家長沒弄明白，今天護了這個小皇帝，將來必是你家永遠的痛！老師甘冒極大風險管理孩子，是盡心盡責，家長應當感謝不及！換作我，提上禮物登門道謝，而且叫孩子給老師道歉，給老師和學校添亂了！

這種行為算是體罰學生，不該發生。遇上這樣的家長，自已認了吧。3000元，就當白乾一個月，破財消災。就當賣個教訓。

非常時期，必須保證在急，不能動孩子，不發生身體碰撞。不用過急語言對孩子。

教師畢竟是教育孩子的，一定注意自己的語言行為，否則，不適應現在教育，保護不了自己。

老師們，認真備課，認真上課就好。孔子弟子才賢者七十二，優秀率為2.4%，你想超越聖人嗎？對於不學的學生，作為老師要明白，他們有自己的命運，不要擔心，乞討也能生存，何況有些家裡有礦呢？對於這一部分，不批評、不提問、不理會即可，努力教那2.4%，如果標準班，恭喜你，教出來1.2個就好，四捨五入吧，教一個，其餘都是打醬油，何必生氣呢？孔子都沒有氣死，這一點要向聖人看齊！人生短暫，風景無限，鍛鍊好身體，等退休了好好陪家人領略無限風光才是正事！

從老師的角度來看，老師應該是負責任的老師，可越負責任就越容易出問題。為什麼呢？恨鐵不成鋼。

個人認為，越負責任的老師越要守住自己的底線。不打、不罵，對自己負責，因為有的事發生很界定。

生氣時不處理學生，處理學生時不生氣。千萬不要好心辦了壞事。

從家長的角度來看，要看具體情況，不大礙，沒有必要抓住老師不放。

如果孩子不犯錯，老師也不會處理的，雖方法不當。如果賠償，也應該有合理的依據；如果沒有依據，就是胡鬧，最終必將害了孩子。

從孩子的角度來講，我犯錯有人幫！以後小錯會不斷，大錯遲早會有。得寸便會進尺。

以上淺見，供參考！

作為家長應該理解老師的做法，老師一片用心良苦也是為下一代〈包刮你的兒子〉好，他揪了一下耳朵你多提出要老師賠償，難道你兒子在家做的不對的地方你們作為家長的從來不管他嗎？我覺得你這麼做有點過度，

老師要成績，父母要寶貝，如何教育好後代？老師難當啊，父母把兒子當成掌上明珠，罵不得，打不得，嬌生貫養。國家教育部應出臺在校學生管理條例中，學生違反規定應該接受處罰，家長無權利介入指責學校。這樣才能培養教育好學生真正成長成有用人才，嚴師出高徒，家長應該是感恩才對。

支援老師的行為，揪耳朵怎麼啦！你這麼捨不得孩子還送來學校幹嘛？這屬於老師的正常行為。現在的孩子都比較淘，不加強管教，校園暴力等現象將越來越多。但老師也應該有個度。適當的懲罰是應該的。

要想教育好國家必須出臺一下，嚴厲的教育方法比如可以打屁股規定不能超過多少下，可以罰站，打掃衛生，不然以後孩子都成什麼了還有些無理取鬧的家長太可恨。

我從教至退休，從不碰學生。有一次為學生改作業錯誤，無意手一揮撞到一個小女生趔趄，忙說：“對不起！”

為師那刻起，在學生面前必須是楷模，才能盡情地發揮自己的教育才能。

教師這項職業非一般，獲得學生喜愛，家長信任，必須嚴於律己，像個老師樣。

現在有些老師，太不像老師了，這怎能折服家長呢？

有人揪你孩子耳朵，說明有人真心幫你教育孩子，你該心存感激，高興才對，孩子受點委屈是好事，現在吃點苦頭為的是今後進入社會不會吃苦頭，家長門啊，千萬別糊塗，，

可能是由於我也有孩子，看到這道題的時候，感觸還是有點深。我的第一反應不是老師該不該打孩子，也不是該不該找老師要賠償，而是很想知道孩子受傷嚴重嗎？老師的這種行為到底有沒有用？ 賠償事小，孩子為大。在這裡，也呼籲大家做一個理智的人。

老師體罰學生，作為家長如何處理?

　 1、對傷處進行拍照;發現小孩精神不對，或者身體受傷，首先應當儘快就醫，然後保留一切就診病單，並對小孩受傷處進行拍照;

　　2、向小孩核實;發現不對勁，立即向小孩核實是否在學校遭毆打、辱罵等;

　　3、調取監控錄影;發現有問題的話，以其他藉口向校方調取證據，以免學校為維護聲譽而毀滅或隱藏證據;

　　4、錄音;不要打草驚蛇，暗地找其他同學獲取情況，並錄音儲存;

　　5、聯絡其他同學家長，看看其他同學是否發生類似情形，是否向家長反映過任何不尋常的現象;

　　6、家長作為監護人可以先向學校的領導反映，讓校長出面對老師予以警告教育。如果老師拒不認錯的話，家長可以直接向當地的教育局投訴老師的行為。

7、證據充足了可以向法院起訴，要求老師承擔相應的賠償責任。根據“一事不再理”原則，一個案子一旦敗訴，想要再起訴，法院基本不會再受理，因此，一定要在訴訟時效內蒐集足夠的證據再起訴。

