可以透過聯想使大腦對鍵盤上無序的字母進行意義編碼而使它們的順序被牢牢地印記在腦海裡。【方法如下】： （第一排）Q W E R T Y U I O P （10個） 先看第一排的前面五個，Q是英語中Question的頭一個字母，故把它理解為“問題”，隨後的WE在英語中是“我們”之意，RT可以理解為是ResT（休息）的一首一尾；故連起來就是“問題是我們要休息”。 再看第一排的後面五個，YU可以拼作“魚”，把I往O的左下方靠近就得到了一個P，故連起來就是“魚兒把一根魚竿推向O得到了一個P”。 （第二排）A S D F G H J K L （9個） 先看第二排的前面五個，A在英語中有“一”之意，隨後的S可以理解為是Saint（基督教中的聖徒）的首字母，D可理解為是Dance的頭一個字母，F是For的頭一個字母，G是God（上帝）的頭一個字母，故連起來就是“一位聖徒為上帝而舞”。 再看第二排的後面四個，H是英語中Hi的頭一個字母，JK是西方人的一個常用名JacK的一首一尾，L是英語中Listen（聽）的頭一個字母，故連起來就是“Hi， JacK，聽! ”。 （第三排）Z X C V B N M （7個） Z是英語中Zoo的首字母，X在數學中表示疑問，CV是英語中的 Curriculum Vitae（簡歷）兩個詞的首字母，B是Boy的首字母，NM是NaMe（名字）的第一、三個字母；故連起來就是“在動物園撿到一張表格，誰的履歷表呢？一個男孩的，上面有名字。” 【總結如下】： Q W E R T Y U I O P 問題是我們要休息；魚兒把一根魚竿推向O得到了一個P A S D F G H J K L 一位聖徒為上帝而舞；Hi， JacK，聽著! Z X C V B N M 在動物園撿到一張表格，誰的履歷表呢？一個男孩的，上面有名字。
可以透過聯想使大腦對鍵盤上無序的字母進行意義編碼而使它們的順序被牢牢地印記在腦海裡。【方法如下】： （第一排）Q W E R T Y U I O P （10個） 先看第一排的前面五個，Q是英語中Question的頭一個字母，故把它理解為“問題”，隨後的WE在英語中是“我們”之意，RT可以理解為是ResT（休息）的一首一尾；故連起來就是“問題是我們要休息”。 再看第一排的後面五個，YU可以拼作“魚”，把I往O的左下方靠近就得到了一個P，故連起來就是“魚兒把一根魚竿推向O得到了一個P”。 （第二排）A S D F G H J K L （9個） 先看第二排的前面五個，A在英語中有“一”之意，隨後的S可以理解為是Saint（基督教中的聖徒）的首字母，D可理解為是Dance的頭一個字母，F是For的頭一個字母，G是God（上帝）的頭一個字母，故連起來就是“一位聖徒為上帝而舞”。 再看第二排的後面四個，H是英語中Hi的頭一個字母，JK是西方人的一個常用名JacK的一首一尾，L是英語中Listen（聽）的頭一個字母，故連起來就是“Hi， JacK，聽! ”。 （第三排）Z X C V B N M （7個） Z是英語中Zoo的首字母，X在數學中表示疑問，CV是英語中的 Curriculum Vitae（簡歷）兩個詞的首字母，B是Boy的首字母，NM是NaMe（名字）的第一、三個字母；故連起來就是“在動物園撿到一張表格，誰的履歷表呢？一個男孩的，上面有名字。” 【總結如下】： Q W E R T Y U I O P 問題是我們要休息；魚兒把一根魚竿推向O得到了一個P A S D F G H J K L 一位聖徒為上帝而舞；Hi， JacK，聽著! Z X C V B N M 在動物園撿到一張表格，誰的履歷表呢？一個男孩的，上面有名字。