教育部門已經明確變態，不建議孩子暑期補課學習，但是從現實的角度講，一個暑期可以決定孩子下半年甚是整個學期的成績，人家都在努力奔跑，自己的孩子怎麼能落下？尤其是在這社會，學習，上一所好大學，尤為重要！十年寒窗，錐刺股，鑿壁借光，為了什麼？

暑假來了，本來對於孩子們來說，這是一件極好的事情，可是許多家長會為孩子們在暑假中安排了暑期補習班，甚至還有很多家長還多報了特長培訓班，那麼孩子在暑期上輔導班有用嗎？答案在這裡。

1、初中以上才需要輔導

現在校外輔導培訓機構遍地開花，從幼小銜接班一直到考研輔導班應有盡有，但是小編這裡想說的是，小學就沒有必要輔導了，大多數孩子在上小學到二年級之後，就已經養成了遵紀守法的習慣，超過90%的孩子會認真聽講，好好學習，並且成績不會太差，何況在這個階段，孩子的天性還是玩耍，這個時間段，家長不必太過強調學習和補課，因為這個時期是培養孩子天性和愛好的好時期，並且和小夥伴的玩耍和出去旅遊可以開闊他的眼界和交際感，所以暑期輔導班，只適合剛進入青春期的成績下滑的，或者即將中考和高考的學生，如果太早的嚴苛管制孩子，容易造成他的厭學心理，變成學習上的惡性迴圈，小學生暑假還是出去旅遊，開闊眼界比較好。

2、千萬不要有從眾心理

學霸，我相信大家都見過，每次考試各科成績都是全年級第一，像這樣的人還需要參加輔導班嗎？當然不需要，學習最重要的是掌握學習方法，還有天分+努力，有些人可能就是天資聰穎，但是許多家長還是會幫學霸們報輔導班，認為一定要洪湖水，浪打浪，繼續上一個臺階，這其實會給學霸壓力，我自己的學習能力完全足夠，為何還要上補習班，他心中的那個天平如果開始傾斜，就勢必會影響學習。

還有一些初中或高中的學生，因為會面臨中考或者高考，所以家長平時週末給報了輔導班，寒暑假也不能休息，繼續報輔導班學習，這些家長往往都有著從眾心理，就是看到隔壁老王家孩子暑假報了輔導班，那我們孩子可不能落後，必須報，可是，有很多學生的成績還是不能進步，這個時候，家長就不要再盲目的報補習班了，你要看看是不是自己孩子自身因為什麼原因成績下降了，是因為青春期談戀愛，又或者是因為學習壓力過大產生厭學心理，初中和高中這兩個重要的時期，是人生最難度過的，所以不要有從眾心理，要先看看自己孩子成績下降的原因是什麼，盲目的報輔導班，只會讓孩子更加厭學。

3、輔導班的作用有多大

我認為作用還是非常大的，用初中和高中輔導來說，實事求是，其實很多校外輔導班的老師都很優秀，很多都是比校內的老師能力更高，並且教學方法更獨特的，有很多學生家長就和我講過，他們的孩子，有很多不喜歡在課堂上的學校的老師，因為授課方式不夠有特點，讓人聽了昏昏欲睡，並且很多在校老師，會把一些考試重點留到校外輔導上來講，那麼這個時候，輔導班的作用就非常大了，並且現在的很多培訓機構都開設了自己的“微網校”課堂，可以在家裡開啟手機或者電腦就可以收看老師線上直播講課，分析考試重點，還可以模擬考試，老師線上批閱，由於學習環境在家中，沒有課堂的約束，對於學習的興趣學生會大大提高，所以說現在孩子上暑期輔導班還是很有用的

不建議盲目跟風補習！對於初高中的孩子來說，可以利用假期採取有針對性的補習！一方面對自己上學期的知識漏點進行梳理，然後一一解決掉，不要帶到下個學期；另一方面可以針對下學期的知識難點進行預習，哪裡不會可以請老師輔導一下。切記不要盲目跟風補習，搞疲勞戰術，那樣收效甚微，還會造成孩子的逆反情緒！假期的補習要適度並且有針對性，更多的時間要讓孩子的身心得到充分休息，開學後孩子才會以飽滿的情緒應對新的挑戰！

每個家長都不一樣孩子輸在起跑線上，現在的孩子從出生，甚至胎教都開始上這個班，上那個班，但是你上的輔導班多就是對孩子好嗎？有些好是我們大人認為的好。也不是說輔導班完全不好，而是應該根據孩子自身的具體情況來選擇上還是不上。在現實生活中給孩子報輔導班班的家長一般有這幾種。

