按時間順序上來寫的，從這個題目我們可以知道，文章寫的是從孩提時的百草樂園到少年時代的三味書屋，一個少年的成長曆程。 《從百草園到三味書屋》 一、作者： 中國著名的文學家、思想家、革命家魯迅。 二、簡介： 《從百草園到三味書屋》，是一篇回憶性的散文，作者魯迅。該作描寫了魯迅12至17歲的事情，是一曲譜寫幼年往事的優美樂章，寫於1926年9月18日，最早發表於同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上，副題：《舊事重提之六》，後由作者收入散文集《朝花夕拾》。在這一膾炙人口的散文中，作者運用對比的手法寫出了百草園的趣味和三味書屋的枯燥乏味，以如詩的筆觸舒捲自如地為人們描繪了一個妙趣橫生的童心世界。 三、寫作特點： 1、本文采取由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏後冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態的，如叫天子；先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。 2、運用對比方法，突出文章的中心思想。 3、用詞準確、鮮明、生動，突出了景物的特點。如作者用“掃開、支起、撒些、系、牽、看、走、拉、”等一連串的動詞，清晰、準確地寫出捕鳥的全過程，表現了兒童好動的性格，對捕鳥的喜好。 4、課文描寫滲透著作者的思想感情，狀物、敘事、寫人都真實具體，放得開，收得攏。 5、第2自然段順序鮮明，視覺==>聽覺==>味覺。