作為家長沒必要要求一定要考100分。一二年級主要是記憶，識字，簡單的運算，還是比較簡單的，讓孩子養成良好的讀書習慣，作業習慣，好的成績會激勵她們更加努力學習，但不一定是100。也不要過分強調怎麼不認真呀，太馬虎眼呀，在平常的口算練習和文字書寫中培養她們的專注度和認真度，考試對他們來說會很輕鬆。過度的壓力會讓他們害怕考試，反而考不出好的成績。三年級以後，伴隨著有了300字的作文，數學也開始應用題，數學是多麼的好玩，語文也有很多的奇妙可言，所以一二年級主要還是興趣和習慣的培養，成績不用口頭要求。平時努力的考試就順其自然好。

沒有必要。

應該學得輕鬆愉快，思維靈活，絕不可為了滿分而刷題！家長可以鼓勵考滿分，每次考試後認真分析失分的原因，但不宜有壓力。一二年級雖然沒有必要刻意滿分，但還是應該有高分，低於80分則基礎太差了，可能存在嚴重的問題，如智力、習慣等等，應找出原因及時補救。

一二年級知識簡單，認真學習不必刷題就能輕鬆在90分以上，但孩子的心智還不成熟，偶爾失誤難免。

小學一二年級孩子學習考滿分，很有必要！但是，考滿分者不一定一優到底，有很大程度是後來者居上！學生時期，是決定之前途、命運於一生之時期，無論任何時候都得努力學習，奮力拼搏！否則，就會學業無成，就會一生淪為碌碌無為之庸人。

沒必要，真的沒必要。

很多孩子一二年級都是滿分，如果到五六年級，甚至初中高中，這些滿分的孩子學習好的還有多少個呢？

我侄子，考高中是免費生（在我們縣城來說真的是很不錯了，因為競爭太激烈了），但是到考大學的時候只勉強去了一個合辦的大學，到期後還不知道能拿到的是本科畢業證還是專科畢業證呢。

一二年級考的是家長，只要家長好好教或者孩子好好學考百分真的不難。但是這些對女孩子來說容易一些，因為性別原因女生更細心更有耐心，所以得滿分機率更高。或者有些比較文靜的男孩子，也比較聽父母話的孩子更容易得高分。

到了五六年級，甚至初中、高中，有的孩子意識到要學習了，就像開了掛一樣，所以逆襲學生也不在少數。

人生從來沒有滿分，所以說片面追求滿分是一種愚蠢的行為。這隻會給處於生長髮育中的孩子帶來不必要的壓力。

比起滿分，我們更要注意的是孩子的學習過程，只要過程是好的，就值得我們去稱讚。

由於生長髮育的不同，每個孩子開智的時間是不同的。所以就帶來了學習結果都不同。

對於少兒時代的孩子，我們更應該做的是給孩子提供各種不同的學習經歷和體驗，而不是僅僅是為了多得到1-2分的分數，有時候為了幾分分數，會讓孩子浪費太多的時間。有句話叫做“得到了月亮失去了整個天空”，是一種得不償失的行為。

孩子的發展有無限的可能，千萬不要讓孩子吊死在一棵樹上。

家長都希望自己的孩子從一年級起考試成績優秀、希望成為班上的尖子生，考了滿分的家長自然要為孩子感到驕傲。其實，一二年級學生的考試成績為100分滿分，客觀上並不能代表以後的學習成績始終優秀；考90分以下的學生，客觀上也不能代表以後的學習成績就始終是差。一二年級學生的學習成績不可能作為衡量該學生以後學習成績優秀與否的參考分數。從這一點來說，一二年級的學生是不是考滿分並不重要，重要的是培養孩子養成認真聽講、愛動腦經、努力完成作業、不拖拖踏踏、喜歡提問、喜歡閱讀紙質書的良好的學習習慣。

你好，我們在目標上肯定是希望孩子可以得滿分，我覺得這個是有必要的，高標準嚴要求才能有更好的結果

當然如果孩子沒有得一百分也並不可怕，其實我一直都覺得現在這個社會，我們多少了解一下狀元家庭，就很容易發現，沒必要太在意一兩次的成績，有的學校一二年級的課程還很簡單，考一百分並不難，我們更重要的是培養孩子的性格，身心健康，Sunny善良開朗大方，然後是生活學習習慣，比如閱讀啊，自理能力啊，還有就是德智體美勞方面的特長，這些綜合的素質，可以決定孩子未來能否保持一百分

