我個人認為人工智慧教育提分是有一定效果的，具體效果好不好其實也要看使用學習方法的，因為不管是頂著人工智慧的名頭還是什麼智慧之類的，整體來說它本身還只是一套系統，它能診斷出學生的知識薄弱點，錯題及易錯題等篩選出來重點解答這些題的原理和邏輯思維，但是它還是不能做到一些專課老師跟學生一對一時更聲情並茂的跟學生講解的通透，而專課老師不可能在隨時隨地學生需要的時候就出現在學生面前吧，這時人工智慧教育就能隨時隨地的給學生透過硬體貼心的給學生講解整個知識點的解答過程內容分析告訴怎麼獲得正確答案，學生在人工智慧教育的智慧教育跟大量的學習及練習上花了時間，那麼對於學生的提分應該會有一定的加成效果的。

而中國國務院在2017年7月8日就出臺印發了《新一代人工智慧發展規劃》，規劃中就有明確指出實施全民智慧教育專案，在中小學階段設定人工智慧相關課程；這一規劃的出臺是極大作用的推動我們國家新一代學生在人工智慧教育方面的程序，也讓新一代學生儘早獲得人工智慧教育帶來的學習上的進步，所以我個人認為人工智慧教育應該會有一定的提分效果的。

我也是透過網路研究了智慧教育方面的資料，發現一個很有意思的現象，就是我自己家裡的孩子，還有朋友的小孩，其實早期的人工智慧教育早就走進了我們的生活，我記得很早之前就有了的什麼點讀機啊、早教機之類的產品在銷售，幾乎每個小孩都玩過自己的或者別的小孩的機子；然而早期的這些智慧教育機沒那麼智慧而已；因為現在晶片硬體技術，程式碼系統技術透過多年的發展越來越發達，所以使得計算機運算系統越來越強大，所以今天能實現更高階的運算系統機器來進行這份的工作，所以人工智慧教育是必然的，而且是肯定能對學生學習提分上有一定效果的。

那得看是哪家機構了，根據權威資料平臺釋出的資訊，優鴻人工智慧課堂的班級分數平均提升了14％，學生年級排名平均提升30％。這麼明顯的進步，這家長得多開心呀，不得不說優鴻人工智慧課堂提分效果就是牛叉。