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1 # 笨耕牛
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2 # 思維導圖謝融融
學生學習沒動力，主要是因為不知道自己為什麼學，學了有什麼用。就跟成年人工作一樣，當找不到工作的意義的時候就容易倦怠和放棄。學生學習不是為了瞭解世界就一定會覺得疲憊，所以下手還是要從提升興趣開始。並不需要面面俱到，先從他感興趣的學科入手，讓他找到這門學科的學習方法並且取得好的結果，再逐漸普及到其他學科。用知道的引發對未知的好奇！
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3 # 皓媽課堂
老師激發學生學習動力的主要方法就是把趣味性和考試知識點結合起來。
1.善於總結歸納。按考點歸納知識點，把知識串聯歸納總結，讓孩子少背，容易背。總說文科就是背，我背100句得100分，你背1000句得100分，能一樣嗎，背多了能有學習積極性嗎？
2.注意趣味性。課堂上適當加入些趣味性內容，畢竟40分鐘枯燥講解太無聊。
3.多舉例，講學習的實用性。我至今記得高一班主任的話:“我大學畢業工資不到100，我同學某鋼工人工資300，當時都說學習沒用，20年後，我同學下崗。我工資3000”(20年前的話)。實實在在的話激勵孩子學習。
4.抓整體。老師還是要抓整體成績的。
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4 # 紅正東方
先做好自己，分享自己的學習經驗，發現學生一點點的進步，就給出最大的肯定和鼓勵，讓每一位學生都有發光點，讓他們知道老師是愛每一個同學的。只要同學們認可你，打心眼裡尊重你，慢慢的對學習就有了方向，有了動力。
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5 # 使用者9604149772762
首先老師不能一味的去批評學生，教育學生應該適當的鼓勵學生。對學生做出慢慢的引導，要學會去誇學生，讓學生覺得他學習也是有人看到了的。他就會更加努力的去學習，一定要不停地鼓勵他如果犯了錯的話，也不要急於去批評他，要告訴他哪裡錯了應該怎樣去糾正
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6 # 冷麵紅狐
你問我答~那啥啥啥
老師深情無限地對女生說，孩子們呢，民間彥語說"女人學得好不如嫁的好"，你們說對嗎？女生們無一不傻眼地望著老師，心中自語道什麼？老師恰到時機地接著說道，你們好好看一看黃金屋裡，有那麼多風情萬種的豪門闊少，你們努力去追吧！
老師恰有感觸地對男生說道，男同胞們，你們知道男人一生鍾愛的三大件是什麼嗎？男生們一聽，哇！什麼是三大件？個個蒙逼呆2了。老師得意萬分地接著吼道，金錢！美酒！美色！記住了嗎？老師就是在你們這個年紀的時候被顏如玉深深吸引！所以，我現在才有享用不盡的金錢和美酒。你們懂了嗎？
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7 # 哈學小管
第一，老師上課方法很重要，有的老師通過生活上的一些細節，拓展課程知識，引起學生的積極興趣
第二，根據學生不同的成績差異，針對性的學習，合理藉助科學輔助工具，分析薄弱環節，提倡科學的學習方法，不是盲目刷題。
第三，其實每一個學生一開始都是對學習很感興趣的，只是隨著知識點慢慢增加，不懂知識沒有及時解決，導致堆積的問題越來越多，從而影響學生學習積極性。
以上是我個人一些觀點，我一直相信，沒有不想學習的學生，只是學習方法不對，沒有找到適合自己的學習方法。天賦雖然很重要，但是後期好的學習習慣和方法也是至關重要。如果有條件的話，藉助現在好的智慧學習工具，可以達到事半功倍。願天下學子們都可以找到自己快樂學習的方法。
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8 # 正經的姜老師
我曾經見過因為喜歡的異性嫌棄其學習不好，而奮發學習的，也見過因為我承諾一個王者榮耀的一款面板而努力學習的。也見過父母承諾幾萬塊獎金，無動於衷的。
這問題，因人而異。沒法一刀切。這不也是教育最好玩的地方嗎？
個人愚見，籠統一點說的話：
1.讓孩子喜歡老師
2.以孩子在意的事情為切入點，去尋找辦法
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9 # 圍棋啟蒙教育
1、讓學生體驗成功 進步即成功－－把尺子豎起來看學生。如果用這樣的標準來評價我們的學生的話，每個人都有機會回獲得成功的體驗。2、多給孩子一些表揚和鼓勵 在孩子取得進步的時候，多給孩子一些鼓勵和表揚，讓孩子品嚐更多成功的喜悅，同時給孩子提出合理的目標或期望，能夠激發出孩答子自信和積極向上的進取力量。
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10 # 我手寫我心真開心
如何激發學生的學習動力？老師首先要透過現象找原因:一是有些家長期望值太高，生怕孩子輸在起跑線上，從小學一年級除了上學就是培優、刷題，把時間卡得緊緊的，讓孩子產生厭學情緒。二是由於生活無憂，學習無目的，懶散且又畏難，缺乏上進心。三是在竟爭的環境中信心不足，缺乏鬥志。
老師面對缺發學習動力的學生，真的是要絞盡腦汁！那就是去發現他(她)的興趣點。除了學習，總該有愛好吧！試著創造機會，讓他們去發揮。讓他們聽到讚揚聲，看到佩服的眼神，得到一定的嘉獎，甚至一定的“職權"。對於初高中生，他們的學習壓力更大，師生之間的溝通或許是激發學生學習動力的有效辦法。
當然，有的學生興趣來了，腦子開竅了，動力就有了;但有的學生對待問題的認識是，提起來千斤重，放下去四兩輕。老師的辦法也不能一成不變，只有備足馬力，不斷鞭策、推助，不輕視，不放棄。有時也真想向孫悟空取經呢！
回覆列表
這個問題要具體到每一個不同的科目。看來問這個問題的只是針對中小學生。
文科類就靠講故事，課本里的東西五分鐘就講完了，之後全是故事時間，每天就上網找好故事，之後把每個故事講好。
理工科也要講故事，課本里的東西同樣是五分鐘就講完了，但解決問題的方法永遠講不完，多在課堂上做例題，鼓勵學生去思考不同的解決問題的方法，讓學生形成競爭，讓學習能力強的學生去幫那些學習能力弱的學生，讓學生知道遇到困難的時候怎樣尋求幫助。
教師工作除了能力之外，還需要一股熱情，我認識很多教師是放棄了高薪的律師工作轉行當教師的，去做一樣能力遠超於她工作要求的工作，幹得輕鬆，而且學生個個超好。
親愛的教師，如果你工作壓力太大就去進修進修吧，免得誤人子弟。