但如果要求孩子每次都考滿分的話就沒必要。一年級的孩子正是培養其學習興趣及良好學習習慣的時候，本來孩子考滿分，對於孩子來講是一件快樂的事，能增加孩子的自信心，但是如果每次都要求孩子考滿分，這對於一個一二年級的孩子來說壓力太大了，反而不利於孩子的學習，有些孩子就是因為家長對孩子學習成績的要求太苛刻，導致孩子每次考試時心理壓力太大，而導致發揮失常。

一二年級的孩子更重要的是培養孩子良好的學習習慣，比如上課認真聽講，認真做作業，獨立思考，熱愛閱讀等等，這些良好學習慣的養成會讓孩子受益終生，比要求孩子次次考滿分更重要。

你好，每次都強求孩子考滿分長此以往孩子的成績也許會變得很好，成年以後她（他）也會對自己事事要求完美，不允許自己有一點點瑕疵，經常的焦慮緊張恐懼害怕而影響到他（她）的人際關係、生活的質量及身體的健康。因為人大部分的時候是生活在中間地帶的。

每次都要求考滿分也是一個非常困難的事情，這樣和孩子的關係，也許會變得比較緊張，影響了和孩子的親子關係。如果你的孩子現在是小學，到了初中、高中、大學，你們的溝通就會變得非常的困難，孩子關鍵的人生階段是需要父母的陪伴及引導，你們的關係比較緊張，他就會疏遠你拒絕你的想法，使孩子失去最能幫到他的人。使他的人生變得更加的辛苦。

孩子的學習，是每個父母最在意、最關心的事情，也是每個家長最鬧心、最頭疼的事情。

每位家長都希望自己的孩子每次都考一個好的成績，最好是每次都考滿分。但這可能嗎？家長在要求孩子做到的同時，最好想一想自己能不能做到，如果連自己都不能做到，那又何必去為難孩子。

低年級正是孩子學習、行為習慣養成階段，父母不懂學習，做了很多違反孩子學習規律的事。很多家長緊盯著孩子的成績，每次都要求孩子考100分。

其實低年級還有比成績更重要的事情，那就是學習習慣。良好的學習習慣是考高分的前提，沒有一個好的學習習慣做保障，考高分就是一個奢望。好的學習習慣會使你的孩子一生受用。

從另一個角度看，其實在孩子心中也挺在意100分的，能得到老師的點名表揚，同學的認可羨慕，爸爸媽媽的稱讚獎勵，外界的認可對於孩子成長相當重要。滿分能帶來的還有自信心的爆棚和自我認可，但無形中也給孩子帶來一定的心理壓力。低年級採用百分制評價體系，無論家長，孩子還是老師，都逃避不了分數。拿數學來講，鼓勵孩子以滿分為目標，並無過錯，重點是不要和別人家孩子比，把重點放在自己的一點一滴的進步上。以下詳解，供您參考！

低年級滿分現象

在我的趣味數學學員群裡，經常和家長們交流，印象比較深刻的有兩件事情。

學員A：二年級女生

在有一次測試時，小女孩因為一道題錯了，沒有得到滿分，於是沒有獲得王老師滿分紅花的獎勵，傷心地哭了起來，她的媽媽一直安慰鼓勵她，她的做法我很認可，主動和我交流，說明了情況，當時我讓孩子重新做一遍題目，如果正確，依然發給她滿分紅花。她很開心，重新認真地把錯題做了一遍，得到了紅花獎勵。

透過這個事情，我還是有很多感悟的！讓孩子清楚100分靠自己去爭取的，只有付出了才能得到認可。另一方面，如果孩子成績考不到一百分，我們家長應該關注分數還是更應該關注失分原因呢？所以不妨再給孩子一個100分的機會。同一件事情，不同的家長思考的角度還是有區別的，100分的背後其實更折射出每個家庭的教育觀念差異。

學員B：一年級男生

這個學員媽媽對於他要求很高，有一次數學考了96分，媽媽很不滿意。我跟她溝通了很久，從她的語氣就能判斷是個強勢的媽媽，也明白了為什麼孩子每次考試都很緊張，都有點怕去學校。

