4)比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。(作用:生動形象地論證了觀點(主論點或分論點),使文章淺顯易懂,易於理解和接受)此外,在駁論中,往往還採用“以子之矛,攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。
5)引用論證(引證法):引用論證比較複雜,這與具體的引用材料有關,有引用名人名言、格言警句、權威資料、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。(作用:【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權威資料,可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。)
6)歸納論證:也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。
7)演繹論證:也叫“理論論證”,它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
8)類比論證:是從已知的事物中推出同類事例子方法,即從特殊到特殊的論證方法。
9)因果論證:它透過分析事理,揭示論點和論據之間的因果關係來證明論點。因果論證可以用因證果,或以果證因,還可以因果互證。
邏輯性體現
議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。
段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關係,如總分、對照、層進、並列等。藉助起過渡性作用的語句來突出這種關係。如:“有”、“還有”“雖然、但是”“固然”“誠然”“由此”是等。
思考
尤其是議論文,是獎善懲惡的,是對人們進行規勸疏導的,是對人們引導作用的,因此必須有說服力,並要有正確的價值取向。
認真上政治課,經常的看看說理性的文章、名言警句等,將提高我們的思想素質,提高我們認識能力,對我們寫作,尤其是議論文的寫作大有好處。它會起到豐富文章內容,深化文章思想,提高說服力的作用。
4)比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點。(作用:生動形象地論證了觀點(主論點或分論點),使文章淺顯易懂,易於理解和接受)此外,在駁論中,往往還採用“以子之矛,攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。
5)引用論證(引證法):引用論證比較複雜,這與具體的引用材料有關,有引用名人名言、格言警句、權威資料、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。(作用:【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權威資料,可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。)
6)歸納論證:也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。
7)演繹論證:也叫“理論論證”,它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。
8)類比論證:是從已知的事物中推出同類事例子方法,即從特殊到特殊的論證方法。
9)因果論證:它透過分析事理,揭示論點和論據之間的因果關係來證明論點。因果論證可以用因證果,或以果證因,還可以因果互證。
邏輯性體現
議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。
段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關係,如總分、對照、層進、並列等。藉助起過渡性作用的語句來突出這種關係。如:“有”、“還有”“雖然、但是”“固然”“誠然”“由此”是等。
思考
尤其是議論文,是獎善懲惡的,是對人們進行規勸疏導的,是對人們引導作用的,因此必須有說服力,並要有正確的價值取向。
認真上政治課,經常的看看說理性的文章、名言警句等,將提高我們的思想素質,提高我們認識能力,對我們寫作,尤其是議論文的寫作大有好處。它會起到豐富文章內容,深化文章思想,提高說服力的作用。