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1 # 緣生詩語
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2 # 為誰辛苦為誰甜甜甜
寶媽你好
1歲多的寶寶因為剛會走,可以買一些電動玩具、拖拽玩具讓他們跟著練習走;22~3歲時期,孩子處於自我意識萌芽和發展階段,並且開始較長時間專注於活動中,同樣的活動喜歡反覆進行直到滿意為止。這時,我們提供給孩子的玩具應該滿足獨立性和有目的性這兩個條件。
玩具的選擇;1、彩虹玩具
疊加彩虹能發展孩子的秩序感和平衡感。
2、石頭蠟筆
石頭形狀的蠟筆更適合這個年齡階段的孩子抓握,而且不會像普通蠟筆一樣輕易被折斷。
3、八音木琴
可以鍛鍊小手肌肉和手眼協調能力,激發孩子的韻律感。
4、積木
5、積木小火車
15種不同顏色和形狀的積木,孩子可以盡情發揮想象組成各種小火車。
6、切食物
初步感知“整體”和“部分”的概念。
適合一歲寶寶的繪本有;
①《一步一步走啊走》 一歲寶寶年齡小,比較喜歡小動物,愛模仿,小寶寶在說說、猜猜、演演中,學習用“一步一步x啊x”說話,並樂意用動作表現小動物的走路特點從而嘗試學習小動物走路體驗模仿的樂趣。
②《媽媽抱抱我》 這個繪本書,很溫馨,很溫情,通過幾個小朋友熟悉的小動物和媽媽之間的母愛的傳遞,讓寶寶明白媽媽是最愛我們的人。
1週歲左右的寶寶表達慾望越來越強,我們可以給寶寶在家裡給“做早教”的遊戲。比如說:媽媽拿出家裡的各種用品,讓寶寶感受它們的輪廓形狀,什麼是圓形?什麼是方形?為什麼這個是扁的,那個卻是鼓的? 再從繪本中找出相同的物體,教寶寶認識它們。書上的牛奶是平面的,家裡的是立體的,但它們都是同樣的東西。 這樣的鍛鍊,會讓孩子建立二維到三維空間的聯絡,從而轉換更加自然。
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3 # 加國中醫邢
市面上可供選擇的東西很多很多,但是用什麼要因孩子而異。每個孩子的興趣和能力不同,選擇方向和難易程度不同。但是我認為要把握的原則就是興趣第一位,不要家長認為很重要,就逼著孩子玩,這樣會打擊孩子的配合慾望。 第二就是,寧願選擇比孩子的能力水平略低的教具,也不要選略高的,容易打擊孩子積極性,增加孩子的挫敗感。我們要通過教具培養孩子的興趣,自信心,成就感的同時,來提高孩子的能力,會事半而功倍的!
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4 # 嘿呦喂哦
對於一週歲的寶寶,可以選擇一些可以提高創造力的玩具,如:拼圖、沙灘玩具。一般的寶寶都喜歡玩沙子的,不過對於寶寶玩沙子,一定要有大人在旁邊守著,防止寶寶把沙子放到嘴裡誤食。還有積木類的玩具,可以讓寶寶發揮想象力堆積成型。
有些女寶寶還會喜歡洋娃娃,比如給娃娃化妝,換衣服等。還有現在流行的磁片玩具,也是好多寶寶喜歡的玩具,可以根據寶寶想法來隨便組合不同圖案。也可以很好的開發寶寶的想象力。還可以選擇一些耐撕扯的閱讀繪本,可以提高寶寶的閱讀能力。
不知道給孩子買什麼玩具?那就來看【阿哦玩具】吧!在這裡,我們可以看到時下流行的熱門的玩具,還可以看主持人給玩具拆包,聽主持人講解玩具的玩法,通過看視訊,我們可以瞭解到孩子是否需要這些玩具,給孩子買玩具時就不會迷茫啦~
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5 # Eva水玲
你好,我寶寶現在13個月,一歲寶寶是培養閱讀習慣的時候,但是我寶寶從來不看書,後來我給他買了這套發聲書,很開發智力的,推薦給你。
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6 # 肉肉的Romee
繪本:
培養寶寶習慣養成:《小熊寶寶》系列繪本、《噼裡啪啦》系列繪本。這兩套內容差不多,通過一些故事,教寶寶刷牙、交朋友等。
啟發探索:《奇妙洞洞書》這個階段的寶寶喜歡用小手去摳東西,這本書用各種創意奇妙的洞洞,讓寶寶去探索和學習。
觸控書:《大自然之旅》帶孩子去感受叢林和海洋,裡面的東西材質經過特殊的模擬製作。
玩具:
敲敲打打的玩具:同樣是發聲玩具,這時候的寶寶更願意自己來擊打發出聲音。
積木:無論是軟體積木還是木質積木,寶寶都可以用它們進行簡單的搭建。
各種球:能用球玩滾、拋、接、拍等遊戲,促進各種技能完善,發展大肌肉動作。
小水桶和鏟子:通過滾、裝、提、倒等動作感受遊戲的快樂,發展四肢的協調性和控制能力。
圖形盒:認識各種形狀、顏色、簡單畫面,按形狀擺弄玩具。
回覆列表
一週歲左右的寶寶,他的發育可以分為大運動、精細動作、言語、認知和情緒社會反應。在大運動的發育上,一般這時候的寶寶是可以站獨立站10秒左右,扶著傢俱站起坐下做得很穩手腳爬行,有的發育好的還能夠獨自走幾步。在精細動作上,小朋友可以做到用蠟筆在紙上塗點,把硬皮的書開啟,合上。開啟包積木的紙、拆除小包裝。會用食指指向自己所需要的東西。在言語上,會叫爸爸媽媽並且知道自己所叫的人是哪一個,有言語有所指。能說兩至三個簡單的字,聽到小動物的名稱或玩具名稱,能夠迅速找到答案,指小動物圖片或者玩具。有時還會說一些莫名其妙的語言發音,知道要東西能夠和家長做簡單的肢體交流。在認知方面,孩子可以拼搭大塊積木兩到三塊,可以把瓶蓋蓋到瓶子上,還可以用一些小棍或長的東西,夠取玩具。知道身體的明顯部位,比如頭、鼻子、眼睛、耳朵等。在情緒和社會反應上,穿衣服等方面會配合,會模仿成人的手的動作和麵部表情,會用手錶示再見、喜歡玩藏玩具、找玩具的遊戲,用手帕蒙臉意圖捉迷藏的遊戲,對長期陪伴護理的家人和親人有依戀,看到媽媽上班,會用大哭表示不願意。
結合以上孩子五方面的特點在選擇玩具時,可以給孩子選擇一些畫面清晰,影象單一具體生動的玩具圖書,如寶寶撕不破認物圖書,最好是常見的食物、動物、居家用品的。家長要經常將書的內容講給孩子聽然後。讓孩子邊認物邊只給大人看還可以給孩子提供小方巾,手帕等玩具等根據孩子的興趣玩捉迷藏的遊戲,提供大塊的方積木或紙盒,做簡單的疊高遊戲或者拆包裝盒紙的遊戲。根據孩子學習行走的特點,家長要經常陪伴孩子練習行走,問孩子的需求到外面走走看看,多認識一些新的事物。結合孩子的語言特點,家長要多講書上的內容、跟孩子經常言語溝通,刺激孩子的語言發展。