日本索尼公司的創始人井深大，有一本書名為《從幼兒園開始已經太遲了，人生在三歲之前已經決定了》，這本書第一版是1971年。已經改版過無數次。在40多年前幼兒早期教育在日本就已經受到了如此的重視，相比之下國內的幼兒早期教育好像還處在發展的初級階段。好像還沒有一本類似這樣被普遍認同的書。井深大有一個先天智力有問題的孩子，即使是這樣的孩子如果在0到三歲期間受到適當的教育，智力也可以有相當的提高。可是當時由於井深大還不瞭解早期教育的重要性和方法，所以對這個孩子沒有進行充分的教育。這也是後來井深大為什麼全身心致力於幼兒早期教育的原因之一。另外，對井深大影響很大的是鈴木鎮一，鈴木因為創辦小提琴早期才能教室而受到全世界的矚目。鈴木才用一種獨創的“鈴木法”培養出了很多小提琴天才。

3歲之前是一個人大腦發育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克，第一年年末時，嬰兒腦重就已經接近成人腦重的60%；第二年年末時，約為出生時的3倍，約佔成人腦重的75%；到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的範圍，以後發育速度就變慢了。所以孩子在出生後2～3年內，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。三歲以前，孩子的一切都是學來的，一切取決於外界的輸入。而且是不過濾的輸入。一個人對三歲之前所經歷的事情會像海綿一樣吸收。這意味著孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在三歲之前，這個階段的孩子跟隨什麼樣的人，接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。和其朝夕相處的成人所說的每一句話，所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處，在其人生髮展中慢慢呈現出遠期效應。科學家把人生頭三年叫做“形成印刻期”。就像印刻一樣，在大腦產生痕跡，並在今後時刻發揮作用。因此，三歲看大，七歲看老，是有道理的。

“三歲看小，七歲看老”有科學道理，但不絕對。

事實上，孩子從生下來起到3歲之前，是個最為重要的時期。中國有句老話的前半句說“三歲看大”。孩子到3歲時，就已形成了長大之後一些基本性格的質素。如果我們仔細地分析所有的人，都毫無例外地能從他們身上看到他們3歲以前的教育環境，以及這種教育環境對他性格形成及質素的影響。所以，模式期決定了人的一生。這個道理不難理解，0—3歲模式期教育就好比給建造高樓大廈奠基，基礎的偏正、堅固與否直接關係建築的質量和安全。那麼，什麼叫“模式期”和“模式教育”？

我們在前面的“嬰幼兒的特殊能力”和“嬰幼兒學習記憶的特殊規律”中講過。0—3歲的嬰幼兒與生俱來的語音識別能力、視覺識別能力、記憶力極強，導致他們此時大腦接受事物的方式極其特殊——他們會把感知到的事物的印象原封不動地作了一個“模式”印進了大腦之中。他們的大腦還處在一個白紙狀態，無法像成人那樣進行分析判斷，因此，可以說他具有一種不需要理解或領會的吸收能力。嬰兒的這種模式識別的能力，遠遠超過大人們的想象。嬰兒依靠動物的直感，具有在一瞬間掌握整體的模式識別能力，是成人遠遠所不能及的。我們就把處在以心智模式吸收為特徵的0—3歲稱為“模式期”。對3歲以前的嬰兒教育，就是“模式教育”。嬰兒還有一個特點，就是他們對多次重複的事物不會厭煩。這就決定了“模式教育”的性質，3歲以前為“硬灌”教育。

如果不把你認為正確的模式，經常地、生動地反覆灌入幼兒尚未具備自主分辨好壞能力的大腦中的話，他也會毫無區別在大量吸收壞的東西，從而形成人的素質。那麼，給3歲以前處於模式期的孩子“硬灌”些什麼呢？大致有兩方面的內容：一方面是反覆灌輸語言、音樂、文字和圖形等所謂奠定智力及大腦活動基礎的模式；另一方面則是輸入人生的基本準則和態度。

中國那句老話的後半句是“7歲看老”。雖說“7歲看老”不完全正確，但確實很有道理。4—7歲幼兒處於“蒙稚期”，也是大腦、智力和人格高速發展期，啟蒙教育隨之展開。模式教育與啟蒙教育的區別在於，前者是零星的分散的教育，而後者是整體的集中的教育。如果拿體育運動打比方的話，前者是熱身，後者則是上跑道了。所以3歲看小7歲看老是有一定的道理的。

您怎麼理解“三歲看少，七歲看老”這句話？

三歲看少，七歲看老，這句話純屬無稽之談。說三歲看少，七歲看老往往是人們在評論一個人的成功與失敗之時所說的很有先見之明的預判之言，事實上，人們對三歲，七歲的孩子是不做判斷的。只是有時候為恭維孩子的父母，會說，這孩子，長大後，總能吃香的喝辣的。

當某一個人獲得一定成就時，人們就會說，三歲看大，七歲看老，人家小時候就很有出息。

當某一人失敗之時，三歲看大，七歲看老，小時候看他就不是那料。

這三歲看少，七歲看老不是想怎麼說就怎麼說吧。還有什麼：“有福的人頭臉大，沒福的人大了個頭”。不就是頭大嗎。放在成功人身上就是誇獎，用在失敗人身上就是貶低。這就是人言可謂。

如果認同這句話，人就是天生的了。一個成功人士的拼搏努力還有什麼意義。失敗的人更不用奮鬥，天生的沒能力。您以為呢？

這句話源於民間流傳的古老諺語，簡單明瞭地概括了幼兒心理發展的一般規律。從3歲的孩子的心理和個性，就能看到這個孩子青少年時期的心理和個性的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的成就和命運。

這句話真的假的呢？答案當然是有道理的。古代人民的智慧，真的是不可小覷。美國心理學家就做過追蹤研究，結果表明和這句話的含義大同小異。

這句話的意義所在，並不是可以預見孩子的天命，而是提醒家長早教的重要性！三歲之前，是孩子大腦發育的黃金時期。此時孩子學習能力也特別強，家長們應該耐心地去開發孩子智力。而七歲時期，孩子的人格開始慢慢健全。這個時候也是格外的重要，父母不要以為孩子小，啥也不懂。但也需要去了解孩子，尊重孩子。形成一個良好的家風，才能讓孩子健康成長。