己所在的學校不咋樣，肯定不會讓自己的孩子過來，這樣會被周圍的環境所左右！

孩子的性格，兩所學校的差異，孩子與你之間的關係，老人對孩子的教育態度應該都可以影響你的決定，沒有完美選擇，選擇利大於弊的就好。更關鍵的是選擇之後，孩子發展過程的關注和有效的引導陪伴。

這個沒有統一的標準，要看很多因素

首先你所在學校和那所好學校區別在哪裡？差別很大嗎？如果不在一個重量級那肯定好學校優先。

其次，如果孩子讀你學校，那重點看你和孩子的相處模式了，其實在不在你的班級，你都可以很好的監控他的成長。主要看孩是否有排斥你或者你朋友的這種監控？

看情況吧，相對而言不太好，會給孩子太大壓力，用感覺有人盯著，不利於孩子放開思維，主要原因如下：

1、就那麼幾個老師，大家都認識，都知道那是你家娃，老師盯著孩子，只要稍微不認真你馬上知道了。

2 、和同學相處，只要有一點出格的地方，馬上被冠上“你爸（媽）還是老師哪”，四次同學們對老師孩子都會帶上感情色彩，

這個問題無需糾結，不建議在自己所教班級，在自己所在學校倒是無妨。

自己的管理屬於父母的管教，而老師的管理屬於老師的教育，兩者完全不一樣。而且，教自己孩子還會帶來諸多不便：自己孩子犯錯了，怎麼批評？自己講課的時候會不會因為自己孩子而情緒失控？重了或者輕了，同學們會怎麼看？課下孩子們怎麼面對他？同學們會不會疏遠他？如果您從別的途徑得知了班級某情況，其他同學會不會以為您孩子告狀？總而言之，自己教自己孩子要慎重！弊大於利！