作為一個家長，有時候我們自己感覺沒給孩子壓力，但是表現出來的態度和語氣是不對的。100分僅反映一段時間的學習情況，滿分也無法全面反映孩子的綜合數學實力，事實上很多一年級孩子是非常喜歡數學的，考不了滿分希望家長理性對待，切記不要和別人孩子比較，更不要給孩子貼上這樣那樣的標籤，容易造成孩子過度的學習壓力，更應該回歸學習本身。

原來我的孩子不是數學小天才

二年級的很多家長也許有很深的體會，一年級經常滿分為什麼二年級成績不穩定了呢？

一年級課程是銜接為主，很多內容是基礎中的基礎，是系統學習的起點，相對來講，考個高分甚至滿分是比較容易的，但是要提醒家長，100分真不能說明孩子是數學小天才。隨著課程難度和廣度的提升，差距在緩慢地拉開。

最典型的就是文字敘述應用題題型，在家長眼裡都是司空見慣的簡單問題，輔導時孩子卻怎麼也理解不了。其實要理解孩子的認知難點，需要家長對於數學體系有一定了解，以往問答中，我首先展示這個學期的知識結構，讓家長有一定了解，各知識體系間也會講到連續性，也就是一直強調的對於基礎數學概念的理解，背熟口訣不理解乘除法的含義，也很難建立思考模型應用去解決問題。

低年級100分更多是媽媽教出來的。生活中隱藏著很多數學的奧秘，需要家長有一顆懂數學的心，去引導孩子去探索，去發現，去體會數學之趣，數學之美，讓孩子喜歡思考，勇於挑戰，這才是比100分更重要的。

結語

所以希望家長把注意力放在孩子的理解難點上，用他能理解的方式去引導，多和孩子交流數學知識，讓他在生活中體驗到學習數學的樂趣，低年級還是需要家長的關注，陪伴和鼓勵的。以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

先說我的看法，沒必要。考滿分背後的邏輯，才是需要讓我們家長深思的地方。

認為孩子應該考滿分，往往是有這樣的看法：

1、這些題這麼容易，你怎麼不會呢？2、簡單的問題都能回答錯，你是不是粗心？是不是笨？3、班裡這麼多同學都考100分，你怎麼才考99分？4、考不到100分，說明你不夠努力。

想想看，以上的想法，你都中了哪些？

1、題目簡單不假，但這是以大人的角度去看的。對於孩子來說，完全沒有學習過的知識，對他來說就是難的，特別是剛從幼兒園上小學，更是如此。

有些孩子讀過幼升小銜接，心態上和學習上都有所準備，上小學後適應起來會比較容易。那麼他們就容易進入狀態，也容易考得好成績，很簡單，接觸過、讀過。

家長需要做的，是聽聽孩子的心聲，特別是在孩子說很難，聽不懂時，如果一聽變跳起來，一聽就覺得孩子有問題，那以後孩子還敢跟你說學習上碰到不懂的地方嗎？

把不會的藏起來，以後一定會在考試中暴露，所以我們寧可在平時鼓勵孩子發現不足，從而加以克服，別等到考完試發現錯了再來，往往會帶來更多的情緒和批評。

2、簡單問題都回答錯，是否粗心和笨？

我女兒也會這樣，後面的難題大題拿分，前面的小題易題丟分，一問之下都懂。這種考試丟分是庭媽最生氣的。

實際上，類似情況在她們二年級的班上還是常見的情況。後來我和庭媽加上女兒一起分析，我們從幾個點來入手解決：

一是加強審題，很多題丟分往往是因為審題不仔細，可以培養孩子養成認真審題的習慣；二是學會複查，審題著重看題目怎麼出，複查重點在於看回答是否正確；三則碰到不懂的題，不去耗在那裡，先回答會的題，因為我們發現，如果卡在那裡，後面題又沒做，一看時間不夠，孩子就會慌，一慌就容易出錯。

