還是不要退出了，你覺得壓抑可以選擇逃避，但是孩子呢？他那麼小可承受不了你任性後果帶來的壓力，在幼兒園裡，你要儘量給孩子提供和其他大多數孩子一樣的待遇，這樣孩子才不會讓孩子覺得自己和別人不一樣，更不會讓老師其他小朋友和他們的家長覺得你家孩子特殊，一句話在幼兒園事情本來就多，我們做家長的最好還是不要好特殊，也不要讓孩子在幼兒園搞特殊！

有同感，現在不論那裡都想著工作出彩，那幼兒園老師也是，除了一些固有的課程之外，她們也要想一些創新的課程。

對於幼兒園老師來說，她們的合作物件是小朋友。說白了，小朋友能幹啥，都是老師群裡一句話，或許老師跟小朋友說要做什麼，到頭來最後做的都是家長。

像我兒子這學期大班，老師上課時提到要做遊戲器材缺紙箱、小瓶子，兒子回家傳達後，我們就只好配合準備。

平時一些手工作業老師也會在班級群裡艾特家長讓配合兒童完成，雖然作業家長的我們私下抱怨不斷，但是為了孩子能在學校被一視同仁，還是會盡力配合完成。

提前佈置作業這種還算是好的，有一次過了一個節假日，工作日第一天下午老師讓家長準備稻草做麻繩套圈，那真的是太突然了，下班了都天黑了，去哪裡找稻草呀。問老師能否用其他材料代替，老師沒有否決，但是補充了一句，需要帶有鄉村特色。真的是考驗家長的腦力加動手能力。

反正我覺得我們這一代的家長，小時候自己讀書做手工，做家長後還要讀書提升自己，負擔孩子讀書，還要幫著做手工作業。真是操勞的一代人。