英語是全球化交流、學習和貿易的工具。英語已經成為世界通用語，這個地位是在世界全球化發展中自然形成的。現代英語實際上已經不再只屬於英語國家，已經屬於全世界，因為全世界都在為英語擴充詞彙。而我們的教育目標之一就是要選拔出能夠參與到全球化交流、學習和貿易活動中的人。

就像很多數理化知識，包括語文知識，很多人參加工作後也不會用到，但是國家社會的發展需要能運用這些知識的專業人才，但又不知道誰能成為這樣的人才，就只能讓所有的人都學，透過這種教育與考試，篩選出能掌握這些知識的人，今後從事相關的專業工作。

今天我看到一種說法，教育的目的不是為了公平，而是為了分層（委婉一點的說法就是篩選）

網上說有70%的人認為高考應該取消數學。有一條回覆亮了：數學就是用來淘汰那70%的學生。

所以，學還是不學？是問題，也是個選擇。

國際交流

不是非學不可，人除了吃飯、睡覺、喝水和呼吸氧氣沒有非做不可的事

一、高考需要英語考試

二、將來的社會不會英語，可能會像現在沒有駕駛證一樣

三、你自己應該多出來看看，不要老呆在家裡，看看這個社會發展到什麼樣子了

我認為英語只是一項技能，中國這個市場足夠大，大到你不會英語也能走的很平坦！當然有的小朋友對語言有天賦，而且喜歡，在語言這一條路上發展能走的更輕鬆。客觀看待，孩子未來的路有很多條，條條大路都可通向幸福，父母應該扮演指南針而不是舵手！

學不學也要分工作的領域。如果只是在國內的行業，不和外國聯絡，我指的是與人的交流、外文文件、軟體等，那沒有必要學因為學了也用不上，終歸是要忘記的。如果要接觸外文的文件，英語可以說不好甚至不會說，但起碼得能看懂，多少還是學點。倒是可以用什麼學什麼。

肯定非學不可。小學、中學、大學、研究生，哪個階段不學英語？比中文重要多了，中文只有小學和中學學，大學和研究生階段則只有中文專業的才學，其它都不學了。

有這方面興趣愛好及天賦選擇學，沒有這方面……，把書本吃進肚消化不了、塞進腦子容量不夠，浪費教育成本資源及時間，同時簡直性摧折了孩子對學習的積極熱度，因材施教還要考慮應材納教比較恰當吧！