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  • 1 # 教育教學前沿

    《罰赴邊有懷上韋令公二首》

    其一

    聞道邊城苦,今來到始知。

    羞將門下曲,唱與隴頭兒。

    其二

    黠虜猶違命,烽煙直北愁。

    卻教嚴譴妾,不敢向松州。

    古詩今譯:

    曾經聽說邊城生活苦,今天到這裡才親身得知。

    我羞愧於吟唱這門下曲,面對那戍守邊城的將士。

    可恨吐蕃狂虜還違抗君命,烽煙四起北侵內地令人憂愁。

    卻讓我遭到嚴勵的責罰,我滿心畏懼不敢到貶所松州。

    註釋解說:

    (1)罰赴邊有懷上韋令公,一作:陳情上韋令公。韋令公:韋皋,字城武,萬年(今陝西省西安)人。貞元元年,為劍南西川節度使,因邊功,進檢校司徒兼中書令,隋唐以來,凡任中書令者,習稱為令公。(2)隴頭兒:在蜀(四川)隴(甘肅)交界處守邊的戰士。(3)黠(xiá)虜:狡猾的敵人,指吐蕃。貞元初,吐蕃強大,不斷侵擾蜀、隴等地。(4)直北愁:吐蕃當時已據青海、甘肅一帶,正當四川北部,故稱直北愁。(5)松州:今四川松番縣。

    品鑑鑑賞:

    第一首詩言因為詩人自己親自到了邊塞,才知道了這裡的生活之苦。女詩人同情那些征戍戰士,想唱支曲子以表慰問,但是不好意思把過去酒席宴上的曲子唱給這些戰士們。這就委婉地把將帥的花天酒地的生活和士卒艱辛的生活做了個對比,對比中帶著對邊帥奢糜生活的譏諷,也帶有對士卒們的深厚同情。這首詩,詩人用樸實的語言,對比的手法,寫出了自己感情的變化:由“聞說”到“始知”,真正瞭解了戰士的疾苦;由“唱”到“羞唱”門下曲,真正認識到統治者花天酒地的腐敗。作為一個被罰歌妓,這些認識不僅深刻,而且其大膽表達的勇氣也令人佩服。

    第二首詩說邊塞的吐蕃屢次違命,製造事端,入侵唐朝,北方報警的烽煙傳來,真令人發愁。然而帶兵鎮守邊塞的節度使不發怒,不對付,卻對一個弱女子的小小過失,大發雷霆,嚴厲制裁,罰赴邊地。主帥不敢去松州,詩人也不敢去那敵人逞兇的松州。詩歌把邊帥對符入侵敵人和對待弱女子的態度做了對比,寫出邊帥對敵人的軟弱無能和對弱女子的濫施淫威,對比鮮明,揭露深刻,嘲諷尖銳,表現了詩人不凡的氣度和膽量。

    全詩緊密結合詩人的身世遭遇,運用對比,自然而有力。第一首就己而言,從時間的發展上寫出經歷變化所帶來的思想感情上的變化。第二首就韋皋而言,從態度的不同上寫出韋皋的怯敵嚴人。前首表現了羞愧之情,寫得實在,後首表明了譴責之情,寫得嚴正。

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