經過這麼一分析一整改，你別說效果槓槓的。此後因這類丟分的就大大減少了。

3、班裡這麼多同學都考100分，你怎麼才考99分？

孩子的學習，在一二年級的時候，隨機性還是比較大一些的，一方面是習慣還沒有徹底的養成，另一方面上課聽多聽少也有關係。這種不穩定，必然帶來成績的不穩定。

實際上，很多孩子這次100，下次可能98，甚至95，這都很常見，只要大的趨勢沒問題，比如保持在95以後，那我們不必要苛求。

何況，這種比較，建立在有人考100分為什麼你做不到？完全不犯錯的人，不是凡人，想想我們自己都做不到，就更別說孩子了，對吧？

4、考不到100分，說明你不夠努力

這種也是非常常見的，一看達不到自己要求，就會像判官一樣宣佈一定是你沒努力！人家孩子挺委屈的，你說你真努力，怎麼考不到100分？

打住，這是死結，車軲轆話來回說，沒有用的。

歸根結底，還是對孩子要求高，不能滿分就一定是你犯了錯，所以要挨批評，要被罰。

前面我們也說了，孩子不是完人，不可能永遠100分。如此不能接受，孩子以後發現不論怎麼努力，都達不到父母要求的100分，他就會沮喪，會自卑，會放棄，覺得自己真笨，永遠也做不到了。對學習，就會早早的就丟了鬥志和信心。

這樣，我們就在親手把孩子培養成厭學的那一類，還不自知。

所以，沒必要每次都滿分，看到孩子做得好的地方，與孩子一起分析問題所在，只要孩子保持好的趨勢，就開心的接納。這樣，你不累，孩子也不累。我們，要的是良性的迴圈，要的是孩子的好習慣，要的是對學習有興趣和動力。庭爸，7歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，如果想要育兒乾貨，可以關注我後私信：育兒秘籍，我將送你一份很落地和實用的育兒秘籍。更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效

一年級二年級，尤其一年級別想著成績，好好把基礎打好再談成績吧，一二年級的成績高高低低，起伏不定，就像坐過山車一樣，和平時累積識字量，還有有沒有努力去學習，還有累積知識量有很大關係，如果沒基礎即使每次考滿分，那麼三年級轉折的時候，考試依然會拖後腿。

所以一二年級不要太在乎成績。

那是假象，況且全班滿分那麼多。

可以這麼說。

考試不離書本內容。只要書上內容會背，考試就是滿分，全班四十個孩子，滿分一大片，沒有一點學習動力，久而久之覺得自己厲害，上課不聽講，考試啥都不會，加上三年級轉折之後，題太難。

學不會，就不願意學習了，寒假不要急於求成，去學習後半學期內容，如果學習了，她覺得容易。還是不肯學習，雖然前半學期課程結束了。

但是這半學期掌握情況肯定不怎麼樣，可以利用假期把前半學期基礎打好，後半學期有老師，不用著急，只要前半學期基礎打好，後半學期成績自然而然就上去了。

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即使考個滿分，也很正常，我這裡沒有滿分的成績，題太難，全是超越書本範疇的拓展思維邏輯題，基礎不好，連及格都難，還好，我家前期我給她買了一套邏輯狗，邏輯思維題玩的多點，另外學前班的時候也讓她學習過幾本邏輯題，所以這些對她來說很容易，家裡還有一本邏輯思維題，等寒假讓她好好練下，以後看到這類題不做難就可以……

我家的每次考試平均成績都是第一，班裡也沒有比她高的成績，因為我們平時累積的知識量和識字量都還可以，她自己也不滿意自己的成績，所以每天都在努力，我覺得有這份上進心就行，至於分數三年級以後再說，即使考滿分，倍有面，整天誇。逢人就說。久而久之她覺得自己了不起就不學了，等到三年級的時候沒基礎，加上題太難，就不學了，四五年級就厭學了，所以基礎最重要，成績其次。

想要談成績想要好成績，三年級以後慢慢談，現在不需要也沒必要，只要打好堅實的基礎，不怕三年級沒有好成績的，懂？

任何時候，考滿分都有必要。

考99分和考100分，表面上可能只有一分的差距。但一個經常考99分和一個經常考100分的孩子，背後的實力差距可能遠比這一分要大。

因為考99分的孩子，他只能考99分。一個考100分的孩子，他只能考100分，因為卷面沒有再多的分數可拿了。

經常考100分的孩子，有可能能夠考出150分甚至200分。

一二年級的孩子，往往語數成績都能夠考滿分。像有些學校一二年級的學生，考滿分是常態。從大資料上來看，這部分學生年級越高，潛力發展就會越大，和只能考99分的學生，差距還會拉大。