很多人認為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責任，教育孩子完全是學校的事情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學習、學習、再學習，自己卻從不看書、讀報等待，這些均是我們現實生活中常見的現象。針對其中存在的問題，希望我們共同掌握一些基本的教育原則和教育方法，走出教育的一些“誤區”，促進孩子有更大的進步。

一、正確理解和履行父母的職責

家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。我們不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優良品德、良好習慣的培養和智力的開發。

二、加強與學校的密切配合

只有家庭和學校密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。尤其要注意的是：切忌在家不尊重老師，這樣絕對不會有好的教育。

三、父母要作孩子的好榜樣

父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。

天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時、適量。如果僅僅是提3000元的賠償來了事，無疑是悲哀的。孩子的未來，是3000元買不來的。

一個老師揪了一個熊孩子的耳朵，家長不願意，讓老師賠償3000塊錢？今天我有理由不站隊老師。

不管是不是熊孩子，也不管有什麼天大的原因，老師都不能揪學生的耳朵，這是十分危險的，很有可能會造成孩子身體損傷。

孩子的耳朵非常脆弱，耳朵內有十分豐富的神經，如果揪孩子耳朵，用力不當會造成孩子耳神經受損，同時會引起耳朵充血水腫，引起軟組織發炎，非常疼痛。

對此我有深刻的體會，在我孩子很小的時候（好像是3歲），我的一位年青的同事與孩子開玩笑，揪了我孩子的耳朵，晚上回家後孩子就疼痛難忍，兩腮都腫了，掛了一週的鹽水才好。雖然我很氣憤，但由於是同事，也沒多說什麼。

在我身邊，還發生過一件更惡劣的事，那是很早以前，我所在學校旁邊一村民組裡有兩戶鄰居鬧了點小矛盾，一天其中一家男主人正好在路上遇到了另一家放學回家的孩子，他揪著孩子的耳朵把孩子提了起來，孩子受到了很大的傷害，也許是後期處理不當，這個孩子最後由此卻死了，成了兩家的悲劇。

雖然自己一直認為，老師應該有懲戒學生的權力，但懲戒不得以傷害孩子是底線，也是做教師基本的職業道德。所以不管出於什麼原因，教師揪學生耳朵，是萬萬不可為的。教師還有一種體罰學生的行為，我非常反對，那就是打學生耳光，打耳光不僅有侮辱學生之嫌，而且學生一般會躲閃，很大可能一躲閃就會打到耳朵，也是非常危險的。

現在自己做了教師，在自己的學生時代，我就非常反感教師打學生耳光，那時候，只要有老師想打我耳光，我一定是會反抗的。

當然，如果老師只是輕輕地揪了孩子的耳朵，家長就要老師賠3000元，是有些不合適，但有什麼辦法，老師有錯在先，不賠可能對自己更加不利。比起那些為一點小事在學校無理取鬧的家長，這樣的家長，我們還能說什麼？

現如今，主流的聲音都在呼籲要還教師懲戒權，但教師自己內心必須清楚，有懲戒權也得合理使用，控制情緒，應該成為老師們必修的基本功。

看到這個問題讓我想到了幾年前發生在身邊的事情。

這兩年關於教育的懲戒權是否迴歸老師一直是一個熱點話題。但是如何真正的去行使懲戒權，沒有一個更加詳細的準則。這讓很多老師很難拿捏把握好一個度。再加上現在因為體罰學生和遭到處理的老師非常多。使得很多老師對待孩子的教育問題睜一眼閉一眼。誰也不想因為成績孩子體罰學生而失去自己的前途。

聽著說孩子本身就是個熊孩子，那麼在平時肯定也是非常不聽話，讓老師非常費心，對於這樣的孩子，老師出於責任心幫助孩子改正。可能會存在一定的懲罰措施。但是這位老師沒有拿捏好度，給自己惹了一身麻煩。如果真要賠償的話，就當花錢買了個教訓。但是從老師內心深處去考慮的話，這是非常傷老師的心。不知道這位學生以後還能否在班裡能夠正常的學習下去。

所以說，就現在的教育現狀來說，老師彷彿成為了一項高危的職業，處處小心謹慎，處處如履薄冰。在進行管理孩子的時候一定要把握分寸，尤其是對於熊孩子來說，可以先和家長溝通好，免得最後惹一身麻煩。

我是託管班的老師，教室裡一個四年級的男孩子在課上說髒話，也經常影響其他孩子做作業，批評他好幾次了，都沒改，前幾天我用軟尺打了他一下手臂(本來是打手心，他躲了一下，沒打準)！第二天孩子家長就報警了，還要我賠償3000元！說孩子被打了一下以後有心裡陰影了，要精神損失費3000!

這樣的家長是在為國家培養“人才”啊！孩子在接受教育的時候不服管教就應該適當的處罰。家長這樣護犢子只會給孩子樹立反面教材，越來越覺得他自己做的是對的，只會在任性的路上越走越遠！