1、尹建莉《好媽媽勝過好老師》

2、王金戰《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那麼難》

3、李躍兒《誰拿走了孩子的幸福》

4、《發現母親》王東華

5、《童年的秘密》蒙臺梭利

6、《早期教育與天才》[日]木村久一

7、《愛彌兒論教育》[法]盧梭

8、《教育漫話》[英]約翰.洛克

9、《斯波克育兒經》[美]斯波克

10、《孩子,把你的手給我》[美]海姆.G.吉諾特

1、《傅雷家書》

《傅雷家書》是2018年譯林出版社重新出版的圖書，作者是傅雷、朱梅馥，編者是傅敏。《傅雷家書》最早出版於1981年，《傅雷家書》的出版是當時轟動性的文化事件，三十多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。

2、《親愛的安德烈》

《親愛的安德烈》是當代作家龍應臺和其子安德烈互通書信的結集 ，首次出版於2008年12月。

《親愛的安德烈》共收錄35封書信，呈現了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響，記錄了兩代人試圖消除隔閡與衝突的努力，也為中西文化的碰撞提供了一個清晰而生動的範例。

3、《曾國藩家書》

《曾國藩家書》是曾國藩的書信集，成書於清19世紀中葉。該書信集記錄了曾國藩在清道光30年至同治10年前後達30年的翰苑和從武生涯，近1500封。

所涉及的內容極為廣泛，是曾國藩一生的主要活動和其治政、治家、治學之道的生動反映。曾氏家書行文從容鎮定，形式自由，隨想而到，揮筆自如，在平淡家常中蘊育真知良言，具有極強的說服力和感召力。

4、《夏山學校：《窗邊的小豆豆》》

夏山學校主張尊重孩子的天性，以愛鼓勵孩子自由發展。許多孩子來夏山之前厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山後，他們發生了翻天覆地的變化。

自覺自發地學習，獨立自主地生活，充滿自信，也懂得愛己愛人，每個孩子的身心都得到充分自由的發展。多年後，他們成為了傑出的藝術家、音樂家、設計師、演員、科學家和數學家。

5、《民主主義與教育》

《民主主義與教育》是美國哲學家約翰·杜威創作的教育學著作，首版於1916年。

該著作全面地闡述了杜威在芝加哥實驗學校，以及當時教育改革理論研討中基本形成的實用主義教育理論，為建設新式教育提出了明確的目的和方法。

杜威特別強調教育的實用價值和人本價值，重視教育對人對道德和社會發展的影響，使教育擺脫了孤立的知識傳授範圍，把教育看做是社會活動的一個重要的方面，使得教育在現代社會生活中獲得了應有的地位

那要看多大的人了。1-5年級，繪本加作文，中學國際國內名著。大學及以後涉及面廣，可以根據所學專業和愛好進行選擇

可以看看《梁啟超傳》中講梁啟超跟子女之間的那部分。梁啟超一生有九個子女，最為神奇的是，九個子女最後都成了才。

他根據子女的性格愛好來進行引導，啟蒙，尊重子女的意願，在不干涉的情況下給予建議。值得後輩之人學習。

《卡爾維特的教育》是一本比較經典的教育孩子的書，書中講述的卡爾.威特是19世紀德國的一個著名的天才，他八九歲時就能自由運用德語、法語、義大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；並且通曉動物學、植物學、物理學、化學、，尤其擅長數學：九歲時進入了哥廷根大學；年僅14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授；23歲他發表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權威。卡爾·威特能取得這番驚人的成就，並不是由於他的天賦有多高超——恰恰相反，他出生後被認為是個有些痴呆的嬰兒——而是全賴他父親教育有方。

《卡爾·威特的教育》能把一個低智兒培養成了聞名全世界的奇才，證明了這本書的神奇和偉大。這本書用事實告訴我們每一個孩子都具備成為天才的潛力，每個人都可以將自己的孩子造就一個健康快樂的天才。這本書中詳細地記載了卡爾的成長過程，以及老卡爾教育兒子的心得和教育方法。他始終堅信，只要教育得法，大多數孩子都會成為非凡的人才。這本書最大的貢獻是使我們認識到了早期教育的重要性。

老卡爾注重的是素質教育，在他的腦子裡完全沒有考試和分數，他不必逼迫孩子學習，不做那些為了獲得高分而必須做的練習，所以他保住了孩子的學習興趣。在老卡爾的家庭教育中，很重視父母對孩子的影響，這是現在我們很多家庭忽視的，雖然我們很早就提出全面發展，但是現在的教育往往是隻注重智力，用分數來衡量孩子。

