先深談，瞭解孩子不想讀的原因，再弄清楚孩子不讀書的話想幹什麼。平等地交流，不能盲目施壓，具體的引導方法看孩子的性格而定吧。

對這種問題我都是主動把後果放大，記得侄子初二的時候早戀，我就說咱就退學別讀了，週末家裡備上禮物帶你去女孩家提親，他聽後當場傻了，大學之前再沒談過戀愛。

孩子既然不愛學習就讓他去做最苦最累的活，體驗生活，對比一下，他就知道讀書的好處了。很多苦，他自己不親自嘗試，無法深切體會，也不能頓悟“生活實在不易，而讀書是最好走的一條路”。

孩子應該從小幹家務，只要他力所能及的事都讓他做，千萬不要讓孩子養尊處優，“衣來伸手飯來張口”的方便，幾年後可能會讓他們養成“恩將仇報好壞不分”的惡習，害己害人。父母生來不是為兒女做傭人的，父母的責任是把孩子引導在他們應該在正確的人生路上，一路走，一路要學會放手才是英明之舉。

吃得苦中苦，方為人上人。讓孩子吃必要的苦，他才能真正懂得甜的味道是什麼。父子或母子一場，最重要的是教會孩子前行的方法，而不是一路扶著孩子走，因為總有一天你會老去，當你連自己走路的力氣都沒有了，你肯定也扶持不了孩子了，那時候他可能比你還先倒下路基。

青春期孩子厭學的問題，真的需要具體問題具體分析的，雖然看到的是孩子拒絕讀書，但原因不同，怎麼處理也不一樣。

先看孩子拒絕讀書，是上了初中以後出現的新問題，還是從小就對學習不感興趣，小學成績如何、初中學習如何，看看孩子是不是沒有適應初中的學習，在方式方法上找找原因。

看看孩子除了學習，在其他方面是否遇到困難，在學校與老師的相處、與其他同學的相處有沒有什麼問題，瞭解孩子是否其實拒絕的是學校。

孩子的情緒方面是否出現什麼狀況，青春期時抑鬱情緒的重災區，很多孩子對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。如果家長不多注意孩子的情緒變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，出現抑鬱甚至輕生的想法，就更不用說厭學的問題了。

最後也是最關鍵的問題，家長的管教方式需要能夠適應青春期孩子的發展特點，和孩子建立良好的親密關係、建立信任關係是至關重要的，精神支援系統是幫助孩子解決厭學問題的首要條件。