這並不是追求十全十美，而是要正視在學習當中孩子存在的客觀差距。當然並不是說考了99分的孩子就要批評他。

如何正確對待考99分後考100分的孩子，無論是獎賞還是批評，都需要合理化應用，因材施教。

在學習上，任何時候，1分或者兩分，都是有意義的。

我是小謝老師，專職輔導一年級，常年和小學生打交道，下面結合多年的工作經驗說說我的看法。

首先，必須強調一點：一二年級偶爾考滿分不奇怪，但每次都考滿分，絕對是不正常的。

一二年級的滿分和學習能力沒有必然關係

眾所皆知，由於公立私立幼兒園對待提前教育態度不同，家長之間對提前教育重視程度不同。

所以在剛上小學時，孩子們並不處於同一起跑線。

有的孩子是零基礎，有的識字數千、奧數也開始學了。

零基礎的孩子，學得好也未必能考滿分；提前學習過的孩子，不學也容易滿分。

所以滿分並不能代表孩子的學習能力。一二年級的滿分和考試態度有直接關係

每次公佈成績之後，總有家長會說 ：“這些題孩子平時都會的，不知道考試咋回事就錯了。”

一二年級的知識點和題目相對簡單，坦白說，要拿滿分也不難，但就是有那麼一群孩子，平時挺聰明，學得挺好，一到考試，就總是得扣個一分半分。

說白了，就是考試態度不端正。

我平時在輔導孩子時，發現很多孩子做作業存在著間歇性走神的情況。

有的孩子由於父母的提醒或是自身的原因，對考試十分重視，所以間歇性走神被遏制住，最大程度地發揮出平時的學習水平。

有的孩子雖然平時學得好，但對考試漫不經心，一不小心題看錯了、字寫錯了。滿分也就沒有了。

值得注意的是：考試態度≠學習態度。需不需要矯正，也是因孩子而異。三、要求孩子每次都考滿分，是強娃所難

雖然一二年級滿分一抓一大把，但根據六七歲孩子的生理及心理發展特點，每次考滿分是不現實的。

六七歲孩子自主意識不強，考試時很難自發高度集中注意力（父母考前有要求效果會好一點）；

六七歲孩子注意力集中時間短，考試過程出現走神是正常情況；

六七歲孩子視覺追蹤能力不穩定，考試時看錯字、看漏字、看錯符號是正常現象。

所以不能以成年人的標準，去要求各項能力還處於發展階段的孩子！

以小謝老師多年的工作經驗，對待分數，既不能過分強調，也不能掉以輕心。透過分數看到孩子在學習上存在的問題，才是關鍵啊。

這問題應當是我女兒來回答了，可在她小學一年級時，用行動回答過這問題。

孩子在上小學前的家庭教育，應該完成兩個任務：三歲前，讓他成為一個聽話的孩子，這樣的孩子因為聽話，做事會專心，追求按大人要求，做好做得完美些。六歲前建立自己的是非觀，知道做什麼，會受人歡迎，被當作＂鄰家的孩子＂，這樣的孩子，有榮譽感，不願落後，這種原動力，在今後的學習生涯中，是十分寶貴的。

試想一個沒進小學的孩子，已經有了認真做事，有榮譽感，懂是非⋯在這群什麼也不太懂的孩子中，會在學習中佔多大優勢？

不用在幼兒園補習什麼小學課程，上補習班去學習拼音字母。光是上學前的約法三章，就決定了孩子的小學，將是輕鬆愉快的。約法三章：語文不問媽媽，數學不問爸爸，有不懂的地方，問老師、問同學、問自己，直至弄懂。

考試得幾分是次要的，班級第幾名也不重要，重要的是努力、注意力、榮譽感、不甘落後。這些從小就培養的習慣。

接下來，一切是水到渠成，一切盡在掌握中！

此次題順便回答了：小學有必要一直保持前十名嗎？

小學生是很容易考滿分的，特別是數學。

小學數學內容少又簡單，考個滿分是很正常的，90分以下就很差了。

不過，完全沒必要每次考滿分！

我輔導過很多小學霸，也不是每次考試都滿分，而是那些不怎麼聰明，極端細心的女生容易考滿分。

小學考試的題簡單但是有坑，一步小心就會出錯。不得不說，老師想考倒學生是一件多麼容易的事情。

如果讓孩子必須每次考試得滿分，那麼他將會失去很多快樂，變得膽小甚微，處處小心翼翼，這不利於中學高效率高節奏的學習，也不利於孩子學習更多的東西，做更多的事情。

我輔導過一個女生，小學經常考滿分，到了初中就不行了。因為小學考試難度不大，有的是時間，她會反覆檢查好幾遍直到考試結束，哪怕一個錯誤都檢查不出來。

為了滿分，如此小心翼翼，會錯過很多東西，提前交卷的學霸才會受到老師的青睞，委以重任，給予更多的機會。

孩子讀一年級了，第三個星期小測了一下。一年級最怕就是做題目不認真。所以考試前強調孩子認真看題目。做好了考八九十分的準備的，沒想到孩子考了一百二十分，因為有個附加題。還是很驚喜的。第一次所以也替孩子高興讓她知道努力認真是可以得到迴應的。孩子奶奶更高興給獎勵了100塊雖然我也不太建議這樣的，不過第一次不打擊孩子和奶奶了。後面會跟奶奶溝通好這個問題。

