根據我們國家教育的方針，我們的教育是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。學校有此安排也不能算是過分。其實學校安排做一個星期的勞動也並不是現在才有的。我是1995年讀大學，在一所211師範類高校讀書，當時我們學校也安排了一週專門在學校裡面進行勞動課，我們當時做的事情不僅僅是在大學裡面找校園，還要到花圃裡面去從事一些花圃的整理工作。所以說現在安排這樣一個課程，我覺得一點都不過分，具體原因如下。

第一，這是落實國家教育方針的具體體現。我們國家提出來的培養德智體美勞全面發展的人才，那麼如何在我們的教育當中能體現這樣這樣的教育目標？每一個教育目標都需要有具體的課程來進行對應。德育，所以我們就有思想政治課；智育，就是正常的上課；體育就需要有體育課程；美育，就需要有一些通識的課程。所以勞動技術課教育當然需要安排學生進行一些勞動的課程，這個是必須的，也不能算是違規的。只不過有些學校沒有安排這樣的課程。

第二，讓學生體會勞動的艱辛。現在很多大學生都是家裡的獨生子女，甚至一些農村的孩子也很少真正的從事具體的勞動。很多學生在高考之前都是衣來伸手，飯來張口，當然實際的學業壓力也很大。但是他們真的沒有真正的去從事過這樣一些勞動，怎麼去體會我們這個社會的辛苦呢？在大學裡面開設一些勞動的課程，或者是說開閉一週的時間讓學生來從事一些勞動，我覺得既能夠讓他們體會到勞動的帶來的辛苦，也會體會到勞動的一些快樂，同時也讓他們鍛鍊他們的勞動的基本技能。

當然，如果學校僅僅是給學生安排在校園裡打掃衛生。這樣的勞動技術課的內容過於單一，學校的出發點是好的，但是如果只是簡單的安排在校園裡面打掃衛生，可能很難以達到預期的目的，也有一定的形式主義之嫌。

總之，作為學生，首先要理解學校的這樣一種教育的形式。同時也可以給學校建議，讓學生從事一些相對複雜的一些勞動課程，比如說春天來了，可以組織大家去植樹，也可以組織大家去花房裡面進行培植土壤，或者其他的一些有一定技術含量的課程。這樣的話，才可以讓學生更加體會到勞動的樂趣和辛苦。

很多時候，普通人是無力對抗教育體制的，可以跟老師探討開設勞動課的必要性，提出自己的見解。當無力改變現實的時候，不如接受它，儘管不那麼完美，但是可以改變下心態，享受當下。

我覺得可以理解！

愛屋及烏，學校打掃的乾乾淨淨，心情必然好，自己勞動了，肯定自己會珍惜的，在好的環境裡才能更好的學習！

也是為了讓新生儘快的熟悉新的生活環境！

出發點肯定也是為了學生更好，何況勞動還能鍛鍊身體！這麼大的學校肯定也不差幾個清潔工的錢！