第一 種，現在學校放學早，4點左右就放學了，這是大人還都沒下班，沒法接孩子，只好報個輔導班，讓別人接，順便也能看著輔導孩子寫作業。

第二種，現在小學生的一些題目就很繞，還有一些英語科目，有些大人輔導不了，只好找輔導班 的 老師教 。

第三種，隨大流，看著別家的孩子都報的輔導班，怕自己的孩子落後於別人，圖個心裡安慰。

小孩子的主要只是還是要靠在課堂上掌握吸取，現在的孩子學習壓力大，如果孩子平常有些偏科或者是大人輔導不了，我們可以針對性的給他報個輔導班提升一下成績，但不是報的越多就是對孩子好，我個人覺得孩子本來就應該活潑可愛，活力四射的，不希望成為一個書呆子，這也不利於他今後性格的發展。

最後我想說，學習最主要的還是靠自己用心，否則一切都是白搭。

按照九年義務教育規則，不應有民辦中、小學的，可中國辦了那麼多的民辦學校！這絕對是不應該的！當然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學校學習！可現在那些沒有多少錢的家庭也跟風，把孩子送到私立學校上學，為什麼呀？獨生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨生子女，為了這個浮躁的面子，一切都拼了！對孩子有效果嗎？中國有那麼多的民辦或貴族學校，可這些學校培養出來的學生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數學生成績或許有點進步！但她們當中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導致的後果呀！學習成績提高了嗎？有科研機構做過雙盲對照試驗了嗎？僅憑這些被某某某錄取了多少學生，就認為這些民辦學校教學如何好，這是沒有足夠真實依據的！一個學生的學習成績在公辦學校和在民辦學校並沒有多大區別的！成績好的學生成績還是好，成績差的學生成績還是差，甘肅有一位母親花了12萬元給自己兒子補了6個月的課，結果高考時只考了206分；一位家長為了提高自己兒子的英語成績，花了3萬元去補英語課，補前兒子英語考了70多分，補課之後英語考了40多分。任何一個老師或學校說能大幅度提高每個學生的學習成績，那只是騙子的伎倆呀！一個孩子的培養一定要在德智體美勞多方面都得到全面發展，這才是真正的教育！那種說公辦老師在課上不講，在補課上講，這是每個教書育人的老師應該不會存在這樣的情況的，是現在社會上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來的一段話，也是每個人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學方法完全是按照國家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學生培養成才呀！沒有任何老師不願意把學生教好的！那種說公辦老師課上不講、課後才講是極端荒謬的！

動腦想下，國家放假為的啥？是讓你們補課嗎？如果補課能解決根本問題，那就不用上學校天天講的課堂啦！再說補課機構補的與學校老師接軌嗎？是真心為孩子學習著想嗎？他們是哪類大學畢業？補啥？醒醒吧，都是不加思考的跟風！特別是覺悟差的家長，不上當腦子不清醒，補了之後你就知道啦！省下這些錢還真不如給孩子買些學習資料，書櫥或課外書！如果是為了讓別人看孩子，那更沒必要了，你想想那裡能有啥樣的孩子，你的孩子會改變他人，還是他人能改變你的孩子？我覺得補課，不如讓孩子培養自主能力，把老師學校講的沒記牢的在家自己給自己補，並記牢！記，這誰也幫不了，全靠自己！學校講的不記牢，去補課，補啥？那不是傻嗎？其實影響孩子學習的主要原因：1、智商：很多人不愛聽這個詞，這是花錢補不回來的，但可以發展他的擅長。2、習慣：習慣有很多種，形成各種不良習慣的因素主要是環境；第一習慣是在家多方面原因形成的，第二習慣是在學校和社會形成的，要想改變學習就得從習慣抓起，這樣才能擺正態度！所以，家庭教育、家庭影響至關重要！同樣是在一個教室，同樣在一個老師的教學下，孩子的成績差別就在於:課前,獨立自主預習，課堂自治專注聽講、積極回答問題；課後,積極請教老師；在家及時獨立自主地掌握老師所講，並鞏固練習。這些習慣您們孩子有嗎？但拋去智商因素！培養孩子不要用錢砸，要用心！

我認為暑假補課是可以的，但是不能一味地補課而補課。

首先，補課本身是一件非常好的事情，我在小學，初中，高中的時候，要是這樣便利的條件，我也要嘗試下補課，因為我們那時候根本不會有補課這樣的事情，我們可以補習我們認為自己有缺陷的科目，要是小朋友不是十分不願意補，必須有些科目達標之後是可以允許不用補課的。

其次，補課應該是一件非常開心的事情，在提高我們成績，要讓小朋友放平心態，我們補課之後，我們是在追求進步，而不是補課而補課。

最後，也希望家長不要為了讓小朋友不輸在起跑線上，連空的時間也不給我們家小朋友留，應該也要給小朋友跟父母多在一起，交流一下，這樣能夠小朋友的成長。

祝願所有的學生能有一個快樂的暑假。

孩子暑假在補習班中度過，有這麼幾種情況。1、家中無人照看，送到補習班放心。

許多家長由於工作原因，暑假並不能整日陪在孩子身邊，孩子一人在家又不放心，怎麼辦？只能送輔導班。這類家長的心理，並不是完全為了孩子的學習，更多的是為安全考慮。

2、鄰居、同事的孩子都去輔導班，自己的孩子怎麼能在家呢？

許多家長不是自己去報班，而是結伴一起去，還能夠實行團購價。看到別人的孩子去輔導班，自己的孩子不管是否需要，也要去，唯恐落在後面。這類家長的心理，並不是真正覺得自己的孩子需要輔導，更多的是一種從眾心理。