讀了這本書，給我最大的啟示就是教育孩子並不一定要準備很多專業的複雜用具，只要有正確的方法，培養孩子的生活自理和良好的習慣，儘早的開發孩子的智力，引導孩子對生活中事物的興趣，把生活中的點點滴滴教給孩子，鼓勵孩子提問，幫助他分析各種自然現象和社會現象。神童不僅具有很高的學問，更重要的是有良好的習慣和良好的心理素質，一個真正的神童應該是快樂和健康的。一個人的童年時其實很短暫的，人的發展和超越都是在這短短的童年時期，瞭解兒童早期教育的重要性時非常必要的。父母的知識和認識對孩子向哪方面發展，培養成一個什麼樣的孩子，做一個什麼樣的人，是非常關鍵的。強烈建議你讀一下這本書。

有人說，天下最容易的獲得的職位就是父母，因為從來不用經過資格考試。但事實上，當代的父母已經不像原來那樣輕鬆，也是在陪孩子成長的過程中，不斷學習，同步成長！現在推薦給提問者的幾本書，都是我自己認真讀過，認為對家庭教育十分有啟發的書，希望對您有用：

1.《捕捉兒童敏感期》。是中國著名的幼兒教育家與心理學專家孫瑞雪根據自己的教學經驗寫的一本書，裡面有很多詳實的案例，深入淺出的講解了孩子為什麼會吃手、什麼時候對數字敏感、為什麼會扔東西等等一些平常我們覺得司空見慣的問題。讀完，有種恍然大悟的感覺，甚至也有些自責，原來過去孩子的行為是向我們傳遞了一種訊號，只是我們沒有捕捉到，還冤枉了孩子，錯過了孩子特定的敏感期。這本書提到適合的年齡是0-10歲，但從親身體驗來講，對6歲以下的孩子效果較好。

2.《陪孩子走過小學六年》。是一位叫劉稱蓮的媽媽寫的，主要記載了她在對女兒的家庭教育中的心得體會，其中關於設定“家庭日”、讓孩子親近大自然、培養孩子閱讀習慣、讓孩子參加體育運動等等教育方式，和我們的日常家庭教育場景都非常契合，感覺就是我們平常遇到的問題，很有借鑑意義。值得一提的是，這位媽媽並不是研究教育學的科班出身，但在培養女兒的過程中，不斷學習，共同成長，成為了高階家庭教育指導師，非常值得我們家長學習。

3.《正面管教》。這是美國教育學博士簡·尼爾森寫的一本書，在我對兒子教育愈加迷茫、和兒子關係日益緊張的特殊時期給了我很大的力量，讓我如進入桃花源一樣從“初極狹”到“豁然開朗”。這本書提出了對孩子的教育要“和善與堅定並行”，她細緻地向我闡述了為什麼給孩子定的規矩他總堅持不了？為什麼“高八度”只會讓事情越來越糟？怎麼認識“錯誤是成長的好時機”？等等。在讀了這本書後，我感覺受益匪淺，也推薦給了其他媽媽，大家都覺得這本書很有用。

4.《真正的蒙氏教育在家庭》。是國際幼教教母白瑪琳著的。裡面都是蒙氏教育的具體方法，非常實用有趣，孩子們也很喜歡。我當時發現這套書時，孩子已經快六歲了，當時就有種相見恨晚的感覺，如果能早讓我看到這本書，可能對兒子的教育能更上一個臺階。希望對蒙氏教育感興趣的家長不要錯過這本書。

✍ 分享這本《放下孩子》給所有的父母[祈禱]，它像一本指引之書，一直引導我在教育和陪伴孩子的路上做正確的事、正確地做事；告訴我何謂真正重要的東西，以及該如何去做。。。[玫瑰]

✍這本書最奇特最獨到的切入點，在於猶太教認為最神聖的地方是自己的家，我們與孩子共同進餐的餐桌便是聖壇。這是這本書與眾不同的地方。作者用大量篇幅來說明兩個道理：

第一、家務事是人生的基礎課程，家務勞動對於培養孩子各種優秀品質具有不同尋常的重要意義。透過讓孩子做家務，讓他們領會這些瑣事可能就是陪伴他們最久的財富