這個星期又考試了，今天考了數學還沒出成績。不過孩子放學的時候告訴我，她考完後檢查了四遍然後說老師說的她都對。不過還是要等卷子下來了才知道。表揚了她檢查的習慣，希望她繼續保持。不過她說要奶奶獎勵的時候我還沒想清楚應該怎麼改這個模式。考試也太頻繁了。而且過兩天測試語文。一直這樣獎勵是不行的。

我不指望孩子每次都考滿分那也是不太現實的，隨著學習深入肯定有孩子不會的。所以以後挫折感肯定是有的。只希望孩子可以養成一個好的學習習慣。認真學習認真檢查。考不好說明有些知識沒學好，繼續努力就好了。

一二年級，甚至整個小學階段，都不必太在意分數。

做為一個小學老師，我想告訴你，小學生，分數體現不了真正的水平。

強制要求每次考試都考滿分，是過分的要求，會導致孩子厭學，而厭學情緒一旦產生，可能會影響一生。

如果孩子輕輕鬆鬆的考了一百分，我們做為家長，可以獎勵。如果孩子沒有考一百分，我們要安慰，一定不要責怪，不要批評。

可以和孩子一起分析錯題，但不要和別人比較，不要說“你看誰誰誰比你考得好″之類的話。一定要肯定孩子的成績，讓孩子感受到你對孩子的成績很滿意。

小學生的題海戰術真要不得。有時間可以鼓勵孩子多閱讀，也可以多培養些興趣。

溫馨提示:靠狠練考出的一百分，價值不大。

一二年級孩子很有必要爭取考滿分，我為什麼用爭取這兩個字呢？因為一二年級滿分不是那麼容易考到的。

先說說為什麼一二年級孩子需要考滿分。因為滿分給孩子帶來的好處實在太多了。

第一，孩子對學習更感興趣了。滿分幫助他們克服畏難情緒，對學習中出現的難點不再畏懼，而是有興趣鑽研。

第二，滿分讓其他孩子羨慕。他們享受到滿分帶來的心裡滿足，因為老師會表揚，家長會表揚，同學會羨慕。

第三，滿分讓孩子更自信。他們覺得我能行，課堂表現會更活躍。更加喜愛小學生活，成長為更Sunny的孩子。

但是滿分不易，要取得滿分還需要做到這幾點。

第一，課前預習，上課認真聽，課後複習鞏固。

第二，一二年級重點知識是生字詞。尤其到二年級，開始出現大量的形近字，同音字，這時候學習不紮實的孩子基礎題開始丟分，出現組詞或者填空分不清同音生字的情況。

建議有針對性學習生字詞，不僅認，更要學運用，大家可以參考我的生字詞預習課。

第三，寫話和閱讀理解要抓住。因為二年級考不到滿分的最大阻力就是閱讀理解丟分，寫話丟分。而這兩種題型的訓練是需要方法加功夫的。

許多家長說孩子連字都不認識幾個，怎麼寫一段話，其實一年級孩子寫一段話，到了二年級就要能寫三段話了。

家長覺得難，是因為不懂得方法，掌握寫話方法，寫作其實很輕鬆。

閱讀則需要每天積累，低年級儘量親子閱讀，做到有效。

第四，孩子要學會檢查，檢查真的太重要了。許多孩子考試丟一分兩分，都是由於少寫個標點，甚至寫字能寫成半個字。

做完試卷，回過頭，用眼睛當作筆，把題目再做一遍。

最後，不要說分數無所謂，孩子長大就好了。每次考試考不到分數的孩子會逐漸厭學噠，老師見過很多這樣的孩子。低分帶來的打擊是毀滅性的，因為孩子失去了自信，從我能行，變成我不行。

總結：一味追求滿分不可取，但是爭取自己的最高分應該成為孩子學習的信條。