這個問題的基點是如何界定“學得好”，對於“好”的不同定義也就界定了不同的詞彙量。

首先，我個人認為，對於非英語專業的學生或同等學力（注意，是學力不是學歷）人士來說，報名英語六級考試並取得較好成績可以算得上“英語學得好”。為什麼將六級英語作為一個參照物呢？在英語學習中，四六級考試是參與程度和社會認可度非常高，而且考查環節非常全面的考試形式。所謂“考察環節全面”是指相對於其他型別的考試，四六級考試考查了“聽說讀寫譯”五種能力，這也是語言學習的五個方面。因此，將四六級英語成績作為參照物是比較客觀、科學和全面的。

在四六級中，四級是比較容易透過的，英語高考成績在125分以上（滿分150）的學生，針對性地擴大詞彙量，加強聽力和翻譯訓練，多做真題或模擬題，透過的機率是很大的。因此，四級英語所體現的“聽說讀寫譯”的能力還是比較初級的，還不能“熟練”地進行交流和應用，算不上“學得好”。而六級是“加強版”，能“較熟練”地進行“聽說讀寫譯”的運用，也可以作為更高級別或型別考試的良好基礎。所以，六級可以作為“學得好”的參照。

六級英語（CET-6）的詞彙量要求大約在6000，四級英語（CET-4）詞彙量要求大約4500。值得注意的是，四六級英語考試對詞彙的要求主要在數量，至於詞彙的深度（熟練應用、衍生、搭配、熟詞新意等）要求不是太高，簡單的說，很多詞的要求是“識記”或“辨識”。

最後，對於詞彙量的要求不要只注重數量，還是需要注重詞彙的應用的，否則，很多詞彙雖然記住了，但都是獨立存在的單詞和漢語意思，乾巴巴的、麻麻賴賴的、一點也不圓潤，是不是需要“盤它”呢？

這要看你所描述的這個好，是怎樣的好？ 是在日常生活，還是在職場？

如果是能應付日常生活，一般3000-5000單詞量足以。

如果是要在職場上把英語運用得非常流利，應該需要至少8000-10，000 單詞量，包含本專業的一些常用術語。

如果要聽懂國外的脫口秀，應該需要至少20000個單詞，光有單詞量還不夠，還需要知道西方的文化。

所有，還是不要太糾結單詞量，初學時期把語感，聽力連起來，口語練起來，以後的單詞量就慢慢會積少成多。偏執性地提高單詞量，對學好英語相反的會起到反作用。因為，死背單詞是一件苦差事，很難堅持下去，也很快會磨滅你對學習英語的興趣。

我拉你們進我的英語學習群。

我單詞量在1萬左右，四級，六級，託福單詞都能聽寫發音出來，聽力這塊現在聽NPR基本上都能聽出單詞來，極個別的沒見過的聽不懂，但是口語這塊太難了，雖然也能正常交流，但和外國人還是有差距！我經常和巴基斯坦人，印度人打交道，工作期間天天對講機喊英語。

個人覺得5000就差不多了，說句實話，日常交流中能用到不到一千，能實現活學活用的有800怎麼也夠了。當然專業領悟的單詞就另當別論了，當然是多多益善了。

那要看你在什麼領域了

日常交流5000-6000沒問題

出國留學至少要在國內積累到10000左右出去才不會太吃力

更學術專業的領域詞彙要求更高因為有很多專有詞彙，而且這些詞彙一般都很長很拗口

實話實說，甭說英語了，漢語我還有字要讀錯，也有字根本不認識，一次跟一英語一級教授(博導)在一起，他說他搞了一輩子英語也有單詞不認識，掌握就更不用說了。該掌握多少英語單詞這個問題，我們應該不設上限，但要設下限，小學的下限是500個左右，初中下限為1500個左右，高中下限為3500個左右，大學四級4500個左右，六級6000個左右，專業把級8000個左右。

這是對詞彙量數量的下限，對詞彙的掌握還有一個質量問題，對於一個英語單詞的掌握至少要知道其一到兩種用法才能說掌握了。一個英語單詞往往有多種變體，多種詞性，多種意思，比如get一詞，大家都知道說你get(理解)了嗎？那麼get old,get angry,get ready,get promoted, get along,get away等又是什麼意思呢？英語單詞的掌握還有更深的文化含義和文學含義。每一種語言的文字都留下其文化的痕跡，英語雖然不是象形文字，但英語構詞也能反映英美人思維聯想模式，比如courage是勇氣的意思，那麼encourage就是讓人有勇氣（鼓勵），joy是快樂，快樂是用來enjoy（享受）的，able是能夠，那麼disable,就是使你的眼睛不能看到光明，你的腿不能走路，你的嘴巴不能說話...，即致殘的意思。