為人父母，孩子教養重要。如何教？如何養？沒有統一標準，只有共同目的。

一家的情況和一家的情況不同，幸福的人是同樣的幸福，不幸的人各有各的不幸。

順其自然，不要過分強迫。過憂不及的意思，做的不足欠一氣也不好，做的超出過多也不好。愛子有方，教子有道。引導性情，開闊志向，培養才能，鼓勵氣勢，糾正過失，容忍差錯，啟發智力，挖掘潛力。這是隨著年歲的增長，考慮琢磨，不是同時進行，不可不講方法。我陪二歲孫女玩耍時，上時自己上，下時不小心碰了頭哭了，第三天又在這個地方玩，我有意讓她下，她有點膽怯說不下，這時要想辦法說服，鼓勵是有效的，打罵是不對的。在下去後她會體會到成就感的滋味。

延遲滿足能力，吃苦耐勞，節約，生命安全，在適時提出而平心靜氣引導，蹲下身子兩眼平視，尊重是關鍵的，相互理解尊重，給足面子。人多時不能指責，說長道短。做的過失背後二人談，一事一論不必多扯。

接觸自然，觀察螞蟻搬家，蜘蛛織網，只要他感興趣就陪伴，科學解釋，耐心用心，不要考慮不乾淨，不可能，傷害興趣，影響愛好。

有意培養自覺，多講適當條件，要玩俱需做出什麼才能答應。在飢渴時提供，不要都擺出來，小量是為他有追求意識。

有一起學習共同成長教養雙贏的思想，陰陽結合剛柔相濟。教育口徑統一，原則規範，互不干涉。孩子成長，父母成長，教學相長。

因材施教，敏而好學，不恥下問，言傳身教，

琢磨，推敲，醞釀，斟酌，不是那麼簡單，不是那麼複雜。用心血對待，用汗水對付，沒有過不去的火焰山。

教子注意，不可包辦，不能心急，不許攀比，不得傷害。滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。

你做家長的不正常，提前開發孩子的智力沒什麼好處，別顯擺，那些自認為小神童，小天才的孩子長大都怎麼樣了，有很多都成了廢才，蠢才，而且不能自理的廢物。

過渡的撥苗助長這樣的家長很無知的，順期自然多大年齡就做多大年齡的事，違背了自然規律是適得其反。