是隻有學校才能登出學籍的：
學籍登出是需要學校向教育部提交學籍登出名單及相關證明資料的。如果你需要提交登出學籍的申請，在沒有特殊的情況發生下，學校是不會拒絕你的要求的。因為學籍的登出是需要雙方同時來進行的，所以本人需要在現場確認的。
學籍登出的步驟：
1、準備好相關證明資料，如：個人身份證明資料影印件、需要登出學籍原因的相關書面材料等等。
2、找到校方相關事務負責部門遞交學籍登出所需要的材料並確認手續的完整。
3、學籍登出相關資料全部提交完畢後，由校方提交給相關部門進行登出。
擴充套件資料：
學籍管理的三項原則
一、是省級統籌，屬地管理
①根據《義務教育法》規定的“義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制”和《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》提出的基礎教育“實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的體制”。
②考慮到各地學籍管理的實際情況和較大差異，《辦法》確定了省級統籌、屬地管理的原則，明確了各級教育行政部門及學校在學籍管理中的具體許可權和職責，要求省級教育行政部門制定《辦法》的實施細則，根據國家法律法規和當地實際統籌制定各學段各類學籍變動的具體條件和辦法，但對學籍資訊的管理全國統一。
二、是一人一籍，籍隨人走
①學籍號在全國範圍內具有唯一性，終身不變。學籍號生成規則由國務院教育行政部門制訂。同時規定學校不得以虛假資訊建立學生學籍，不得重複建立學籍。學校和學籍主管部門應利用電子學籍系統進行查重。
②在新學校無從登記和無法統計，確定了“籍隨人走”原則。除普通學校接收特殊學校學生隨班就讀、特殊教育學校、工讀學校外，學校不得接收未按規定辦理轉學手續的學生入學。
三、是動態監管，全程跟蹤
①學籍管理的一個重要作用就是全面、全程記錄學生的成長經歷。為完整記錄學生的成長過程，《辦法》規定了學籍變動，包括正常變動（升級、升學）和非正常變動（轉學、休學、復學、出境、輟學、死亡）處置的辦法和流程；
②對於跳級、留級和失蹤等學籍異動雖然沒有直接提及，但已經體現在學生學籍資訊發生變化後的處置要求中。總之，《辦法》力圖構建跨地域、貫穿基礎教育各學段、動態監管、全程跟蹤的綜合體系。
是隻有學校才能登出學籍的：
學籍登出是需要學校向教育部提交學籍登出名單及相關證明資料的。如果你需要提交登出學籍的申請，在沒有特殊的情況發生下，學校是不會拒絕你的要求的。因為學籍的登出是需要雙方同時來進行的，所以本人需要在現場確認的。
學籍登出的步驟：
1、準備好相關證明資料，如：個人身份證明資料影印件、需要登出學籍原因的相關書面材料等等。
2、找到校方相關事務負責部門遞交學籍登出所需要的材料並確認手續的完整。
3、學籍登出相關資料全部提交完畢後，由校方提交給相關部門進行登出。
擴充套件資料：
學籍管理的三項原則
一、是省級統籌，屬地管理
①根據《義務教育法》規定的“義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制”和《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》提出的基礎教育“實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的體制”。
②考慮到各地學籍管理的實際情況和較大差異，《辦法》確定了省級統籌、屬地管理的原則，明確了各級教育行政部門及學校在學籍管理中的具體許可權和職責，要求省級教育行政部門制定《辦法》的實施細則，根據國家法律法規和當地實際統籌制定各學段各類學籍變動的具體條件和辦法，但對學籍資訊的管理全國統一。
二、是一人一籍，籍隨人走
①學籍號在全國範圍內具有唯一性，終身不變。學籍號生成規則由國務院教育行政部門制訂。同時規定學校不得以虛假資訊建立學生學籍，不得重複建立學籍。學校和學籍主管部門應利用電子學籍系統進行查重。
②在新學校無從登記和無法統計，確定了“籍隨人走”原則。除普通學校接收特殊學校學生隨班就讀、特殊教育學校、工讀學校外，學校不得接收未按規定辦理轉學手續的學生入學。
三、是動態監管，全程跟蹤
①學籍管理的一個重要作用就是全面、全程記錄學生的成長經歷。為完整記錄學生的成長過程，《辦法》規定了學籍變動，包括正常變動（升級、升學）和非正常變動（轉學、休學、復學、出境、輟學、死亡）處置的辦法和流程；
②對於跳級、留級和失蹤等學籍異動雖然沒有直接提及，但已經體現在學生學籍資訊發生變化後的處置要求中。總之，《辦法》力圖構建跨地域、貫穿基礎教育各學段、動態監管、全程跟蹤的綜合體系。