孩子拿別人東西有兩種心理因素引起：一是孩子佔有慾望，他對自己感興趣的東西，充滿好奇，很想佔為私有。另原因他有一種冒險刺激心理，他認為自己拿東西，沒有人知道。可見孩子剛拿東西主要在外界誘因的驅使下，通過自身心理活動形成。

如果家長髮現孩子有順手牽羊的行為，一定引起足夠的重視，幫助孩子形成良好的品德和行為習慣。告訴他哪些東西是自己，哪些東西是別人的，只有屬於自己東西自己有支配權，他人東西必須經過別人同意才可以拿。讓孩子學會承認錯誤，勇於承擔後果，同時要維護孩子的自尊。

在教育方面，父母應該給與孩子更多的關愛，也要在自己能力範圍內儘量滿足孩子的正常需求，這樣才能讓孩子感受到自己受人重視的，自己情感是可以得到滿足。這樣孩子不會有拿別人東西的行為。

一年級的孩子總愛拿別人家的東西，既然看到了，我覺得很有必要告訴孩子家長的。能到家裡找你孩子玩，兩個小朋友關係應該還不錯。能讓小朋友及時糾正錯誤，對兩個孩子都好。不能糾正的話，作為家長，你大概也不希望自己的孩子被影響，你小孩子也會失去一個朋友。教育孩子及時糾正錯誤，還是要孩子家長自己去教育，還是要及早告訴孩子的父母。

這種事情如果真心的為他好肯定要告訴家長，父母滿足不了他的，他才會想要拿別人的，要從根源解決問題。也許父母知道，教育過，所以孩子在離父母遠的地方表現出這樣。但也許父母不知道呢，還是應該及時提醒的。有些孩子別人跟他講道理他是不會聽的。

舉個例子，我親戚是在學校附近開文具店的，店裡有監控，已經發現好多孩子會偷拿文具了。有些孩子你跟他說發現他拿東西了，這樣不對，他會不好意思的堅持幾天不來，然後過一段時間再來買東西，但是還會偷拿。這些孩子，也沒人會告訴家長或者老師去糾正錯誤。

這種行為如果不及時制止，即使以後不小偷小摸，對品格的形成也會造成影響。

一年級這樣很正常。千萬不要覺得孩子是在偷，這樣就是毀了孩子。他們對東西的認知就是父母沒有滿足他的需要，看到了他沒有的會想自己也擁有。如果遇到了這樣的事情，還得從源頭解決，從他父母開始，父母得多關注孩子。父母引導他，這是別人的，如果拿走了，別人多傷心，就像媽媽沒有給他買。他傷心一樣的。這個不是大事情，但一定得給予改正。不告訴孩子是不對，以後會從拿針到偷金的。

謝謝邀請：不點名又有問題針對性地進行引導“不是自己的東西不能要或拿(父母主動給的除外）”…………給孩子一個逐步改正錯誤的機會，要選擇機會，不可簡單粗暴或操之過急。人是在逐步成長，而不是一下長大，成長的快慢與家庭、周圍環境都有密切的聯絡。僅作參考，個體不同、出現的問題不同針對的方式方法也不盡相同……

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