你好，這是一個定價權的問題，教育的產出者是老師，每個老師的不同，定的價格又不一樣，再加上教各種知識的老師，家長又希望孩子掌握多項技能，綜合在一起，價錢就上去了！

題主的副標題說：“有人說教育貴，是貴在現代家長補得課。在用錢來做到本該自己做卻沒有做的事。”

從某種角度來說，教育貴在花的金錢上。特別是時下90%以上的孩子甚至更高比率的孩子都在補課，給家長帶來了巨大的壓力。這個是一種社會現象。

但金錢的貴不能真正體現教育的貴。

教育的貴是貴在我們真正的幫助到了孩子，讓孩子真正的擁有學習的能力和適應社會發展的能力，最終得到真正的發展。還貴在讓一個人真正的學會展現和創造自己的價值。並且三觀要正，不走偏路和錯路。

所以我們不能狹隘的看待問題，當你看到另一種價值的時候才能夠真正的體會到教育的真正意義，你才會真正的替孩子考慮屬於孩子的未來。你才不是那麼焦慮。

近年來的高考表明“寒門再難出貴子”，說明教育確實越來越“貴”，“放養式”教育落伍了，“精養式”教育興起。

的確，農村的孩子與城市的孩子學習同樣用功，甚至農村孩子用功再多一些，最終其綜合成績也要稍遜一籌，甚至成績越來越大。同樣，小城市的孩子其綜合素質一般要落後於大城市孩子。

透過本人觀察和調研，其最重要的一個原因是城市家庭尤其是大城市家庭付出了太多的教育成本，擁有良好的教育資源環境。

1.他們越來越重視對孩子的“精養”，提倡讀萬卷書、行萬里路，提倡各種補課、各種素質教育，提倡德智體美勞全面發展和養成教育。

2.他們也擁有更佔優勢的教育資源，因為好的學校、教師、教育設施總集中在城市尤其是大城市。

3.他們也擁有良好的教育環境，因為大家都重視孩子的教育，互相影響、互相攀比、互相競爭，孩子怎麼可能不優秀呢？

小城市尤其是農村一些經濟條件不好的家庭，缺乏足夠的教育資金和教育環境，甚至家長到處忙於生計而顧不上陪伴、教育孩子，孩子怎麼可能優秀呢？

但是，即便教育再“貴”、孩子再“精養”，本人認為起決定作用的不是“起跑線”和“前半場”。因為人生不是百米賽跑，而是一場馬拉松，對孩子來說，笑到最後的法寶是良好的品行、良好的習慣和健康的心理。就每個家庭來說，即便您的條件再差，只要教育好孩子好好做人、認真做事、心理Sunny，您就看誰能夠笑到最後吧！