3、不去輔導班，還能幹什麼。

由於孩子的一些所謂的不良表現，誤導家長認為孩子自己在家就是玩手機、看電視，甚至不務正業，還不如送輔導班，有老師管著，一定能學到東西。

4、過於信任輔導班。

許多家長對輔導班的信任度比較高，孰不知輔導班也是良莠不齊，有的孩子在輔導班不僅學不到知識，反而學到了一些不好的習慣。比如：抄作業、與老師頂嘴、課堂聽講分神等等。一直開學後很長時間改變不過來。

關鍵在於你報輔導班的目的是什麼，如果不從孩子自身實際考慮，盲目的把孩子送輔導班，這種做法並不可取。1、家長沒時間，如果孩子能夠獨立在家，可以讓孩子獨立在家或和小夥伴們在一起。

大部分家長沒時間陪在孩子身邊，送輔導班不是唯一方法。和孩子共同制定計劃，什麼時間學習、什麼時間娛樂、什麼時間讀書等等，相信孩子能夠做到，關鍵你要對孩子有信心。

還可以找孩子的同學一起來家中，共同玩耍、讀書、學習等等。

2、家長有時間，自己親自陪伴孩子更好。

可以陪著孩子一起出去旅遊，可以陪著孩子一起去圖書館、科技館、博物館，可以陪著孩子一起去讀書、學習。陪伴是最有效的愛。

3、孩子確實需要補課，家長要選擇有資質的輔導班對孩子進行輔導。暑假即將來臨，希望孩子能夠度過一個豐富多彩的假期，而不要侷限於補習班，讓孩子的人生更精彩。上述觀點主要適用於小學生。

進入暑假，孩子在補習中度過，我認為要充分利用暑假，查漏補缺，提升自己的學習成績，增加自己的實力，為新的學期做好鋪墊。

但是，如果是盲目的補課，會適得其反，增加孩子的厭學情緒。也不難盲目跟風。有的家長看到人家報新概念英語，自己也跟著報。看看自己的實際情況。

首先，要客觀認識補習

不是差生才補課，好生也可以補課啊！補習對於學習是有幫助的。現在的小升初，中考或者高考都有競爭。不補習，很容易掉隊。舉個例子，小學的英語在很多學校都是擺設！說的一點都不誇張哦，可有可無。甚至到了5年級，還有同學不知道助動詞do，does，did，不知道be動詞am，is，are，不知道人稱，不會句式轉換等等。這不在少數，我們可以問問自己的孩子懂不懂這些。更優質的學校，需要更高的分數。這一點，家長心知肚明。

其次，學過之後要多加練習，而不是別動接受。

暑假裡補課，課程是比較密集的。有的連續上幾天，有的是隔一天上一次。學，不代表學會；沒有家長的監督，效率依然低下。比如說平時一週學10個單詞，那麼暑假裡可能一週學30個單詞，孩子是否學紮實了呢？未必。所以，家長朋友們，也要督促一下，提問提問孩子。千萬記住，暑期補課不能走形式。或者是有人照顧孩子。

再次，及時複習，防止遺忘

東西學的多了，難免會被遺忘。學過的單詞，學過的課文，如果不及時複習，很快就忘記了。假如一週學了30個單詞，我們是否都能記住呢？學了like的用法，是否會使用？學了be going to do，是否會使用，學了instead與instead of ，會不會辨析呢？所以，及時複習非常重要。溫故而知新，可以為師矣。

所以，暑期補課非常重要，要認真對待，不能走形式。

學生要認真學，家長也要做好監督。充分的利用暑期，可以起到事半功倍的效果。適當的放鬆是有必要的哦，出去見見世面，開拓一下眼界，也是非常有必要的。

關於暑假補習，我歷來的觀點就是堅決反對。暑假就是炎炎夏日孩子休息的時段，為什麼不讓孩子好好休息呢，非得補這科補哪科，真的有效果嗎？況且，你看到哪個好學生是補課補出來的好成績！

我建議帶孩子四處逛逛，好好玩玩，家長儘量安排好這一段美好的親子時光。讓孩子在安全可靠的範圍內，儘可能多地體驗生活。

例如，對於城裡的孩子，家長可以帶他們去鄉下農民伯伯哪裡體驗一下田園生活。鄉下的孩子可以進城逛逛，開開眼界。

另外，無論城裡還是鄉下孩子，暑假裡。我都建議去科技博物館參觀，培養孩子科技興趣和素養，為孩子的未來開啟一扇科技之窗。

暑假即將來臨，祝願每個孩子都能快快樂樂過暑假！